史地組工作計劃

1/1史地組工作計劃1史地組工作計劃結合我校工作實際，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，認真落實五教發(fā)[20xx]32號文件精神，以“關注課堂”為主線，以“重管理，抓常規(guī)、創(chuàng)三新”為著力點，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。特制定本計劃。

二、工作思路和目標

1、加強學習，轉變觀念，規(guī)范管理，狠抓教學質量；

2、開展立足課堂，面向學生，服務教學實際的“創(chuàng)三新”活動，努力構建研究型教師隊伍，再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

1、積極推進課程課改，全組教師深刻領會課改精神，轉變教學理念，更新教學手段。

2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

3、注重“備教批輔考評思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，提高教學質量。

4、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。

①堅持周周有活動，有內容。做到有時間保證，有會議記錄。

②堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學習相結合，集思廣義，加強對課堂教學的研究。

③教研組確定每周三為“教研組教學研究日”，開展聽評課活動。

④結合學校安排，實行定期的常規(guī)教學檢查制度。

⑤做好“如何提高青少年思想道德素質”課題研究，爭取成果，鼓勵教師積極撰寫教研文章，積極參加各級各種課改活動，提高自身教育教研水平。

5、繼續(xù)開展老幫青的幫扶活動，互相學習，共同發(fā)展的良好局面。

第一周：（9、2――9、8）制訂計劃

第二周：（9、10―9、15）收齊各種計劃

第三周：（9、17――9、22）鄧玉容主講公開課，教研組第一次會議

第四周：（9、24―9、29）成立備課組

第五周：（9、30―10、6）國慶放假

第六周：（10、6―10、13）

第七周（10、15―10、20）

1、教研組聽課評選活動主講：黃元香

2、教研組第二次會議

第八周：（10、22―10、27）

教研組成員自學時間

第九周：（10、29―11、3）

1、教研組聽評課活動主講：張承芳

2、教研組第三次會議

3、期中考試制卷工作安排

第十周：（11、5―11、10）

第十一周：（11、12―11、17）

1、教研組開展活動主講：陳圣章

2、教研組第四次會議

第十二周：（11、19―11、24）

教研組成員自學時間

第十三周（11、26―12、1）

1、教研組聽評課活動主講：向常俊

2、教研組第五次會議

第十四周（12、3―12、8）

第十五周（12、10―12、15）

1、教研組聽評活動主講：葉守新

2、教研組第六次會議

第十六周：（12、17―12、22）月常教檢查

第十七周：（12、24―12、29）

第十八周：（1、1―1、6）開展學生評教活動

第十九周：（1、8―1、13）學校常規(guī)教學檢查，交齊文章和各資料。

第二十、二十一、二十二周（1、15―1、21）總結、期末考試。

2史地組工作計劃本學期，史地教研組以學校計劃、教務處工作計劃為依據，以“教學從實”為指導思想，以“關注課堂”為主線，以“重管理，促教研、抓課堂”為著力點，以提高我校學生成績?yōu)樽罱K目的，充分調動本組每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮史地教研組的特色，把教科研、課堂教學有機結合起來，全面提高教師的教學水平，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。

1、本學期情況特殊，疫情期間首先要做好防疫工作，學期初線上教育要求全組教師做好學生的學習和指導工作，要求學生認真學習，并做好相應的預復習工作，做好作業(yè)的批改工作，做好問卷星的設計和批改講解工作，做好線上教學與課堂教學的銜接工作。

2、加強教學常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查。根據新學期的學校工作安排，結合教務處常規(guī)工作的新要求，教研組定期對各項工作進行檢查，包括備課、上課、聽課、批閱作業(yè)等。

3、進一步完善課堂教學。要求組內教師，進一步落實教學常規(guī)。做到功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生能力提高上。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批閱好學生的每一次作業(yè)。在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，建設和諧的師生關系。調動學生學習的積極性，積極培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。并且經常反思自己的教學行為。

4、重視交流學習。本學期，要求本教研組青年教師成員每人開設一節(jié)公開課，同時不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。本學期每人至少要完成學校規(guī)定的聽課任務，鼓勵年輕教師多聽課，可以聽別的教研組的公開課。寫好教學反思。

5、充分發(fā)揮各備課組的作用，本著“互相學習、互相交流、互相幫助、取長補短”的原則，充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。每兩周教研活動一次，每周集體備課一次;各備課組要樹立“質量”意識、調動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，全方位提高教育教學水平。教研組要求備課組要切實開展好集體備課活動，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課每周一次，形式可多種多樣。①做到定地點、定時間、定內容。②做到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點難點、疑點，統(tǒng)一訓練，統(tǒng)一測試。③集體備課活動教研活動要有記錄。

6、根據不同年級不同學科的不同情況，開展不同的教學。對初一年級學生繼續(xù)做好學習習慣培養(yǎng)，注重學生學法的研究，提高課堂效率;對初二年級的學生注重學生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，調控好初三學習進度，研究中考方向，爭取中考考出理想成績！

3政史地教研組工作計劃本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

1．加強教學常規(guī)管理，確保教學質量。

2．以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

3．增強組內教師的教科研能力，完善網絡教研和小專題研究。

4．做好政史學科初三畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

（三）加強校本教研，促進組內教師的專業(yè)成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內每位教師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少6節(jié)。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯后的現狀，學期初根據學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并積極鼓勵組內有能力的教師撰寫教育教學文章，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設

在上學期網絡教研啟動的基礎上，繼續(xù)完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師繼續(xù)完善個人的教育博客，每位教師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關教學資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試著與本校教師或外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優(yōu)越性。同時，充分發(fā)揮我校的現代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。

（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活

依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。

（六）做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作

為了確保中考升學率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。

4史地組工作計劃一學期或者是幾個學期圍繞一個中心主題開展活動，使我們能夠“在原有認識的基礎上增加一小層”提高一小步則心滿意足矣！本學期我們的教研活動繼續(xù)圍繞我們的“行動”來開展，圍繞我們的政史地組綜合素質課的課堂教學。

“教得好就是問得好”，因此課堂提問是進行有效課堂教學的靈魂，抓住了課堂提問也就牽住了課堂教學的“牛鼻子”。

而在實際教學中許多教師因種種原因提問不是太寬，就是太窄；不是太深，就是太淺；不是不著邊際，就是零零碎碎，大大影響了教學的質量和效率。因此，本學期我組教研活動探討的主題是繼續(xù)上學期如何“進行有效的課堂提問”。

結合我校教學工作目標，更新教育教學理念，改革教學方法，交流教學經驗，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學能力，促進全組教師素質的不斷提高，進而切實提高政政史地學科教育教學質量和教學的有效性、針對性。內強素質，外塑形象，從嚴治組，創(chuàng)建特色的、全新的教研組，繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識，扎扎實實地開展本組的教科研活動，深入推進素質教育，趨勢而上，確保本組的各項工作繼續(xù)上新的臺階。

（一）、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

每兩周組織全組教師認真學習新課程理論和政、史、地學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展；要求教師開設教學研討課，本學期政史地組老師每人至少上兩節(jié)校級公開課，每兩周一下午第三節(jié)課全組集體進行評課、議課活動，積極爭取能在全校范圍內上好新教材研討課；結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，真正確立以人為本的教育思想，提高教學效益。

（二）、落實教學常規(guī)，繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

組織學習教學常規(guī)，貫徹落實教務處的教學常規(guī)，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《進行有效的課堂提問》進行相應的探索和研究，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充發(fā)揮集體的力量和網絡的作用，積極參加各級各類的公開課、校級講座、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。

改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，發(fā)揮政，史，地學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學力量。體現學科實力，創(chuàng)建學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。

保證各類公開課的數量和質量，認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。具體工作要求如下：

1、做好聽課工作，組織組內積極聽課，加強互相聽課，多參加校內聽課活動。

2、做好備課，評課反思工作。集體備課，資源共享，個人加減，課后反思。搞好教研組活動，加強備課組集體備課活動。

3、第8，15周德育學科同課異構公開課，第13、16周心理健康和創(chuàng)業(yè)指南教師公開課，14周歷史學科公開課等活動，積極參與，組內老師共同努力，幫助開課老師一起努力，爭取最佳效果。

4、積極參與各項培訓活動，全面提高教師自身業(yè)務水平，工作能力等。

5政史地組教研組工作計劃新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構，組員共7人（不含地理科）。本學期我們組的活動計劃主要有以下內容：

一、加強本組組員的理論學習和業(yè)務學習

教師的職業(yè)是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。

其次，教師業(yè)務水平的高低，關系到整個教學質量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發(fā)揮教師在課堂教學中的主體地位，體現學生的主導作用，并且利用各種教學資源，特別是網絡資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質量。

教學活動可以提高教師的教學水平和業(yè)務能力，本學期我們組將積極地組織組員積極地撰寫文章，制作課件，介紹自己的教學經驗，教學效果，并且通過學校組織的公開課、示范課等形式，展示本組組員的教學特色、教學水平、教學能力。提高我們的業(yè)務素質和專業(yè)技術能力。

三、調動學生學習的興趣

本組學科對于初中學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將調整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調動學生興趣。

6政史地教研組工作計劃本學期政史地教研組根據學校發(fā)展總體規(guī)劃，學校教導處工作計劃的指導，結合新的教育教學改革政策，及新教材下的教學研究問題為切入口，將單元教學、學科特色建設作為本學期工作的重點。積極開展實踐探究與策略研究工作。加強日常教學、課堂建設的相關工作。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質量”的思路，以新課標為準繩，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的目標；積極開展務實、高效的教研活動，現計劃如下：

二、工作目標和具體工作重點

本學期政史地教研組增加了新成員，加強組員的溝通協(xié)作，政史地三學科將在新教材的探索實踐方面更上一層樓。

道德與法治課程，要認真?zhèn)浜谜n、上好課，加強教學研究與實踐，積極參加教學培訓，多聽課，多交流，快速熟悉初中四個年級的教學內容和整體思路。

加強初一地理學科、初二歷史學科的會考工作的進一步落實情況，提升老師的日常教學實效性及組卷的能力，提高會考的總體成績。

具體重點工作規(guī)劃：

1.新政下，鉆研新教材、更新理念、拓展實踐

新學期、新政策、新教材，向我們政史地組提出的新的要求和挑戰(zhàn)。特別是原思想品德學科、歷史學科及一些新政要求的原考查學科，現成為算分學科。作為教師首先要更新教育教學的理念，鉆研部編教材，積極參加學習培訓，通過新課標學習、讀書交流活動、互相聽評課學習、培訓學習、科研活動、網絡研討等，快速轉換角色，提升教學技術的應用能力、提升教學內容的理解和應用能力，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，即，更新教育觀念，改變教學方式