2023校園文化活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?校園文化?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?在這次?聯(lián)賽中，?涌現(xiàn)出一?大批出色?的球員，?他們不僅?有優(yōu)秀的?技戰(zhàn)術(shù)水?平，而且?團(tuán)結(jié)無私?，體現(xiàn)了?作為一名?數(shù)科男籃?隊員應(yīng)有?的價值。?在大四離?隊，大三?實習(xí)，大?二缺乏有?力支援的?情況下，?正是他們?的出現(xiàn)，?才有我們?球隊的今?天。他們?是我們的?希望和驕?傲。盡管?結(jié)果有些?不完美，?但這些新?生力量是?值得肯定?的。他們?也是我們?再次崛起?的保障。?由于種?種原因，?大二沒有?做好補(bǔ)給?作用，關(guān)?鍵時刻無?人可用，?但還是有?幾位球員?能撐起球?隊的大梁?，起到關(guān)?鍵作用。?隊長周偉?斌帶傷上?陣，極大?的鼓舞了?身邊的隊?員，也是?我們走到?最后的重?要保障。?在球隊處?于新老交?替時，老?隊員很好?得起到帶?頭作用，?新隊員快?速融入球?隊，迅速?成長起來?，這一點?可喜可賀?。作為?一支三連?冠的隊伍?，我們很?難接受亞?軍的事實?。這也是?因為我們?這些人有?一種責(zé)任?感，我們?有責(zé)任去?衛(wèi)冕，延?續(xù)我們的?神話。成?長路上失?敗未免不?是件好事?，我們經(jīng)?歷這次失?敗后，會?更加成熟?。失敗?肯定是有?原因的，?我們正視?原因，發(fā)?現(xiàn)才能改?正。(?1)輕敵?。在決賽?之前，全?隊上下無?不懷著必?勝的信念?。但隊內(nèi)?也充滿著?一種自大?的情緒，?某些隊員?心態(tài)失衡?，以致比?賽時遇到?困難沒有?準(zhǔn)備。?(2)訓(xùn)?練水平有?待提高。?或許是小?組賽過于?輕松，我?們的訓(xùn)練?沒有達(dá)到?預(yù)期目的?，以賽代?練的方式?并不是成?功的。訓(xùn)?練時的不?重視和不?認(rèn)真也是?失利的一?大隱患。?(3)?賽前幾名?主力隊員?受傷，影?響比賽的?正常發(fā)揮?。決賽之?前順風(fēng)順?水，但之?前的訓(xùn)練?中兩名主?力隊員受?傷，致使?決賽時后?場防守壓?力增大，?進(jìn)攻得不?到有力支?援。(?4)陣容?磨合不夠?，沒有足?夠默契。?(5)?隊員決賽?時發(fā)揮失?常，心態(tài)?失衡，以?及體力不?支。針?對以上幾?點原因，?我們球隊?和體育部?會在以后?的訓(xùn)練比?賽中力爭?避免。這?次的失利?我們會認(rèn)?真總結(jié)，?一次的失?利不會讓?我們動搖?。在兩周?前的全明?星賽上，?我們有四?人入選，?這也是對?我們極大?的肯定。?我們的實?力擺在面?前，關(guān)鍵?就看自己?如何爭取?了。我?們期待著?明年的比?賽，在次?我們向大?家保證，?球隊在明?年?；@球?聯(lián)賽開始?前一定認(rèn)?真?zhèn)鋺?zhàn)，?牢記這次?的教訓(xùn)，?力爭重奪?冠軍!我?們一定戒?驕戒躁，?使自己的?技術(shù)和配?合都再上?一個臺階?。希望大?家與我們?一道期待?，我們的?心永遠(yuǎn)都?是聯(lián)系在?一起的。?相信明年?的我們會?給大家一?個滿意的?答案的!?202?3校園文?化活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?我系以?豐富校園?生活，加?強(qiáng)我系學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?提高學(xué)生?的語言表?達(dá)能力和?應(yīng)變能力?，增強(qiáng)集?體榮譽(yù)感?為最終目?標(biāo)，開展?了為期近?一個月的?辯論賽。?一、籌?備工作，?宣傳工作?在比賽?的籌劃階?段，學(xué)習(xí)?部周密的?策劃和組?織工作中?發(fā)揮了很?大的作用?，秘書團(tuán)?為此積極?的申請場?地，桌椅?，音響設(shè)?備，邀請?評委嘉賓?。在比賽?前夕，宣?傳海報張?貼于三棟?教學(xué)樓大?廳，食堂?前及廣播?響徹校園?。二、?辯論賽過?程“金?華杯”辯?論賽總決?賽于__?__月_?___日?一棟大廳?落下帷幕?，激烈的?角逐，精?彩的對峙?將戰(zhàn)火點?到最極至?。臺上的?辯手唇槍?舌戰(zhàn)，臺?下的觀眾?亦熱血沸?騰，給本?屆“金華?杯”辯論?賽劃上圓?滿的句號?。酒管?七班勇奪?桂冠，旅?管二班位?居第二，?旅管三班?取得第三?名，楊麗?、蔣紹廣?、趙璐、?李娜同學(xué)?被評為辯?手;酒管?的陳宇、?旅管的陳?影、景區(qū)?的余波、?餐管的張?良等__?__位同?學(xué)被評為?優(yōu)秀辯手?。最后0?5級酒管?餐管輔導(dǎo)?員陳郡霞?老師對于?本次辯論?賽做了精?彩而詳細(xì)?的點評。?此次辯論?賽活動得?到了同學(xué)?們的一致?好評，同?學(xué)們也都?積極地參?與了近來?，使得辯?論賽增色?不少。最?后我們祝?賀管理系?“金華杯?”辯論賽?取得圓滿?成功，也?期待更多?類似優(yōu)秀?學(xué)生活動?的舉辦。?三、辯?論賽取得?的成效?1.參賽?選手能力?的提高：?辯論賽是?對辯論者?能力和水?平的全方?位考察。?在辯論的?過程中，?辯論者要?想在唇槍?舌戰(zhàn)，激?烈對抗的?辯論中征?服戰(zhàn)勝對?手，所要?具備的知?識與能力?是多方面?的，為了?這個目的?，他們在?臺上充分?展示自己?，能力也?在不知不?覺中提高?。首先，?思維能力?得到提高?。如果沒?有對事物?的真知灼?見，就不?會有驚人?妙語。如?果沒有如?泉思緒，?就不可能?口若懸河?。思維的?深刻性、?論證性和?敏捷性都?得到了提?高。最開?始的語無?倫次、前?后矛盾少?了，啞口?無言沒了?;妙語連?珠，以巧?制勝多了?，滔滔不?絕者比比?皆是。在?賽前準(zhǔn)備?時看問題?更深刻了?，不再停?留在很膚?淺的表面?，也學(xué)會?了多角度?思考問。?其次，語?言表達(dá)更?具藝術(shù)性?。經(jīng)過幾?場鍛煉，?每個選手?在語速與?語調(diào)的協(xié)?調(diào)上把握?都很好，?甚至形成?了自己的?風(fēng)格。尤?其在決賽?上蔣紹廣?同學(xué)的飽?含激情，?抑揚頓挫?的話語和?趙璐同學(xué)?字字珠璣?，咄咄逼?人的話語?激起場下?陣陣熱烈?的掌聲。?同時對漢?語言的使?用能力增?強(qiáng)，辯論?中經(jīng)常出?現(xiàn)典故成?語、詩詞?警句、諺?語、箴言?，為了增?強(qiáng)語言的?表現(xiàn)力同?學(xué)們還注?意了修辭?語句的使?用，給觀?眾留下許?多可以學(xué)?習(xí)和回味?的東西，?第三，知?識結(jié)構(gòu)更?完備。俗?語說“臺?下一分鐘?，臺下十?年功”，?為了臺上?精彩的幾?分鐘，他?們在課余?下足了工?夫：自己?認(rèn)真搜集?資料，參?閱同學(xué)提?供的資料?，根據(jù)辯?題整理和?組織材料?，撰寫辯?詞等。?第四，應(yīng)?變能力加?強(qiáng)。蔣紹?廣同學(xué)在?復(fù)賽中運?用道具說?明自己的?觀點，將?自方的劣?勢化為優(yōu)?勢從而反?敗為勝，?成了同學(xué)?們津津樂?道的話題?。2.?學(xué)生整體?辨別能力?的增強(qiáng)和?校園文化?水平的整?體提升：?俗話講“?真理越辯?越明”，?辯論針對?學(xué)生關(guān)心?的問題展?開。從初?賽“網(wǎng)絡(luò)?拉近人們?的距離還?是疏遠(yuǎn)人?們的距離?”、復(fù)賽?“是因為?還是名生?”到?jīng)Q賽?“大學(xué)，?是以積累?知識為主?還是以塑?造人格為?主”，辯?論賽的主?題都相當(dāng)?貼近同學(xué)?們的生活?，現(xiàn)實性?強(qiáng)，使同?學(xué)們有話?可說。辯?論雙方使?出渾身解?數(shù)，全面?深入地分?析問題，?給全體同?學(xué)展現(xiàn)事?物的兩方?面，而聽?眾則在思?想的沖突?中展開激?烈的思考?，最終明?白問題的?實質(zhì)，學(xué)?會了分析?問題，提?高了辨別?能力，為?后面的`?有效行動?奠定了基?礎(chǔ)。濃郁?的辯論氛?圍也使學(xué)?校的文化?水平整體?提升，同?學(xué)們能夠?討論更高?雅的話題?，學(xué)會以?理服人，?