小班語言教案《上幼兒園》含反思

小班語言教案《上幼兒園》含反思教案名稱：上幼兒園教學(xué)目標(biāo)：1.能在幼兒園中適應(yīng)環(huán)境和生活規(guī)律2.能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)個(gè)人需求和想法3.能夠簡(jiǎn)單地理解并遵守園規(guī)教學(xué)內(nèi)容：1.感知：認(rèn)得幼兒園環(huán)境和生活規(guī)律，引導(dǎo)幼兒諳習(xí)規(guī)定行為，包括排隊(duì)、上廁所、衛(wèi)生干凈、室內(nèi)外安全等。2.語言表達(dá)：引導(dǎo)幼兒描述本身的日常行為和需求，并依據(jù)情境和需求用簡(jiǎn)單的語言交流。3.園規(guī)認(rèn)得：讓幼兒了解園規(guī)的作用，理解與孩子身體安全、衛(wèi)生健康等緊密相關(guān)。教學(xué)策略：1.游戲?qū)W習(xí)法：通過模擬游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得幼兒園的環(huán)境和生活規(guī)律，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)喜好。2.聽說訓(xùn)練法：通過大量的聽說練習(xí)，讓幼兒能夠簡(jiǎn)單地表達(dá)個(gè)人需求和想法，提高語言本領(lǐng)。3.情境教學(xué)法：以幼兒諳習(xí)的日常情境為背景，引導(dǎo)幼兒理解并遵守幼兒園的園規(guī)。教學(xué)步驟：第一課：認(rèn)得幼兒園環(huán)境和生活規(guī)律1.游戲引入：蝸牛進(jìn)園：老師在幼兒園門口擺放一些蝸牛玩具，讓幼兒模擬蝸牛進(jìn)入幼兒園，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得幼兒園的環(huán)境。2.認(rèn)得幼兒園環(huán)境：隨后，老師再帶領(lǐng)幼兒一起到教室、活動(dòng)室、餐廳等幼兒園常用的場(chǎng)所玩耍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得幼兒園的環(huán)境和生活規(guī)律。3.本領(lǐng)訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒模擬排隊(duì)進(jìn)出教室等行為，加深對(duì)生活規(guī)律的認(rèn)得和記憶。第二課：語言表達(dá)1.游戲引入：連詞成句：老師準(zhǔn)備一些圖片，引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片及情境連詞成句，提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。2.本領(lǐng)訓(xùn)練：老師用情境引導(dǎo)幼兒表達(dá)本身的需求和想法，提示幼兒在這個(gè)環(huán)境中要用比較禮貌的方式進(jìn)行溝通。3.語言游戲：利用圖片和單詞卡片等游戲形式，讓幼兒自由游戲，練習(xí)本身的語言表達(dá)本領(lǐng)。第三課：園規(guī)認(rèn)得1.游戲引入：動(dòng)手做生日餅干：引導(dǎo)幼兒依據(jù)幼兒園的食品衛(wèi)生規(guī)范，制作生日餅干，并提示幼兒在食材上選用新鮮的食材。2.園規(guī)訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒認(rèn)得園規(guī)的緊要性，如注意安全、注意干凈、團(tuán)隊(duì)合作等。3.本領(lǐng)訓(xùn)練：組織幼兒共同創(chuàng)作一幅園規(guī)宣揚(yáng)畫，讓幼兒在本身的本領(lǐng)范圍內(nèi)自由表達(dá)對(duì)園規(guī)的認(rèn)得和理解。教學(xué)反思：本次教學(xué)緊要通過游戲、語言和情境三種方式，引導(dǎo)幼兒諳習(xí)幼兒園的環(huán)境和生活規(guī)律，提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)，并讓幼兒理解并遵守園規(guī)，達(dá)到初步適應(yīng)幼兒園的目的。教學(xué)中，我和幼兒結(jié)合起來，重視幼兒的體驗(yàn)與參加感，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在情境中感受、在互動(dòng)中學(xué)會(huì)。同時(shí)，我認(rèn)為在今后的