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12 1 生保護地球、熱愛地球的。學練結(jié)合，讓學生用“（）是（）的家”出示禾苗、小鳥、魚兒的，讓學生認知），說說圖上都是什么？這些小朋友們,都有自己的家,家給快樂和,給留下了許多美好的回憶。你有家,有家,還有一個共同的家。有一首很美的詩,它的名字就叫“共同的家”,今天就要來讀這首詩。一起讀課題(2、共同的家)1帶有的詞語都會念了,接下來老師要增加難度了,要是把都擦掉,34、老師還想給再增加更大的哦！這是去掉的課文,誰會讀呀 2⑴藍天 的 聽出來了,在這么大這么美的藍天里飄呀飄,想飛到哪里就飛到哪里,想到哪就到哪,假如你是你心情怎么樣啊?多么自由自在,多么快樂呀!誰再來真好聽,都配合上動作了 就像在藍天悠悠地散步呢、師:藍天除了 的家,還會是誰的家呢?(烏云月亮星星小鳥、 ①的家真美,那小鳥在家里都做些啥呢小鳥在樹林里做什么呢?你聽,他們喳的說話呢!他們在說什么呢一起學著魚兒一邊地游一游,一邊讀讀句子 34、學習“地球 共同的家。魚小朋友,兒、小鳥、禾苗都有自己的家, 魚 是的 生活的星球叫“地球” 真像一個美麗的大花園 的小朋友就這美麗的地方,所以說地球就代表所有生活在地球村的人自豪地說一句:地球是共同的家。5 拿起書本一起來美美地讀這首詩.書要讀 (沙漠)是 )的家 )是 )的家 (表揚開動腦筋的小朋友通過學課文
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