總說中考文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo)同課異構(gòu)

中考文言文復(fù)習(xí)提示：文段來自課外，問題是原創(chuàng)題。知識點(diǎn)在課內(nèi)，熟悉課內(nèi)知識。其換湯不換藥，重在積累遷移。一、文言實(shí)詞以下面四種為主：1、通假字2、詞類活用3、一詞多義4、古今異義1、通假字常見：同音通假和音近通假例1：甚矣，汝之不惠！例2：寡助之至，親戚畔之。例3：才美不外見例4：不亦說乎公輸盤不說解釋通假字的格式：☆復(fù)習(xí)方法：通假字?jǐn)?shù)量不多，且大部分在課文的注釋中有解釋，同學(xué)們可以分冊集中整理，在理解句子的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。什么通什么，是什么意思。即：“”通“”，“”的意思。2、詞類活用在一定的語境中，某詞通常的用法發(fā)生改變，即詞性發(fā)生變化。例：一狼洞其中其一犬坐于前狼不敢前公將鼓之天下苦秦久矣鞭數(shù)十，驅(qū)之別院必先苦其心志，勞其筋骨

☆判斷詞類活用的前提是理解文言語句的基本意思，比較文言詞語的一般用法和特殊用法。復(fù)習(xí)方法：注意積累課內(nèi)典型的例句，掌握課內(nèi)所學(xué)的實(shí)詞含義，還要注意遷移，結(jié)合具體的語境去思考它最適合的含義。3、一詞多義這類題以單音詞為主。例1：①即克，公問其故；②廣故數(shù)言欲亡；③故天將降大任于是人也；④溫故而知新例2：①汝心之固；②而戍死者固十六七；③固國不以山溪之險；④人固有一死；⑤君子固窮例3：①則命一上將將荊州之軍；②則命一上將將荊州之軍；③公將戰(zhàn)；④出郭相扶將一詞多議復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)方法：注意積累常見文言詞語的不同意義和不同用法，做這類題時要結(jié)合具體的句子意思來比較分析。4、古今異義（考查的重點(diǎn)）例1：奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。例2：率妻子邑人來此絕境例3：先帝不以臣卑鄙例4：可以一戰(zhàn)例5：小大之獄例6：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也二、文言虛詞常見的：乃、為、之、于、其、然、者、也、而、以、且、所例：之小大之獄蓮之出淤泥而不染公將鼓之何陋之有輟耕之壟上復(fù)習(xí)方法：歸納課文中常見的虛詞的意義和用法。（在精譯句子的基礎(chǔ)上記憶）四、翻譯句子文言翻譯是必考內(nèi)容。注意：直譯為主，意譯為輔。要求：完整、準(zhǔn)確、得體。方法1：對譯法用今天對等的詞去換古語詞。例：①野芳發(fā)而幽香②寡人欲以五百里之地易安陵方法2：增刪法單音詞變雙音詞，省略的補(bǔ)出，無意的刪除。例：①齊師伐我②一鼓作氣，再而衰，三而竭。

③夫環(huán)而攻之方法3：移位法倒裝句要按今天的語序翻譯。例：①何陋之有？②宋何罪之有？③戰(zhàn)于長勺④受任于敗軍之際，奉命于危難之間。方法4：保留法年號、國號、帝號、人名、地名、官名等例：①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。②二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽復(fù)習(xí)方法：用上述方法多加練習(xí)，特別是關(guān)鍵性、富有哲理性和生命力的句子。（注意①采用互文見義修辭的句子，如：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；不以物喜，不以己悲。②倒裝句，省略句。③句中含有通假字、古今異義字的句子）五、文意的把握（歸納段意、文意，概括中心。）六、比較找異同（考查同學(xué)們由課內(nèi)到課外的遷移能力）七、結(jié)合實(shí)際談感悟（延伸能力和聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活能力）八、寫法探究寫作方法的考查，它是揣摩、評價作者寫作過程的技巧。這是較難題型。（同學(xué)們習(xí)慣從語言、修辭、表達(dá)方式入手。）寫法：語言、修辭、表達(dá)方