第 2 課 原始農(nóng)耕生活 教學(xué)設(shè)計含反思

第第頁第2課原始農(nóng)耕生活教學(xué)設(shè)計（含反思）第2課原始的農(nóng)耕生活

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)理念

新課標(biāo)下要以學(xué)生為根本，注重的是學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展，為此這一節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的參與意識，通過對比，讓學(xué)生學(xué)會自己歸納總結(jié)，掌握學(xué)習(xí)歷史的方法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本課是七年級上冊第一單元第2課，本課的板塊結(jié)構(gòu)為：“原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展”、“半坡居民的生活”、“河姆渡人的生活”。第一個子目同第二、三個子目之間是總分關(guān)系。第二個子目與第三個子目之間是并列關(guān)系。我國原始農(nóng)業(yè)逐漸形成與發(fā)展，為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。半坡人的生活和河姆渡人的生活分別是北方黃河流域、南方長江流域原始農(nóng)耕文明的典型。他們使用磨制石器種植農(nóng)作物、飼養(yǎng)家畜，過著定居的生活。教材例舉了大量文物圖片，重視學(xué)生實證意識的培養(yǎng)。同時，還配有《我國原始農(nóng)耕時代主要遺址圖》強(qiáng)化學(xué)生歷史的時空概念。培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生剛接觸歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。原始農(nóng)耕時代距今久遠(yuǎn)，許多知識學(xué)生理解起來有一定的困難，需要在課堂中展示考古發(fā)現(xiàn)的圖片或文字資料、靈活多樣地組織材料進(jìn)行

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教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

四、教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解半坡居民、河姆渡居民的農(nóng)耕生活和原始農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。

知識與能力：

通過了解半坡居民、河姆渡居民的生活特點，能知道原始農(nóng)業(yè)的興起及其重要意義。初步學(xué)習(xí)對具體歷史資料進(jìn)行歸納、概括、分析、比較，得出歷史結(jié)論的歷史思維方法。

過程與方法：

通過識讀《北方半地穴式圓形房屋復(fù)原圖》和《河姆渡人的干欄式建筑復(fù)原圖》，能形象地掌握半坡居民和河姆渡居民房屋的特點；通過概括、比較，能弄清半坡居民和河姆渡居民生活的特點。

情感態(tài)度與價值觀：

通過認(rèn)識我們的祖先在生產(chǎn)勞動中表現(xiàn)出來的智慧與成就，能產(chǎn)生崇敬之情，從而達(dá)到對祖國悠久歷史的認(rèn)同和尊重。

五、教學(xué)重難點分析

重點：河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。

難點：農(nóng)耕文明逐步產(chǎn)生的進(jìn)程和相關(guān)歷史概念。

六、教學(xué)設(shè)計思路

學(xué)生對遠(yuǎn)古人類的知識已有一定的了解，知道要從距今的年代、

生產(chǎn)生活狀況等方面來學(xué)習(xí)、因而本課教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，圖片分析法、觀察法、比較法，讓學(xué)生通過觀察歷史圖片、閱讀教材來分析歸納河姆渡人和半坡居民的農(nóng)耕生活情況，最后用表格的方法來歸納分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而逐步掌握表格學(xué)習(xí)法。

七、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

展示北京人的平均壽命和半坡人的平均壽命，提問學(xué)生為什么半坡人的平均壽命可以延長。

教師概括壽命延長的原因較多，其中穩(wěn)定食物來源是比較重要的一個因素，而幫助人類獲得穩(wěn)定食物來源就是農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)。

（二）新課探究

原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展

讓學(xué)生閱讀課本第9頁至第10頁的內(nèi)容，并結(jié)合多媒體展示的圖片，回答“原始農(nóng)業(yè)興起的時間、發(fā)展變化、興起和發(fā)展的重要標(biāo)志、興起和發(fā)展的意義”等問題。

聚落

展示《中國原始農(nóng)耕時代重要遺址分布圖》，指出不少地區(qū)的遠(yuǎn)古居民走出了洞穴，來到平地建造房屋，展示《興隆洼遺址聚落圖》。

農(nóng)作物種植

展示《北京人狩獵場景想象圖》和考古發(fā)掘出的水稻、粟和黍圖片，提問學(xué)生人類獲取食物的方式發(fā)生了什么變化。

教師總結(jié)人類獲取食物的方式從主要依靠采集狩獵，變?yōu)橹饕?/p>

靠農(nóng)作物種植。世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于中國。

磨制石器

展示北京人使用的石器和半坡、河姆渡遺址出土的石器，提問學(xué)生二者的區(qū)別是什么。

教師總結(jié)北京人使用的是打制石器，半坡、河姆渡使用的是磨制石器。

家畜飼養(yǎng)

展示興隆洼遺址發(fā)現(xiàn)的人豬合葬墓，這兩只豬經(jīng)過科學(xué)研究證明已經(jīng)經(jīng)過人工馴化，此時已出現(xiàn)家畜飼養(yǎng)。

出示《我國原始農(nóng)耕時代主要遺址圖》，設(shè)問：原始農(nóng)耕時代遺址的分布有什么特點？

河姆渡居民的生活

介紹河姆渡遺址的位置、年代，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆記梳理。

出示河姆渡房屋、木結(jié)構(gòu)水井、水稻、豬紋陶缽、狗骨、豬下頜骨、水牛頭骨、骨耜、陶鼎、骨哨等4組河姆渡遺址文物圖片，由學(xué)生進(jìn)行探究，提取歷史信息，進(jìn)行合理推論。概括出河姆渡人的生活狀況和農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

運(yùn)用考古圖片識讀方法，探究分析河姆渡水井，認(rèn)識干欄式房屋的設(shè)計意圖。教師通過表格匯總“河姆渡人的生產(chǎn)生活情況”。

聚落——干欄式建筑

展示河姆渡人居住的房屋復(fù)原圖，提問學(xué)生房屋的特點及這樣修建的原因。

教師總結(jié)房屋為底部架空的干欄式建筑，之所以這樣修建與長江

流域氣候有關(guān)。

農(nóng)作物種植

展示河姆渡人種植的人工栽培水稻照片，提問學(xué)生河姆渡人栽培人工栽培水稻的原因。

教師總結(jié)水稻更適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颉?/p>

生產(chǎn)工具

展示河姆渡發(fā)現(xiàn)的骨耜與磨制石器，總結(jié)河姆渡人農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的類型。

家畜飼養(yǎng)

展示豬骨、狗的下顎骨和圣水牛頭骨。

陶器制作

展示河姆渡出土的陶器。

小結(jié)：出示河姆渡人生產(chǎn)生活狀況表，引導(dǎo)學(xué)生完成表格填寫。3.半坡居民的生活

對比長江流域的河姆渡文明，介紹處于黃河流域的半坡文明位置、年代，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆記梳理。

播放《半坡原始居民》視頻，要求學(xué)生觀看視頻并結(jié)合書本知識，歸納半坡人的生產(chǎn)生活狀況。

出示半坡居民生產(chǎn)生活狀況表，引導(dǎo)學(xué)生完成表格填寫。

展示半坡居民居住的房屋復(fù)原圖，提問學(xué)生房屋的特點及這樣修建的原因。

教師總結(jié)半坡房屋最大特點是半地穴式，之所以這樣修建是與自

然環(huán)境氣候密切相關(guān)。4.活動探究

探究一：展示半坡、河姆渡原始農(nóng)耕生活對比表，提問學(xué)生二者生產(chǎn)生活有哪些共性。

教師總結(jié)農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)、磨制石器和聚落是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。

探究二：展示半坡、河姆渡原始農(nóng)耕生活對比表，并引導(dǎo)學(xué)生簡單對比河姆渡人和半坡居民的生活生產(chǎn)情況，找出河姆渡和半坡文明的差異。設(shè)問：半坡居民與河姆渡人在生活上最大的不同是什么？為什么會造成這樣的差別？說明了什么？

探究三：指出二者距今年代久遠(yuǎn)，提問學(xué)生在缺乏文字記載的前提下，我們是如何了解當(dāng)時的社會狀況。

教師總結(jié)考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。5.課堂小結(jié)

八、當(dāng)堂檢測

（一）、選擇題：每小題只有一個選項符合題目要求

我國原始農(nóng)業(yè)興起于長江、黃河流域。這主要是因為大河流域A．交通便利，商業(yè)頻繁B．地形多變，易守難攻

C．土地肥沃，適宜農(nóng)耕D．水流湍急，水能充足

黃河被譽(yù)為中華民族的母親河,約6000年前生活在黃河流域的居民是

半坡人B.山頂洞人C.河姆渡人D.北京人3．下列最能夠體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕文化成就的是（)

A．粟的種植B.水稻的種植C．玉米的種植D.小麥的種植

下圖的考古發(fā)現(xiàn)，為距今六七千年我國原始居民使用的生產(chǎn)工具。這些工具反映了當(dāng)時

骨耜

A．采集狩獵B．農(nóng)業(yè)初興

C．聚族而居D．貧富分化

下列屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志是

①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)③聚落出現(xiàn)④磨制石器使用

A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

（二）、非選擇題：

閱讀材料，回答問題：

材料：

請回答：

圖一圖二是我國原始居民適應(yīng)自然、征服自然的結(jié)果。圖一的房屋名稱叫什么？居住的原始居民叫什么？他們已經(jīng)會種植什么農(nóng)作物？

圖二的房屋名稱叫什么？居住圖二房屋的原始居民叫什么？他們已經(jīng)會種植什么農(nóng)作物？

導(dǎo)致這兩種不同房屋結(jié)構(gòu)的主要因素是什么？

九、板書設(shè)計

十、教學(xué)反思

河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活是本課的重點，所以通過學(xué)生觀察歷史