2023班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)參考范本（2篇）

第6頁共6頁2023?班主任個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)參?考范本?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去，?孩子們在?各個(gè)方面?都進(jìn)步了?許多，這?里，我也?該整理一?下自己的?思緒，總?結(jié)一下過?去的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作水平。?一、不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)只?有通過多?種渠道不?斷的學(xué)習(xí)?，才能提?高忠誠于?教育事業(yè)?的責(zé)任心?，才能提?高自身的?素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。?本人在本?學(xué)期中，?積極參加?各項(xiàng)時(shí)事?、政治學(xué)?習(xí)，積極?參與園內(nèi)?的教科研?活動(dòng)，如?：“走進(jìn)?自然”的?園本課程?研究、藝?術(shù)組的“?一課三議?”活動(dòng)、?“在游戲?中培養(yǎng)幼?兒的自主?意識(shí)”等?。從本班?孩子的特?點(diǎn)出發(fā)，?注重整合?，更新教?育理念，?與主班老?師一起搞?主題方案?教學(xué)。?二、立足?崗位，在?實(shí)踐中提?高業(yè)務(wù)水?平時(shí)我?能認(rèn)真地?備課，準(zhǔn)?備好上課?的材料，?盡量用孩?子們喜歡?的方式導(dǎo)?入課題，?不斷激發(fā)?孩子的學(xué)?習(xí)興趣。?在課后能?及時(shí)地反?思每節(jié)課?的得與失?，找出存?在的問題?，總結(jié)成?功的經(jīng)驗(yàn)?。在領(lǐng)導(dǎo)?、園內(nèi)結(jié)?拜的師傅?及同事的?指點(diǎn)互動(dòng)?中，不斷?地提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。?并且我覺?得本學(xué)期?在大班勾?線繪畫中?有深刻地?體會(huì)，成?效顯著。?大班孩子?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的繪?畫培養(yǎng)，?他們對主?題繪畫的?能力特別?強(qiáng)，表現(xiàn)?在能大膽?構(gòu)圖，畫?面的內(nèi)容?豐富，涂?色合理均?勻，對正?面人、側(cè)?面人及一?些花草樹?木的畫法?掌握較好?，且具有?創(chuàng)造性。?部分孩子?的繪畫能?力與開學(xué)?初比有了?一個(gè)飛躍?。這些都?取決于平?時(shí)在繪畫?方面的有?力培養(yǎng)和?即時(shí)有效?的評價(jià)，?使他們對?繪畫產(chǎn)生?了濃厚的?興趣。在?下個(gè)學(xué)期?中我將一?如既往地?發(fā)展孩子?的這些能?力，有望?取得更好?的成績。?三、布?置環(huán)境，?給孩子營?造愉悅的?生活空間?根據(jù)每?個(gè)主題的?實(shí)施，我?們大力利?用家長資?源、社會(huì)?資源，師?幼共同布?置適宜的?與主題匹?配的環(huán)境?，其中，?大部分材?料都是由?孩子們自?己收集、?制作。這?樣有孩子?親自動(dòng)手?布置的環(huán)?境，可使?他們產(chǎn)生?無限的自?豪和成功?，在家園?、師幼、?幼幼的不?斷互動(dòng)中?，環(huán)境活?了起來，?孩子的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)也?多了起來?，這些都?為主題的?順利實(shí)施?打好了扎?實(shí)的基礎(chǔ)?。四、?保教并重?，提高孩?子的自我?服務(wù)能力?本學(xué)期?我能一貫?地堅(jiān)持保?教并重的?原則，把?孩子的身?心健康放?在首位，?每天組織?好孩子的?戶外鍛煉?，以飽滿?的情緒去?引導(dǎo)孩子?，利用多?種方法激?發(fā)他們活?動(dòng)的積極?性。平時(shí)?根據(jù)季節(jié)?的變化提?醒孩子穿?合適的衣?著，知道?及時(shí)增減?衣服，使?他們學(xué)會(huì)?初步的自?我保護(hù)的?方法。利?用午餐前?的時(shí)間，?讓孩子了?解各種蔬?菜的營養(yǎng)?，培養(yǎng)他?們良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?。大班?孩子已具?備了一定?的生活自?理能力，?在一日活?動(dòng)中，孩?子們能做?的盡量讓?他們自己?做，如穿?脫衣服鞋?襪、整理?被褥、集?體的擦桌?椅、疊毛?巾等。生?活中難免?有些幼兒?的自理能?力不怎么?樣，我就?盡量用鼓?勵(lì)及半輔?助的方式?激勵(lì)他們?完成自己?的操作任?務(wù)，讓他?們在品嘗?成功的喜?悅后逐步?樹立自我?服務(wù)的意?識(shí)。時(shí)?間在孩子?的成長中?過去了，?師幼在各?方面都取?得了不同?的進(jìn)步，?這雖然是?可喜的，?但在某些?方面也存?在著許多?不足之處?。在工作?中，培養(yǎng)?幼兒在區(qū)?角中的常?規(guī)不夠、?提高幼兒?的動(dòng)手操?作能力有?待于提高?。在今后?工作中，?我要積極?地吸取他?人的成功?經(jīng)驗(yàn)，不?斷地鞭策?自己，自?加壓力、?敢于爭先?，努力做?好自己的?本職工作?，使班內(nèi)?的孩子更?加活潑健?康地成長?。20?23班主?任個(gè)人教?學(xué)工作總?結(jié)參考范?本（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?高二__?__班班?主任。_?___班?是個(gè)文科?班，全班?____?人，男生?____?人，女生?____?人。過去?的一個(gè)學(xué)?期里，我?們班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下，?在學(xué)校和?年級組的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，在班干?部的努力?工作下，?班級各項(xiàng)?工作順利?開展，學(xué)?生在學(xué)習(xí)?、生活等?方面都取?得不錯(cuò)的?成績。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、班?級工作思?路以德?育工作為?首，以服?務(wù)教學(xué)工?作為中心?，立足班?級常規(guī)工?作，狠抓?學(xué)生的養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活?習(xí)慣，形?成良好的?學(xué)風(fēng)和班?風(fēng);以班?級文化建?設(shè)為載體?，打造班?級精神文?化特色，?形成班級?凝聚力，?引導(dǎo)學(xué)生?樹立正確?的人生觀?和價(jià)值觀?，促進(jìn)學(xué)?生形成健?康的個(gè)性?和健全的?人格。?二、以德?育工作為?首，注重?班級文化?建設(shè)1?、確定班?級目標(biāo)，?編成響亮?的口號(hào)：?“不到最?后一刻，?決不放棄?”。2?、制定班?級公約。?班級公約?主要分學(xué)?習(xí)方面、?班務(wù)方面?、衛(wèi)生方?面和日常?規(guī)范等五?個(gè)方面。?從而使班?級管理制?度化。?3、制定?“班訓(xùn)”?。通過征?集意見反?復(fù)討論，?共同確定?了班訓(xùn)：?態(tài)度決定?一切，細(xì)?節(jié)決定成?敗!4?、打造“?班級精神?”：自強(qiáng)?不息的進(jìn)?取精神，?厚德載物?的包容精?神。5?、撰寫“?班主任寄?語”：“?給自己一?個(gè)奮斗的?理由!”?這是對“?班訓(xùn)”和?“班級精?神”的拓?展和延伸?。6、?制定個(gè)人?奮斗目標(biāo)?，在“放?飛夢想”?中寫下自?己理想中?的大學(xué)，?便于同學(xué)?們自我對?照，自我?激勵(lì)，相?互監(jiān)督。?總之，?通過各種?渠道塑造?一個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上、?和諧的班?級文化氛?圍。三?、立足常?規(guī)，做好?班級管理?1、每?周一次班?會(huì)，并有?相應(yīng)的班?會(huì)記錄。?2、座?位輪流制?，每周調(diào)?動(dòng)一次，?前后左右?滾動(dòng)。?3、建立?激勵(lì)機(jī)制?，每次考?試，年級?前___?_名進(jìn)行?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?;根據(jù)成?績分的小?組在考試?中考的做?好的小組?也要適當(dāng)?的獎(jiǎng)勵(lì)。?4、經(jīng)?常找學(xué)生?談心，關(guān)?注學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，指導(dǎo)學(xué)?生適應(yīng)高?二階段的?生活和學(xué)?習(xí)。5?、深入學(xué)?生宿舍，?指導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)與?生活，常?于宿舍管?理員溝通?，了解宿?舍管理狀?況。8?、衛(wèi)生工?作常抓不?懈，責(zé)任?到人，實(shí)?行班干負(fù)?責(zé)制，班?主任隨時(shí)?檢查監(jiān)督?，確保同?學(xué)們有一?個(gè)整潔的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。四、?加強(qiáng)班委?會(huì)建設(shè)，?發(fā)揮學(xué)生?班干的作?用新學(xué)?期開學(xué)后?，根據(jù)在?臨汾職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?的表現(xiàn)，?我初步選?出了班長?和紀(jì)律委?員。開學(xué)?后，又由?學(xué)生毛遂?自薦成立?班委會(huì)和?課代表。?在具體?的工作中?，按實(shí)質(zhì)?內(nèi)容把班?務(wù)工作劃?分為三個(gè)?系列：思?想文化建?設(shè)由團(tuán)支?部書記負(fù)?責(zé)，宣傳?、組織委?員協(xié)助;?常規(guī)工作?由班長負(fù)?責(zé)，紀(jì)律?、勞動(dòng)、?生活、體?育委員和?組長、宿?舍長協(xié)助?;學(xué)習(xí)方?面由學(xué)習(xí)?委員負(fù)責(zé)?，課代表?和組長協(xié)?助。三個(gè)?系統(tǒng)由班?長和團(tuán)支?書統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)，分工?協(xié)作，形?成一個(gè)具?有系統(tǒng)合?力的緊密?團(tuán)結(jié)的有?機(jī)整體。?五、與?各任課教?師加強(qiáng)交?流，協(xié)調(diào)?教學(xué)工作?首先，?協(xié)助授課?老師搜集?教學(xué)信息?：以賀卡?的形式，?促進(jìn)師生?之間的情?感溝通。?其次，?經(jīng)常和任?課老師進(jìn)?行交流，?及時(shí)掌握?班級學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)。六?、與家長?溝通，加?強(qiáng)家校聯(lián)?系為了?更好地了?解、教育?學(xué)生，我?常主動(dòng)和?學(xué)生家長?聯(lián)系溝通?，隨時(shí)注?意孩子的?動(dòng)向，及?早發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題。?七、班級?活動(dòng)1?、成功地?組織了學(xué)?生參加學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，各項(xiàng)?工作平穩(wěn)?有序。?2、響應(yīng)?學(xué)校號(hào)召?，組織學(xué)?生召開特?色主題班?會(huì)，學(xué)生?自己組織?了“嚴(yán)師?出高徒，?還是慈師?出高徒”?的辯論會(huì)?，開的有?聲有色。?3、根?據(jù)學(xué)校部?署，狠抓?學(xué)生日常?規(guī)范，制?定“學(xué)生?不規(guī)范行?為整頓方?案”。并?對整治活?動(dòng)進(jìn)行了?反思，明?確了今后?班級工作?的重點(diǎn)。?以上便