五猖會(huì)讀后感(13篇)

五猖會(huì)讀后感（13篇）五猖會(huì)讀后感1《五猖會(huì)》一文記敘了魯迅兒時(shí)看五猖廟會(huì)的事。五猖會(huì)是難逢的盛大廟會(huì)，魯迅笑著，跳著，興奮的不得了。但在動(dòng)身之前，父親卻讓他背誦一字不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行。父親要求他讀熟，背不出來就不準(zhǔn)去看廟會(huì)。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，大家高興奮興陪他出門。最終，魯迅回憶到：“我卻并沒有他們那么興奮。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的喧鬧，對(duì)于我好像都沒有什么大意思，直到如今，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還驚訝我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書?！濒斞竿ㄟ^記述此事，讓我們看到了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想風(fēng)俗的不合理性。五猖會(huì)讀后感2外面喧鬧非凡，迅哥兒苦苦坐在椅凳上，背著這本《鑒略》。父親說：“背不完，休想出去?！笨赏饷娴奈宀?huì)已開頭了，怎會(huì)有心思坐這苦苦去背書呢？我深有同感似的想像這個(gè)畫面，沒想到魯迅也面臨著這樣和我相像的問題，我竟也想快樂一下，嘲諷他一番，可卻提不起勁來。我想到了另一個(gè)問題，父親為何要讓魯迅背書再去看會(huì)？很簡潔，由于讀書重要一些，那玩就不重要了？魯迅不也曾提到過嘛？玩是孩子天生的權(quán)利。我收住了這份嘲諷的心情，這個(gè)問題也是眾多家長所面臨的，已不是一個(gè)小問題了。何以讀書？為的是生活。生活就是玩樂，去玩樂不也算是去享受生活嗎？此時(shí)，我也弄不清到底是何意義更重大了。我鬧心的為這件事思考了會(huì)。五猖會(huì)是要去看的，書也是要背的，時(shí)間場合可以不分先后。我又可憐魯迅的玩樂時(shí)間，也不便去埋怨父親的嚴(yán)峻。我把這個(gè)突如其來的問題拋到腦后，我不會(huì)去怪父親，由于我更能理解。而那個(gè)時(shí)代確實(shí)讀書并不是第一重要，魯迅的天生愛玩，也同樣能理解。雖解不開這個(gè)問題的答案，但我仍心有余悸。五猖會(huì)讀后感3在《五猖會(huì)》里，魯迅吐露出自己喜愛看戲，在《社戲》一文中也是，竟然到達(dá)了“除了過年過節(jié)之外，也許要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了”。在魯迅小時(shí)候罕逢的一件盛事——“到關(guān)東看五猖會(huì)”，魯迅快樂得不得了，但父親強(qiáng)迫自己只有背過《鑒略》之后才可以看會(huì)。我自己是知道魯迅心里是什么想法，心里當(dāng)然是特別郁悶啊……結(jié)果如何，即便背了出來了，自己心里初時(shí)的那份興奮自然煙消云散了。魯迅在《五猖會(huì)》中，通過自己的親身經(jīng)受，來指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。而在《百草園與三味書屋》一文中，魯迅也不時(shí)的表現(xiàn)了這一種思想。如今提倡循循善誘，因材施教，而封建教育則是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不能完成作業(yè)就體罰，這是很不好的，應(yīng)當(dāng)反對(duì)。五猖會(huì)讀后感4孩子們渴望的也許是自由吧，染整我是特殊渴望，而且連做夢(mèng)也常夢(mèng)到，自由是多么難得也！父母們總以為孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的都不重要，因此他們讓孩子嘲諷河的學(xué)習(xí)，考試拿第一，火煤門將考總分。但這并不是很簡單實(shí)現(xiàn)的，也不肯定是全部孩子所期盼的。對(duì)于嘉獎(jiǎng)，或許給孩子們一些自由回來的更好些。沒有人可以確定只有讀書，考上為大清花才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，職位不是每個(gè)人考上抱負(fù)高校后就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，做自己歡樂的事，坐立人利己的事也算是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，沒有人可以否認(rèn)這一點(diǎn)。大山里的孩子就莫非由于讀不了書就無法實(shí)現(xiàn)人生的？這個(gè)說法實(shí)在是太荒謬了？孩子們想要的或許只有自由，這或許是他們夢(mèng)寐以求的。但我并不是讓孩子們以為的玩耍，功課自然不行以落下的，可自由同樣不能舍棄，偶然有自由對(duì)孩子們其實(shí)意思很大的獎(jiǎng)品，孩子們會(huì)記得的。自由，孩子們所渴望的。五猖會(huì)讀后感5在我看來“五猖會(huì)”就似乎如今的兒童節(jié)一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時(shí)間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美妙的一天的那種心情。封建社會(huì)的家長制度卻異樣的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點(diǎn)。封建的家長們利用孩子強(qiáng)烈的憧憬節(jié)日的急迫心情，就要他們?cè)谂R行前加上許很多多的附加條件，如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無任何作用，還嚴(yán)峻影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那珍貴的童真。世間的父母們?。∧銈儭昂掼F不成鋼”的心情，我信任孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個(gè)小小的錯(cuò)誤往往就會(huì)成為我們?nèi)松飞系淖畲蟮囊粔K絆腳石??！五猖會(huì)讀后感6這是一種很難再轉(zhuǎn)變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒有什么，可是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的：我好像從頭上澆了一盆冷水。可是，有什么法子呢自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——并且要背出來。而后又“夢(mèng)似的就背完了。”最終導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么興奮。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的喧鬧，對(duì)于我好像都沒有什么大意思?！濒斞傅母赣H確定沒有想到那時(shí)魯迅的想法，此刻的父母又何嘗不是呢我覺得家長是最該換個(gè)角度想想孩子的問題的了。一些家長會(huì)說：“哦，魯迅為什么能勝利就是由于他受到了這種教育才會(huì)勝利的?！蔽矣X得就是由于魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后勝利最重要的緣由！我想告知大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反，要真正的站在對(duì)方的角度思索問題才會(huì)有助于孩子的成長。孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有很多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習(xí)也有一些不好的思想需要拋棄，期望大家能夠深深體會(huì)。隨著時(shí)間和閱歷的增長，我們的教育方式會(huì)更加勝利。五猖會(huì)讀后感7《五猖會(huì)》這篇文章，先是介紹了“迎神賽會(huì)”魯迅先生訴說自己對(duì)真正“迎神賽會(huì)”的渴望。通過對(duì)名著《水滸傳》中的文字，我們就能看出，這會(huì)實(shí)在是很吸引人，這回的內(nèi)容也是豐富多彩，有一段將過程簡略地說了一下，我就感覺，這會(huì)還真是喧鬧，連我也想去見識(shí)一下真正的“迎神賽會(huì)”了，光是這一段，就讓我有了一種被吸引的感覺了?！耙綎|關(guān)去看五猖會(huì)了這是我兒時(shí)罕逢的一件盛事那種由于以往屢次的絕望懊喪才引發(fā)的此次的莫大的期望;正在手足舞蹈、歡呼雀躍之時(shí)卻迎來父親的一聲斷喝：“去拿你的書!”猶如兜頭一盆冷水，正是通過這些環(huán)境氣氛的層層渲染，以及“我”的心情對(duì)比，激發(fā)人們對(duì)孩子的憐憫和對(duì)封建教育制度的憎惡，進(jìn)而引起人們對(duì)兒童教育的嚴(yán)正關(guān)注。五猖會(huì)讀后感13魯迅小時(shí)候，遇到了一個(gè)難得的大廟會(huì)，五倉社。他又笑又跳，興奮得快要走的時(shí)候，父親指令他背書。假如他不會(huì)背，就不允許他去。就像一盆冷水澆在他的心上。他把它讀好，在父親面前夢(mèng)囈般地背誦后，父親允許他參與會(huì)議。許多年后，魯迅還是很不解：當(dāng)時(shí)父親為什么要他背書？我對(duì)魯迅先生父親的做法有些了解。自古以來，很多父母都“盼成龍，盼女成鳳?！逼谕⒆由偻娑鄬W(xué)甚至始終學(xué)習(xí)，而孩子想多玩少學(xué)。于是，魯迅的父親以五家木屋俱樂部為條件，要求魯迅背書。為了玩和看梅花，魯迅只能滿意父親的要求。就這樣，魯迅學(xué)習(xí)，滿意了父親的要求