五下Unit6教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan5BUnit6Inthekitchen一、單元剖析：本單元的重點詞是“吃飯”，這是一個同學(xué)們特別感興趣的話題。本單元圍繞晚飯吃什么張開話題進行議論，使用現(xiàn)在進行時的一般疑問句和Therebe結(jié)構(gòu)的平常交際用語，對“havingmeals”這一話題進行議論。經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛父親母親，幫助別人的好習(xí)慣。二、單元目標：知識目標1.想知道對方正在做的事，“Areyou/they...?“”Ishe/she...?”及其答句“Yes,Iam/theyare“”No,I’mnot./theyaren和“’Yes,he/shet”is.“”No,he/sheisn’t.”2.掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則。3.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的優(yōu)異習(xí)慣。4.字母組合qu在單詞中的讀音.能力目標學(xué)生能正確理解Storytime,并能小組合作表演故事、續(xù)寫故事；學(xué)生能熟練運用本單元所學(xué)的詞句在不同樣樣的情境中議論物品的擺設(shè)；學(xué)生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的興趣之處，能在教師的指導(dǎo)下表演故事；經(jīng)過小組合作表達故事內(nèi)容，并能夠增加文本內(nèi)容進行文本擴大；感情目標讓學(xué)生領(lǐng)悟到閱讀故事的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。讓學(xué)生領(lǐng)悟幫助同學(xué),養(yǎng)成關(guān)愛父親母親，幫助別人的好習(xí)慣。三、授課重點：1.能正確理解、掌握語篇內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2.能正確地聽、說、讀、寫詞匯和句型,咨詢別人正在做的事情四、授課難點：能熟練運用本課所學(xué)的詞匯和句型咨詢別人正在做的事情。五、課時劃分：課時安排：共六課時。第一課時：Storytime第二課時：Funtime和Grammartime第三課時：Soundtimeandculturetime第四課時：Tickingtimeandcheckouttime第五、六課時：單元復(fù)習(xí)和課時練及默寫六、授課準備：卡片，磁帶，錄音機，PPT第一課時一、授課目的:育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan能聽懂、會讀、會說單詞：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,lookfor,love,bread.2.能聽懂、會讀、會說現(xiàn)在進行時態(tài)的一般疑問句：AretheydoingIshe/shedoing及正確回答。能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下試一試復(fù)述課文內(nèi)容。能初步運用本課所學(xué)的詞匯和句型咨詢別人正在做的事情。二、授課重點:能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下試一試復(fù)述課文。三、授課難點：能初步運用本課所學(xué)的詞匯和句型咨詢別人正在做的事情。四、授課準備：卡片，磁帶，錄音機，PPT五、授課過程：Step1GreetingStep2Pre-reading1.Playagame----Listen,readandjudge(1)YoualllikeEnglish(2)Yourfavoritefoodishamburger.(3)I‘mtallandstrong.(4)Ilikeice-creamsverymuch.Rules:Say’Yeah,yeah,yeahifitistrue’.Say‘No,No,No,’ifitisfalse.2.Brainstorming:30secondsnon-stoptalkingRules:Workingroupof6.Eachstudentsaysonewordaboutfoodordrinksonebyone.Norepeating.Time:30seconds.Step3while-reading1.ssowthepicturesofunit6T：herecomeLiuTaoandhisparents,wherearethey?SS:InthekitchenT:Bingo!Theyareinthekitchen.(showthetitle,studentsreadtogether.)Skimming.Askthestudentstoskimthepassageandcirclesomedifficultwordsandsentences.Teachthewords:meat,potatoes,tomatoes,vegetables.Scanning.Ssscanthetextagainandfindoutwhatfoodanddrinksarementioned.T:Whatelsedoyouwanttoknow?Ssaskquestions.育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanWho’scookingmeat?Who’swashingvegetables?What’sLiuTaolookingforinthefridge?DoesLiuTaolikethemeat?Let’sreadafterthetape.6.T:Ihaveaquestion:howmuchshouldweeat?Watchafunnycartoon.網(wǎng)上找的關(guān)于吃的動畫.Step3Post-reading1.T:IsLiuTaofatorthin?No,heisjustright.Lookattheboy.What’swrongwithhim?(小胖子)Whatadvicecanyougivehim?2.Herecomespracticetime,Icanjudge.(1)Weshouldeatplentyvegetableseveryday.Wecandrinkmuchcola.Meatandeggsarenotgoodforus.Milkcanmakeusstrong.3.Makeadiettableforyourselfandshare.Step4Homework板書設(shè)計U6InthekitchenAreyoucookingmeat?No,I’mnot.How’sthemeat/soup?It’syummy/nice.第二課時一、授課目的：1.能熟練運用句型現(xiàn)在進行時態(tài)的一般疑問句進行對話。2.能理解并掌握特又名詞變復(fù)數(shù)的用法及規(guī)則。3.能完成Funtime中的任務(wù)。二、授課重點:能熟練運用句型現(xiàn)在進行時態(tài)的一般疑問句進行對話。三、授課難點：育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan能熟練運用句型現(xiàn)在進行時態(tài)的一般疑問句進行對話。四、授課準備：卡片，磁帶，錄音機，PPT五、授課過程：Step1GreetingStep2Review1.ReviewthenewwordsT:Canyouguesswhat’sinthefridge.Canyouspell教師it?(出示一個冰箱)S1:ThereisS2:TherearesomeS3:..T:Let’sreadtheroge.教師將學(xué)生所提物品圖片表現(xiàn)。Retellthestory.T:Wherearethey?WhatareLiuTao’sparentsdoinginthekitchen?Ishismothercookingmeat?WhatisLiuTaodoing?Isheeatingvegetables?經(jīng)過提出問題幫助學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容。Step3Grammartime出示課文三幅圖片。T:Canyouaskthemlikeme?S1:Aretheycooking?S2:IsheS3:學(xué)生齊讀以上句子。2.表現(xiàn)grammartime中的句子。T:Let’sreadonebyone.Findtherules.學(xué)生經(jīng)過觀察總結(jié)現(xiàn)在進行時態(tài)的一般疑問句的變化規(guī)則。教師講解變化規(guī)則和用法。Step4Funtime1.Playagame.Doyoulikegames?Ss:Yes.First,IdosomeactionsandyoutrytoguesswhatamIdoing?育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan做三至五個動作訓(xùn)練Whatareyoudoing?T:Now,2studentscomehere,andwealltrytoaskhimsomequestions.學(xué)生做一動作S1:What’shedoing?S2:Ishedrinkingwater?S1:Yes,heis.學(xué)生換一個動作，其他同學(xué)模擬以上例句問答。2.Playanothergame.表現(xiàn)一些圖片，但將重點部分遮住，讓學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)的一般疑問句對話。Homework1.抄寫grammar句子2遍。板書設(shè)計U6InthekitchenAreyou/theyv-ing---?Yes,Iam/theyare/weare.No,Iamnot/theyaren’t.Ishe/shev-ing?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.第三課時一、授課目的：1.能夠聽懂、會說、會讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯：angry,spot,catch,driveaway.能夠流利地朗讀卡通部分。能夠整體理解并簡單表演卡通對話二、授課重點:能聽懂、會說、會讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯：angry,spot,catch,driveaway.三、授課難點：學(xué)生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的興趣之處，能在教師的指導(dǎo)下表演故事。四、授課準備：卡片，磁帶，錄音機，PPT五、授課過程：Step1Greetings.Step2Presentation1.Let’senjoy.(Thefirstday)T:Doyourememberthecartoon?(unit5)Let’swatchagain.PPTSswatchthecartoon育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanT:Doesbobbylikethepestsorladybirds?Ss:No!LeadSstolearn“angry”.2.Let’sfinddifferencesaboutladybirds.TleadsSstolearn“spot”3.Let’sguess.Thesecondday,what’swrongwithBobby?4.Showsomequestions.WhocomestohelpBobby?WhatisonSam’shand?HowmanyspotsdoSam’sladybirdshave?WhatdoSam’sladybirdsdo?5.WatchanothercartoonT:Whatistodayding?’enHere’sanothervideo,let’swatch.6.Askandanswer.Tteaches“driveawayStep3Let’sretell.Step4consolidation1.Happyreading2.ActthecartoonStep5discussionWhatarefriends?Whatistruefriendship?Step6HomeworkReadandactthecartoon.Trytoretellit.板書設(shè)計Unit6Inthekitchenangy相應(yīng)的圖片spotcatchdriveaway第四課時育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一、授課目的1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞vegetable,tomato,photo等食品類的詞2.能聽懂、會說、會讀、會寫句型Areyou/Ishe/she及?其必定和否定回答3.能夠掌握現(xiàn)在進行時的一般疑問句及其必定和否定回答。二、授課重點:能聽懂、會說、會讀、會寫句型Areyou/Ishe/she及?其必定和否定回答2.能夠掌握并運用現(xiàn)在進行時的一般疑問句及其必定和否定回答。三、授課難點：能夠掌握并運用現(xiàn)在進行時的一般疑問句及其必定和否定回答。四、授課準備：卡片，磁帶，錄音機，PPT五、授課過程：Step1FreetalkGreetingRevisionStorytimeStep2PresentationShowteachingaimsInthislesson,we’llhavesomelearningaims.First,Icannamesomefood.Then,Icanaskandanswer“yes/no”questionsaboutactions.Finally,Iknowthesoundof“qu”.出PPT示目標。出示66頁圖片,師生問答。Nowlet’scometothefirstaim.出示67頁圖，學(xué)生說說食品。4.Actthestory教師出示課文圖片，學(xué)生依照記憶復(fù)述課文。a.Workingroupsb.AsksomeSstoactHowmanystarscanyouget?(PPT出示tickingtime1)Step3Checkouttime1.AskandanswerT:Thechildrenarehelpinginthekitchen,whataretheydoing?教師將圖中人物和對應(yīng)的家務(wù)活打亂，讓學(xué)生猜想育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanS1:IsLiuLaosweepingthefloor?S2:AreSuHaiandSuYangwashingdishes?S3:Ismothercooking?S4:.2.Workinpairs一人咨詢，一人看書回答S1:IsS2:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.S1:AreS2:Yes,theyare.No,theyaren’t.Step4GrammartimeLet’sturntothesecondaim.T:Areyoudancing?Ss:No,wearen’t.WearehavinganEnglishlesson.1.出示Funtime游戲，學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)的一般疑問句問答