冀少版五年級(jí)上冊(cè)第3單元《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀少版五年級(jí)上冊(cè)第3單元《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解《司馬光砸缸》這個(gè)故事的情節(jié)和主要人物；學(xué)習(xí)一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得更大的成功；學(xué)習(xí)拼音表音及漢字讀音。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT、課件、教學(xué)用具等；學(xué)生：教科書、練習(xí)冊(cè)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過板書或PPT展示《司馬光砸缸》這個(gè)故事的題目，引導(dǎo)學(xué)生回憶并簡(jiǎn)要描述故事的情節(jié)；引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的主要人物，及其所起的作用。2.新知講授認(rèn)識(shí)關(guān)鍵詞匯：司馬光：故事中的主人公，明朝名臣，曾任宰相；沙漏：一種計(jì)時(shí)器，形狀像缸，內(nèi)裝沙子；砸缸：言下之意是解釋沙漏無(wú)法倒完沙子的原因。講解故事情節(jié)：司馬光為了實(shí)驗(yàn)沙漏是否準(zhǔn)確，砸了一只沙漏，結(jié)果沙漏便再也不能用了；同學(xué)們認(rèn)為司馬光的行為荒唐無(wú)比，結(jié)果司馬光解釋了一個(gè)哲學(xué)道理：人是有限的，而團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使我們變得更強(qiáng)大；在三個(gè)小伙伴的幫助下，司馬光一起帶著一只合上的沙漏，驗(yàn)證了沙漏的準(zhǔn)確性。漢字拼音講解：司馬光：sīmǎguāng；沙漏：shālóu；砸：zá；缸：gāng。3.講解與練習(xí)教師分段講解故事，讓學(xué)生明確關(guān)鍵點(diǎn)；學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)故事情節(jié)和人物，并完成練習(xí)冊(cè)上的題目。4.課堂討論教師引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的問題：你認(rèn)為司馬光應(yīng)該怎么做？一個(gè)人的力量是否無(wú)限？只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能得到更多的收獲，這種說(shuō)法正確嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能同時(shí)取得更大的成功。5.總結(jié)教師提出總結(jié)問題：解釋沙漏無(wú)法倒完沙子的原因是什么？司馬光最終怎樣驗(yàn)證沙漏的準(zhǔn)確性？學(xué)生通過回答問題進(jìn)行總結(jié)，并將答案寫在練習(xí)冊(cè)上。四、教學(xué)反思此教案主要通過故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生明確自己的能力是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得更大的成功，同時(shí)學(xué)習(xí)拼音表音及漢字讀音。課堂氣氛活潑，學(xué)生也表現(xiàn)出了極大的興趣。但由于學(xué)生對(duì)拼音的理解較為困