剪紙藝術(shù)（說課稿）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動四年級下冊 粵教版

剪紙藝術(shù)（說課稿）一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為“剪紙藝術(shù)”。主要介紹剪紙的歷史、分類、制作方法和剪紙作品創(chuàng)作。通過實踐活動，讓學(xué)生掌握剪紙藝術(shù)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、審美能力和動手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解剪紙的歷史和傳播情況；2.掌握基本剪紙技巧；3.理解剪紙藝術(shù)的分類；4.培養(yǎng)創(chuàng)造思維和審美能力；5.能夠創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)價值和創(chuàng)意的剪紙作品。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：剪紙藝術(shù)的基本技能和創(chuàng)作思路；2.教學(xué)難點：剪紙藝術(shù)的分類和作品創(chuàng)作。四、教學(xué)方法1.整體教學(xué)法：通過講解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹剪紙藝術(shù)的概念、歷史以及作品種類等基本知識點，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)知識。2.示范教學(xué)法：先由教師親自進行實物剪紙演示，講解剪紙技巧、注意事項和常見錯誤，然后讓學(xué)生跟著教師的示范進行剪紙實操的教學(xué)模式。3.合作探究法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進行合作實踐和創(chuàng)意思維，嘗試設(shè)計和制作出個性化的剪紙作品，其中自己的構(gòu)思和起草過程非常重要。同時，在學(xué)習(xí)互相合作的過程中，提高團隊合作能力，增強整體學(xué)習(xí)勢能。五、教學(xué)過程1.剪紙藝術(shù)的基本概念和分類剪紙的歷史：剪紙是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，源于漢代，已有2000多年歷史。最早的剪紙手藝人稱為“窗花師傅”，他們依靠手工剪裁圖案貼在窗戶上，為人們居室添彩；在婚喪喜慶等場合相互獻藝，如今已經(jīng)演變成為一種具有自主創(chuàng)新的當(dāng)代藝術(shù)形式。剪紙的分類：剪紙藝術(shù)具有廣泛的分類，常見剪紙藝術(shù)有“單刀剪”“雙刀剪”“折紙剪”以及“雕刻剪”等各種形式?；顒觾?nèi)容與方法：將以上知識點由教師進行講解讓學(xué)生自然體驗記憶，并以圖片和視頻展示相關(guān)作品。2.剪紙技巧的學(xué)習(xí)剪紙工具：要求學(xué)生帶齊尺子、剪刀、顏料等必要的工具。剪紙技巧的實踐：首先，教師針對單刀剪和雙刀剪分別進行實際剪紙技藝的講解和示范。其次，設(shè)置步驟和指導(dǎo)學(xué)生去跟著教師制成最基本的剪紙作品。在學(xué)習(xí)多個步驟之前，還要對學(xué)生進行紙的選擇和必要的減損或折疊操作的講解。練習(xí)與反饋：學(xué)生在自己帶著工具的情況下進行練習(xí)，教師要結(jié)合具體技能表現(xiàn)去給予及時的指導(dǎo)、點評和反饋。激發(fā)學(xué)生的剪紙想象力，提高創(chuàng)作能力。3.剪紙作品的實踐剪紙作品構(gòu)思：按照書本上提供的剪紙圖案，教師可以先為學(xué)生展示一下剪紙作品的構(gòu)思、配色和動態(tài)效果等。另外，可以讓學(xué)生依此自己設(shè)計,也可以找到一些有趣的主題進行設(shè)計和創(chuàng)意構(gòu)思。剪紙作品的制作：學(xué)生在自己的構(gòu)思設(shè)計方案的情況下，開始進行剪紙創(chuàng)作。發(fā)揚自己的想象力、創(chuàng)意，體驗剪紙的樂趣，彌補自己在一些細節(jié)技巧方面可能存在的不足。作品展示與評價：在課堂學(xué)習(xí)上，學(xué)生可以自己帶上自己設(shè)計和制作的剪紙作品在范圍內(nèi)進行展示和評價。教師可以根據(jù)評價規(guī)范進行全方位的評分,讓有一定藝術(shù)價值和創(chuàng)意的剪紙作品得到更好的表彰。六、教學(xué)總結(jié)在這次課程里，學(xué)生能夠更好地了解剪紙藝術(shù)的歷史和發(fā)展過程，掌握剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)技能和操作方法，同時能夠運用所學(xué)基礎(chǔ)技能，