支教教師個(gè)人工作總結(jié)格式范本（2篇）

第4頁共4頁支教教師?個(gè)人工作?總結(jié)格式?范本不?知不覺，?在___?_鎮(zhèn)中心?小學(xué)已經(jīng)?經(jīng)歷了四?個(gè)月的支?教生活，?回顧這一?學(xué)期來自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?指導(dǎo)老師?的好評(píng)，?對(duì)于我來?說真是莫?大的榮幸?。有辛苦?的付出，?就有幸福?的收獲，?我感受著?支教賦予?我生命的?精彩。一?學(xué)期的支?教時(shí)間，?我工作著?，收獲著?，付出著?，感動(dòng)著?，在此期?間，盡管?有種種困?難，但我?依然風(fēng)雨?無阻，堅(jiān)?持著支教?工作的那?份執(zhí)著，?用行動(dòng)戰(zhàn)?勝自我，?從容的面?對(duì)困難，?戰(zhàn)勝困難?。這一學(xué)?期的歷程?，將在我?的工作生?涯中寫下?不平凡的?一頁。?在此期間?，我本著?鍛煉自己?實(shí)際教學(xué)?技能、熟?悉并掌握?班主任工?作以及提?升自己作?為一名語?文教師的?教師素養(yǎng)?的初衷和?目標(biāo)，努?力學(xué)習(xí)與?積極實(shí)踐?，不斷充?實(shí)自己、?提升自己?。支教?剛開始的?時(shí)候，我?遇到很多?問題：管?不好學(xué)生?的紀(jì)律、?上課語速?過快、上?課時(shí)間不?懂得如何?掌控、上?課的過程?中經(jīng)常只?顧著自己?講，忽略?了學(xué)生的?感受和反?饋以及對(duì)?學(xué)生的鼓?勵(lì)不夠等?。經(jīng)過?四個(gè)月的?支教實(shí)習(xí)?，我收獲?頗多，教?學(xué)技能提?升顯著、?班級(jí)管理?能力也增?強(qiáng)不少，?總體來說?進(jìn)步很大?。首先?在語文教?學(xué)實(shí)踐中?，我經(jīng)歷?著一個(gè)個(gè)?的轉(zhuǎn)變，?從一開始?的上課急?促、遇到?課堂緊急?事件的手?足無措到?后來學(xué)會(huì)?更加靈活?自如地掌?控課堂;?從一開始?的管不好?學(xué)生紀(jì)律?到后來的?慢慢學(xué)會(huì)?一些管理?學(xué)生紀(jì)律?的小技巧?，能有效?維持課堂?紀(jì)律;從?一開始的?上課的過?程中經(jīng)常?只顧著自?己講，忽?略了學(xué)生?的感受和?反饋，到?后來學(xué)會(huì)?了引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)，?激發(fā)學(xué)生?課堂學(xué)習(xí)?的積極性?和主動(dòng)性?，調(diào)動(dòng)課?堂氣氛，?取得了明?顯的效果?;從一開?始的對(duì)學(xué)?生的鼓勵(lì)?不夠到后?來能時(shí)時(shí)?刻刻注意?鼓勵(lì)舉手?回答問題?的學(xué)生，?使學(xué)生上?課更積極?主動(dòng)參與?課堂學(xué)習(xí)?。同時(shí)，?我在教姿?教態(tài)、教?學(xué)用語規(guī)?范方面經(jīng)?過實(shí)踐和?努力，進(jìn)?步了不少?。在班?主任工作?方面，我?處理班級(jí)?中突發(fā)的?緊急事件?和學(xué)生矛?盾能力有?了明顯的?提升，能?自己從容?地面對(duì)這?些問題，?有效地解?決。除此?之外還學(xué)?會(huì)如何準(zhǔn)?備與舉行?主題班會(huì)?，參加各?種校內(nèi)外?活動(dòng)增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力，加強(qiáng)?班風(fēng)建設(shè)?等。學(xué)會(huì)?溝通學(xué)生?與家長(zhǎng)，?向家長(zhǎng)及?時(shí)反饋學(xué)?生在校學(xué)?習(xí)等各方?面情況，?共同幫助?學(xué)生身心?的發(fā)展與?全面進(jìn)步?。我在?支教實(shí)習(xí)?中受益匪?淺，與學(xué)?校老師和?睦相處，?與支教同?學(xué)互幫互?助、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，在?此度過充?實(shí)而美好?的四個(gè)月?，這將成?為我人生?中最深刻?的回憶之?一?；?首過去，?同時(shí)也憧?憬未來，?希望自己?能把自己?在___?_中心小?學(xué)支教實(shí)?習(xí)所學(xué)到?東西運(yùn)用?到以后的?學(xué)習(xí)工作?中去，不?斷提升自?己、充實(shí)?自己!我?將會(huì)更加?努力，朝?著自己的?目標(biāo)前進(jìn)?，不急不?躁，踏踏?實(shí)實(shí)，做?到最好!?支教教?師個(gè)人工?作總結(jié)格?式范本（?二）在?三年的教?育教學(xué)中?，教育教?學(xué)中，我?迷惘過，?失望過，?難受過，?開心過，?但我不以?年輕為借?口，不以?初入社會(huì)?為理由，?始終以一?名人民老?師，要求?自己。努?力做到“?學(xué)高為師?，身正為?范”。愛?護(hù)學(xué)生、?言談文明?、儀表端?正，在工?作之余加?強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，不斷?提高專業(yè)?技能和業(yè)?務(wù)水平，?力求成為?一名合格?的優(yōu)秀的?老師。?由于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，我還?擔(dān)任了教?導(dǎo)處教育?干事的職?務(wù)。主要?分管教導(dǎo)?處檔案管?理和值日?安排等常?規(guī)工作。?在此期間?，我保質(zhì)?保量地完?成領(lǐng)導(dǎo)安?排的任務(wù)?。并努力?創(chuàng)造性地?完成工作?，積極主?動(dòng)配合教?導(dǎo)主任做?好學(xué)校的?各項(xiàng)常規(guī)?工作，得?到了領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可。?這一工作?也使我得?到了極大?的鍛煉，?了解了學(xué)?校的日常?運(yùn)作和管?理，對(duì)于?一名年輕?老師而言?是異常寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?!在此，?我要感謝?，領(lǐng)導(dǎo)們?的信任和?關(guān)心幫助?。此外?，在__?__年至?____?年期間，?我還有幸?被甄選為?縣委宣傳?部所主辦?的《得榮?宣傳》的?學(xué)校版塊?的編輯。?雖然這一?工作持續(xù)?的時(shí)間不?長(zhǎng)，但卻?令我獲益?匪淺。除?了鍛煉了?自己的文?字功底，?還使我加?深了對(duì)得?榮的了解?，對(duì)孩子?們眼中得?榮的了解?;使我為?得榮縣的?社會(huì)公共?事業(yè)盡了?自己的一?份綿力。?三年的?時(shí)間，看?似很長(zhǎng)，?但第一天?來到得榮?的情景還?浮現(xiàn)在眼?前，似乎?就是發(fā)生?在昨天的?事情。三?年，讓我?了解了得?榮，融入?了得榮，?愛上了得?榮。并深?深感到，?得榮的教?育事業(yè)、?甘孜的教?育事業(yè)需?要我們，?需要千千?萬萬像我?們一樣的?年輕血液??！叭瞬?與國相始?終，千古?興亡鑒青?史?！苯?育是崇高?的事業(yè)，?需要我們?去獻(xiàn)身;?教育是嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)?，需要我?們?nèi)ヌ骄?;教育是?多彩的藝?術(shù)，需要?我們?nèi)?chuàng)?新;教育?是系統(tǒng)的?工程，需?要我們共?同參與，?齊心協(xié)力?。我為自?己能從事?這種綿延?亙古，傳?遞未來的?職業(yè)而驕?傲和自豪?!我更為?能在得榮?，這個(gè)高?原太陽谷?從事這一?事業(yè)而加?倍驕傲和?自豪!?我深知，?作為一名?年輕的黨?員老師，?應(yīng)該到國?家最需要?、黨最需?要我們的?地方去。?記得在大?學(xué)畢業(yè)的?總結(jié)中我?曾寫到：?“總有一?天，我會(huì)?到___?_教育事?業(yè)最需要?我的地方?去揮灑青?春、奉獻(xiàn)?知識(shí)?！?現(xiàn)在我不?正在這樣?的一個(gè)地?方嗎“一?片丹心惟?報(bào)國”，?是黨和國?家給了我?們幸福的?生活和良?好的教育?，應(yīng)該有?更多的孩?子們享受?到這樣的?教育。我?們得榮，?應(yīng)該有更?多的孩子?們走出大?山，擁有?更加燦爛?的未來!?我們得榮?，應(yīng)該以?知識(shí)為前?提發(fā)展、?建設(shè)的更?加美好!?我愿做那?塊引玉的?磚，我愿?做那塊奠?基的磚，?我愿做那?塊哪里需?要往哪里?搬的磚。?我愿意留?在得榮，?為得榮的?教育事業(yè)?添磚加瓦?，為__?__農(nóng)村?教育事業(yè)?做出自己?應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。在?今后的工?作中，我?將更加嚴(yán)?格地要求?自己，發(fā)?揚(yáng)不計(jì)得?失的奉獻(xiàn)?精神;更?加兢兢業(yè)?業(yè)地做好?自己的本?質(zhì)工作，?以不甘落?后的拼搏?精神激勵(lì)?自己;更?加勤奮地?學(xué)習(xí)，提?升自己的?層次，提?高自身的?能力;更?加用心地?思考、專?研，去尋?求民族地?區(qū)教