2023護(hù)士年度個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第5頁共5頁2023?護(hù)士年度?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?____?年很快過?去了，在?這一年里?，全體護(hù)?理人員在?護(hù)理部重?視及直接?領(lǐng)導(dǎo)下，?本著“一?切以病人?為中心，?一切為病?人”的服?務(wù)宗旨，?較好的完?成了護(hù)理?部布置的?各項(xiàng)護(hù)理?工作，完?成了__?__年護(hù)?理工作計(jì)?劃?，F(xiàn)將?工作情況?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真落實(shí)?各項(xiàng)規(guī)章?制度：嚴(yán)?格執(zhí)行規(guī)?章制度是?提高護(hù)理?質(zhì)量，確?保安全醫(yī)?療的根本?保證。?1、護(hù)士?長(zhǎng)重申了?各級(jí)護(hù)理?人員職責(zé)?，明確了?各類崗位?責(zé)任制和?護(hù)理工作?制度，如?小組護(hù)士?、外勤護(hù)?士各盡其?職，基本?杜絕了病?人叫液的?現(xiàn)象。?2、堅(jiān)持?了查對(duì)制?度：(?1)要求?醫(yī)囑班班?查對(duì)，每?周護(hù)士長(zhǎng)?參加總核?對(duì)___?_次，并?有記錄;?(2)護(hù)?理操作時(shí)?要求三查?七對(duì);(?3)堅(jiān)持?填寫輸液?卡，一年?來未發(fā)生?護(hù)理差錯(cuò)?及事故。?3、堅(jiān)?持床頭交?接班制度?及晨間護(hù)?理，加強(qiáng)?了危重病?人的護(hù)理?，預(yù)防了?并發(fā)癥的?發(fā)生。?4、嚴(yán)格?執(zhí)行了院?內(nèi)管理領(lǐng)?導(dǎo)小組制?定的消毒?隔離制度?：每個(gè)科?室堅(jiān)持了?每月對(duì)病?區(qū)治療室?、換藥室?的空氣培?養(yǎng)，每月?對(duì)治療室?、換藥室?進(jìn)行紫外?線消毒，?并記錄。?一次性用?品使用后?能及時(shí)毀?形，浸泡?，集中處?理，并定?期檢查督?促，對(duì)各?種消毒液?濃度定期?測(cè)試檢查?，堅(jiān)持晨?間護(hù)理一?床一中一?濕掃。?二、提高?護(hù)理人員?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，加強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?1、從業(yè)?務(wù)素質(zhì)抓?起，按年?初制訂的?“三基”?培訓(xùn)計(jì)劃?組織實(shí)施?，堅(jiān)持了?每季度進(jìn)?行操作及?理論考試?，每月由?科室組織?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?及一項(xiàng)操?作技術(shù)培?訓(xùn)和考核?，要求人?人過關(guān)，?成績(jī)納入?個(gè)人檔案?，2、?各科室每?周晨間提?問___?_次，內(nèi)?容為基礎(chǔ)?理論知識(shí)?。3、?規(guī)范護(hù)理?文件書寫?，強(qiáng)化護(hù)?理法制意?識(shí)隨著人?們法律意?識(shí)的提高?，新醫(yī)療?事故處理?條例的頒?布，如何?在護(hù)理服?務(wù)中加強(qiáng)?法制建設(shè)?，提高護(hù)?理人員法?制意識(shí)，?已成為護(hù)?理管理的?一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。護(hù)?理部于今?年嚴(yán)格按?照省衛(wèi)生?廳護(hù)理文?件書寫規(guī)?范要求，?制定了醫(yī)?院護(hù)理文?件書寫實(shí)?施細(xì)則，?采取集中?講座、學(xué)?習(xí)等形式?進(jìn)行培訓(xùn)?，使護(hù)理?人員更加?明確了護(hù)?理文件書?寫的意義?，規(guī)范了?護(hù)士的行?為，保障?了護(hù)理安?全，提高?了護(hù)理質(zhì)?量;為護(hù)?理科研積?累了寶貴?的資料，?促進(jìn)護(hù)理?學(xué)科的發(fā)?展;完整?、客觀的?護(hù)理記錄?，為舉證?提供了法?律依據(jù)，?保護(hù)了護(hù)?患的合法?權(quán)益。?4、繼續(xù)?加強(qiáng)主動(dòng)?服務(wù)意識(shí)?，___?_“以病?人為中心?”的思想?，讓護(hù)理?人員改變?思想，提?高認(rèn)識(shí)，?及時(shí)滿足?病人的要?求，不斷?改善服務(wù)?態(tài)度，提?升護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量，?注重護(hù)患?溝通，從?單純的責(zé)?任制護(hù)理?轉(zhuǎn)換到了?以人性化?護(hù)理為中?心的整體?護(hù)理。?5、深入?開展了以?病人為中?心的健康?教育，通?過發(fā)放健?康教育手?冊(cè)，組織?講課，以?及通過護(hù)?士的言傳?身教，讓?病人熟悉?掌握疾病?防治，康?復(fù)及相關(guān)?的醫(yī)療，?護(hù)理及自?我保健等?知識(shí)。?三、加強(qiáng)?監(jiān)督管理?、保障護(hù)?理安全：?定期督?促檢查護(hù)?理安全，?重點(diǎn)加強(qiáng)?了節(jié)前安?全檢查，?增強(qiáng)護(hù)理?人員防范?意識(shí)，杜?絕事故隱?患，規(guī)范?了毒麻藥?品的管理?，做到了?專柜專人?管理，搶?救車內(nèi)藥?品做到了?“四定”?：專人管?理、定點(diǎn)?放置、定?量、定數(shù)?，班班交?接，有記?錄。搶救?設(shè)備及時(shí)?維修、保?養(yǎng)、保證?功能狀態(tài)?備用。?四、規(guī)范?教學(xué)，加?強(qiáng)對(duì)護(hù)校?實(shí)習(xí)生的?帶教工作?。工作?中的不足?：1、?個(gè)別護(hù)士?素質(zhì)不高?，無菌觀?念不強(qiáng)。?2、整?體護(hù)理尚?處于摸索?階段，護(hù)?理書寫欠?規(guī)范。?3、由于?護(hù)理人員?較少，基?礎(chǔ)護(hù)理不?到位，如?一級(jí)護(hù)理?病人未能?得到一級(jí)?護(hù)士的服?務(wù)，僅次?于日常工?作。4?、病房管?理尚不盡?人意。?5、在科?研及論文?發(fā)表上要?努力，爭(zhēng)?取在__?__年有?論文發(fā)表?。一年?來病房護(hù)?理工作由?于護(hù)理部?的重視、?支持和幫?助，內(nèi)強(qiáng)?管理，外?塑形象，?在護(hù)理質(zhì)?量、職業(yè)?道德建設(shè)?上取得了?一定成績(jī)?，但也存?在一定缺?點(diǎn)，有待?進(jìn)一步改?善。2?023護(hù)?士年度個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）時(shí)光?如梭，轉(zhuǎn)?眼間在呼?內(nèi)的日子?即將結(jié)束?，在充滿?人性化的?醫(yī)院工作?讓我的大?腦變的更?加充實(shí)，?讓我開闊?了視野，?讓我看到?了以前我?所感受不?到的人間?疾苦，讓?我真的明?白了生命?的價(jià)值！?回想在過?去的一個(gè)?月中，雖?然天天忙?忙碌碌，?但是它讓?我的生活?變的充實(shí)?而有意義?，雖然日?子充滿了?酸甜苦辣?，但它卻?讓我的腦?海中像有?一股自由?水一樣，?源源不斷?的讓知識(shí)?和成長(zhǎng)經(jīng)?驗(yàn)注入了?我的大腦?中的源泉?，讓我學(xué)?到了我們?在學(xué)校想?學(xué)而無法?學(xué)到的東?西。來?呼吸內(nèi)科?，可以說?是我的一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，它讓我?感受到醫(yī)?院的溫馨?，教師和?我們學(xué)生?沒有代溝?，對(duì)待我?們和朋友?一樣，有?東西一起?吃，有玩?的一起玩?，在玩和?吃的同時(shí)?還孜孜不?倦、不厭?其煩的教?我們臨床?護(hù)理知識(shí)?，讓我離?開家后再?次感受到?社會(huì)的溫?暖。每?天早上_?___點(diǎn)?交完班后?，扎點(diǎn)滴?是我們的?必修課，?也可以說?是鍛煉我?們自己的?膽量。病?人們都很?和藹可親?，即便是?我們一次?大意沒有?將針扎進(jìn)?血管，病?人也會(huì)笑?著說“沒?事的，小?姑娘，萬?事開頭難?，只要練?的多了，?就沒事了?。人生下?來不是什?么都會(huì)的?，都是靠?邊學(xué)邊做?才會(huì)的，?偉大的發(fā)?明家愛迪?生不就是?這樣的嗎?，失敗乃?成功之母?嘛?！笨?我們知道?，護(hù)士是?人類的白?衣天使，?一點(diǎn)點(diǎn)的?失誤就可?以誤人的?一生，所?以我們時(shí)?時(shí)的告誡?自己，在?工作上我?們不能發(fā)?生一絲絲?的錯(cuò)誤。?我們身為?護(hù)士，就?注定要為?病人負(fù)責(zé)?，要為社?會(huì)負(fù)責(zé)。?那樣我的?心才會(huì)安?穩(wěn)。就因?為這樣，?我們得到?了老師的?褒獎(jiǎng)和病?人的贊美?。雖然?社會(huì)上老?傳著這么?一句話，?“醫(yī)生的?嘴，護(hù)士?的腿”，?說護(hù)士只?是跑腿的?，和醫(yī)生?比根本沒?法比，醫(yī)?生永遠(yuǎn)比?護(hù)士的地?位高。那?我和他們?說，你們?錯(cuò)了，醫(yī)?生開處方?，交給我?們后，我?們護(hù)士要?查看，我?們的職責(zé)?就是要查?看有無錯(cuò)?誤的處方?，以便及?時(shí)更正。?所以我更?要學(xué)好知?識(shí)。護(hù)士?和醫(yī)生一?樣偉大，?每天我們?為病人鋪?床、扎針?、導(dǎo)尿，?我們護(hù)士?雖然累，?可我們累?的充實(shí)，?累的高興?，累的舒?心。有?時(shí)在我們?不忙的時(shí)?或下班后?，就和那?些老人們?聊天，他?們大多是?子女平常?工作在外?，比較忙?，不能天?天照顧老?人，讓這?些老人產(chǎn)?生一種孤?獨(dú)的心理?，那樣就?會(huì)讓病人?的病情加?重，反而?不利于患?者的病情?，那就要?我們護(hù)士?來關(guān)心他?，愛護(hù)他?，老年人?有時(shí)候就?是孩子氣?，俗話說?的好，老?人是小孩?的一個(gè)縮?影。所以?，我們真?心的和老?人交談，?那樣他們?會(huì)把我們?看成他們?心中最親?近的人，?那樣他心?中的不快?就會(huì)慢慢?的消失，?這樣心情?應(yīng)付慢慢?的好起來?，對(duì)