六年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計-9 寬容勝似金 ｜遼大版

六年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計-9寬容勝似金｜遼大版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解寬容的含義及其重要性；掌握寬容的基本表現(xiàn)和實踐方法；培養(yǎng)寬容的心理素質(zhì)，增強(qiáng)寬容心態(tài)。能力目標(biāo)通過課堂實踐，提高學(xué)生的情感交流和合作能力；培養(yǎng)學(xué)生的寬容和問責(zé)意識，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識；增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和問題解決能力。情感目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生積極情感體驗，感悟人間情感；探索解決問題的方式，增強(qiáng)學(xué)生的自我調(diào)適和社會適應(yīng)能力；通過互動交流、幫扶他人，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。二、教學(xué)重點理解寬容的含義及其重要性；掌握寬容的基本表現(xiàn)和實踐方法；推崇寬容的態(tài)度，實踐社會責(zé)任。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：幻燈片、多媒體、答題卡、帶寬寬創(chuàng)意繪本、PPT制作等。材料準(zhǔn)備：《帶寬寬的寬容情緒故事》、寬容情景圖片、寬容小貼士等材料。四、教學(xué)過程設(shè)計1.引入新課教師使用幻燈片呈現(xiàn)一組寬容情景圖片，讓學(xué)生回答看到這些場景時，應(yīng)該具備怎樣的態(tài)度和行為表現(xiàn)。教師通過引導(dǎo)，簡述“寬容”的含義。2.情感體驗教師講述一個與寬容相關(guān)的故事《帶寬寬的寬容情緒故事》。讓學(xué)生感受故事人物的情感，探索解決問題的方式。隨后，師生共同思考，如何「以善制惡」，用寬容的心態(tài)去面對生活中的挫折和困難。3.理論學(xué)習(xí)教師通過幻燈片、多媒體等方式呈現(xiàn)更加深入的關(guān)于寬容的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：*寬容的含義*寬容的重要性*寬容的實踐方法*培養(yǎng)寬容需要具備的心理素質(zhì)然后，通過PPT制作，將幻燈片中的文字、圖片、視頻等素材進(jìn)行統(tǒng)一梳理和簡述。4.互動體驗教師組織學(xué)生進(jìn)行集體活動，例如游戲、制作卡片或演活劇等，提高學(xué)生的情感交流和合作能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的寬容和問責(zé)意識，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。5.總結(jié)評價教師提醒學(xué)生，寬容是我們生活中必不可少的重要品質(zhì)，希望學(xué)生能夠積極實踐，在課后的生活中，在與同學(xué)、家庭和社會中，多感受、多體驗寬容的力量。五、教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的寬容心態(tài)和問責(zé)意識。通過幻燈片、多媒體、情感體驗和互動體驗等方式結(jié)合故事、圖片、視頻等素材呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠全面理解寬容的含義、重要性和實踐方法。同時，突出在活動中的互動體驗，培養(yǎng)學(xué)生的主動合作精神和自