教科版（2023秋）科學(xué) 六年級(jí)上冊(cè) 4.3 電和磁 同步練習(xí)（含解析）

第第頁(yè)教科版（2023秋）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)4.3電和磁同步練習(xí)（含解析）四.能量3.電和磁同步練習(xí)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（教科版）

一、填空題

1．工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)耗電量的大小叫。

2．1820年，丹麥科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁——電流的磁效應(yīng)。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是可以改變的，其一，它與有關(guān)；其二，與通過(guò)線圈的有關(guān)。

3．通過(guò)適當(dāng)?shù)难b置，生活中的大部分磁能都可以由能轉(zhuǎn)換而來(lái)。

4．當(dāng)導(dǎo)線中有時(shí)，導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，線圈放，指南針靠近線圈時(shí)，偏轉(zhuǎn)的角度最大。

5．電路短路時(shí)，電流會(huì)變得很，電池會(huì)甚至可能會(huì)發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們盡量不要讓電池發(fā)生短路。

6．通電導(dǎo)線的磁性強(qiáng)弱與到導(dǎo)線的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，磁性越，距離越近，磁性越。

二、選擇題

7．一根銅導(dǎo)線在靠近一個(gè)原來(lái)靜止的小磁針的過(guò)程中，（）。

A．如果小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線一定有電流通過(guò)

B．如果小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線不一定有電流通過(guò)

C．如果小磁針不動(dòng)，導(dǎo)線一定沒(méi)有電流通過(guò)

8．如圖所示，在條形磁鐵周圍放置有甲、乙、丙三個(gè)小磁針，小磁針N極指向正確的是（）。

A．甲、乙對(duì)，丙錯(cuò)B．甲、丙對(duì)，乙錯(cuò)C．乙、丙對(duì)，甲錯(cuò)

9．在經(jīng)歷奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)指南針磁針偏轉(zhuǎn)的方向不一樣，想改變磁針偏轉(zhuǎn)方向的有效做法是（）。

A．增加電池個(gè)數(shù)B．增加線圈匝數(shù)C．調(diào)換電池的正負(fù)極連接方向

10．下列物品靠近指南針時(shí)，不能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（）。

A．鐵釘B．磁鐵C．銅導(dǎo)線

11．廢電池已經(jīng)不能使小燈泡發(fā)光了，我們可以用（）檢測(cè)它是否還有電。

A．鐵芯＋磁鐵B．指南針＋線圈C．磁鐵＋指南針

12．當(dāng)線圈中有電流通過(guò)時(shí)，線圈會(huì)產(chǎn)生（）。

A．機(jī)械能B．太陽(yáng)能C．磁性

13．下列物品中用到磁能的是（）。

A．耳機(jī)B．熱水器C．手電筒

三、判斷題

14．1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在一次實(shí)驗(yàn)中偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。()

15．將線圈多繞幾圈，通電后再靠近指南針，指南針的偏轉(zhuǎn)角度會(huì)變大。()

16．通電的導(dǎo)線周圍存在磁性。()

17．用完了的廢電池，用線圈和指南針檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)還有一點(diǎn)微弱的電流。()

18．在科學(xué)探究過(guò)程中，當(dāng)個(gè)人意見(jiàn)與同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，應(yīng)該無(wú)條件聽從其他同學(xué)的意見(jiàn)。()

19．在“探索通電導(dǎo)線周圍是否會(huì)產(chǎn)生磁性”的實(shí)驗(yàn)中，為了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以用插座中的電進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。()

四、簡(jiǎn)答題

20．用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞50－100圈，兩頭留出10－15厘米做連接線。固定連線與線圈，避免線圈松開。用砂紙把接頭打磨光亮。給線圈通上電流，鐵釘能吸起大頭釘嗎？斷開電流會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？

五、實(shí)驗(yàn)題

21．（1）下圖是研究電磁鐵的磁力大小與關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

A．B．

（2）該實(shí)驗(yàn)的研究方法是。

（3）需要改變的條件是：，要保持不變的條件是：、、等。

（4）圖的電磁鐵磁力強(qiáng)。

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：。

六、綜合題

22．小科學(xué)習(xí)了“電與磁”后有了很多新發(fā)現(xiàn)，快跟他一起探索一下吧！

（1）如圖甲，是自行車上的“摩電燈”（附結(jié)構(gòu)示意圖），它依靠車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)摩電燈上端的小輪轉(zhuǎn)動(dòng)，就能使前端的燈發(fā)光；摩電燈內(nèi)部結(jié)構(gòu)是()（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”），這個(gè)過(guò)程是()能轉(zhuǎn)換為()能。

（2）乙圖實(shí)驗(yàn)中，懸掛的鋼棒某一次轉(zhuǎn)動(dòng)后，靜止時(shí)一端指南，一端指北，由此判斷鋼棒()（選填“一定有”、“可能有”或“一定沒(méi)有”）磁性。

（3）丙圖實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一條形磁鐵，當(dāng)沿著電磁鐵自左向右水平移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將()。

科學(xué)小隊(duì)組裝好了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。

23．簡(jiǎn)單電路中小燈泡發(fā)光，是因?yàn)椋ǎ煌娨欢螘r(shí)間后，用手觸摸燈泡發(fā)現(xiàn)有余溫，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁②部分電能轉(zhuǎn)化為熱能③部分電能轉(zhuǎn)化為光能

A．①②③B．①②C．③②

24．把一個(gè)指南針?lè)诺綄?dǎo)線旁邊，本來(lái)應(yīng)該指向南北方向的指南針的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．指南針壞了B．通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁C．導(dǎo)線中有金屬吸引指針

25．將通電導(dǎo)線靠近指南針的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指南針偏轉(zhuǎn)，這說(shuō)明（）；實(shí)驗(yàn)中燈泡由亮變暗到滅，指南針也不偏轉(zhuǎn)，很有可能是（）。

①導(dǎo)線中有電流通過(guò)，電池有電量②電池沒(méi)有電量③小燈泡壞了

A．①②B．①③C．③②

26．電路中小燈泡發(fā)光的能量直接來(lái)自于（）；實(shí)驗(yàn)室屋頂?shù)臒艄馨l(fā)光的能量直接來(lái)自于（）。

①太陽(yáng)能②干電池③發(fā)電站

A．①②B．②③C．①③

27．如果用線圈代替導(dǎo)線，通電后指南針的偏轉(zhuǎn)角度會(huì)（）；如果在連接時(shí)交換電池的正負(fù)極，通電后指南針的偏轉(zhuǎn)角度會(huì)（）；連續(xù)幾次讓通電導(dǎo)線靠近指南針，指南針的偏轉(zhuǎn)角度最后會(huì)（）。

①變大②變?、鄄蛔?/p>

A．①③②B．①②③C．②①③

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案

1．功率

2．奧斯特電磁鐵線圈匝數(shù)的多少電流強(qiáng)度的大小

3．電

4．電流通過(guò)磁場(chǎng)立著

5．大發(fā)熱

6．弱強(qiáng)

7．A

8．A

9．C

10．C

11．B

12．C

13．A

14．√

15．×

16．√

17．√

18．×

19．×

20．當(dāng)我們給線圈通上電流，鐵釘能吸起大頭針；斷開電流，大頭針會(huì)掉下來(lái)，因?yàn)橥娋€圈會(huì)產(chǎn)生磁性，所以能吸起大頭針，斷開電流，磁性消失，大頭針會(huì)掉下來(lái)。

21．線圈圈數(shù)分別用兩個(gè)電磁鐵去吸大頭針線圈圈數(shù)電池節(jié)數(shù)