小學2023年度體育發(fā)展報告

XXXX小學2023年度體育發(fā)展報告XXXXX小學自建校以來，體育工作始終是學校重點推進的工作之一，2023年，在校領導帶領下，體育組全體教師共同努力，摸索出五項能夠切實推進體育工作、立體提升教育品質的舉措。一、立足常規(guī)——上好每一節(jié)體育常態(tài)課我校認真落實國家體育課程規(guī)定，在開足開齊上好體育課基礎上，立足教研、教學，為上好每一節(jié)體育常態(tài)課保駕護航。（一）堅持課標引領新課標是教學的航標、是教學的指南針。學校組織全體體育教師進行新課程標準學習，通過自主學習、集中培訓與考試，讓每位教師對新課標內容有了充分的認識。教研組將落實新課標作為集體教研活動的主要內容，并安排新課標的專題討論,同時以新課標為導向組織聽評課活動，在實踐中不斷探索與交流，共同進步。（二）立足教研活動教研活動是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是提高教師水平的重要手段，學校體育組不斷摸索，總結出提高體育研活動實效性的幾點做法。以“學”為本，保證教研活動中理論學習的時間。組內教師采用多種多樣的方式進行理論學習：集體學，個人學；對照書本學，請有經驗、有獨特見解的老師指導大家學；在校內學，走出校外學等。成立學習共同體。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，成立學習共同體，幫助新入職老師盡快提高。定期組織老師互相聽課，取長補短；對平時寫的教學反思、筆記進行交流。制定合理計劃，加強體育教學研究。提高教師專業(yè)水平，體育教研組通過集體教研、課例打磨、常態(tài)聽課、教學能手校級比賽等形式，切實鍛造廣大教師尤其是青年教師的教學能力。（三）關注興趣培養(yǎng)，上好每一節(jié)常態(tài)課關注學生興趣培養(yǎng),多次開展以“提升體育課興趣”為主題的聽評課活動，達到很好效果,老師們八仙過海、各顯其能,很好地調動了學生的積極性，使體育課的內容更加豐富多彩,滿足了學生的運動興趣,使學生的體質日益增強。落實“教會、勤練、常賽”。我校教師在體育課中創(chuàng)造各種比賽機會，組織各種課堂活動。學生通過課堂活動與比賽，不但使用了所學知識，而且擴大了知識面，并使他們在活動和比賽中進一步激發(fā)新的求知欲。教學手段、組織教法多樣性。在確定教學方法和選擇教學手段時，我們從教材本身的特點，從課的任務、目的、要求出發(fā)，從學生的實際出發(fā)，以多變的教學形式為教學內容服務。在練習環(huán)境、組織形式以及器材的配備等方面，常出新意。在同一個學習內容中，變換多樣的練習形式來激發(fā)學生的練習興趣，使學生在整個學習過程中始終感到有新鮮感，這樣也就保證了學生的練習積極性始終保持在一個較高的水平。精講多練，加強自身教學基本功，關注體育教師基本功培訓，定期舉辦校內基本功比賽。通過基本功比賽我校涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀一線體育教師。二、人人參與——建立學校體育活動體系歷年來我校積極開展各類體育活動，旨在培養(yǎng)學生運動興趣，增強學生體質，形成正確的價值追求，養(yǎng)成良好的精神風貌。通過積累我校近幾年開展學生體育活動的經驗與做法，逐步形成了每學年“一節(jié)雙會多賽”的濟寧學院附小體育活動特色模式。（一）以學生興趣為導向的特色體育節(jié)主題活動我校已連續(xù)成功舉辦八屆體育節(jié)，經過八年的錘煉我校體育節(jié)已經從簡單組織變成今天的形式多樣、覆蓋面廣、學生全員參與的特點。在活動組織上，由校領導班子統(tǒng)籌協(xié)調，體育組老師具體實施，各班主任和任課教師協(xié)助組織，全體學生共同參與。形成了以趣味運動（拔河，過桿舞，協(xié)力取水，陸地劃船，花樣跳繩，趣味闖關等）為主的文體娛樂活動。體育節(jié)包括團體項目和個人項目，百分之八十及以上的學生參加團體項目，百分之五十及以上的學生參加個人項目，其中團體項目如：拔河，花樣接力等，個人項目如穿針引線，呼啦圈，花樣跳繩等。其中團體項目以班為單位參加，個人項目以個人或組合為單位參加。（二）以增強學生運動能力為導向的田徑運動會、家?；訒倚Ｃ繉W年定期舉辦田徑運動會、家?；訒！半p會”內容豐富多彩，還有部分學生在教師引導下?lián)沃聿门?，操作靈活簡單，更能吸引學生的注意力讓學生更好認識健身的重要性和趣味性，強健體魄，文明精神?！半p會”活動以競技運動項目為主，家長協(xié)同開發(fā)的校外活動項目為輔，其中田徑運動會設置田賽（跳高、跳遠、三級跳、鉛球、等），徑賽（短距離跑類、長距離跑類、跨欄跑類、接力跑類、障礙跑類等），家?；訒O置戶外徒步、公園歷險等項目。參賽隊伍由各班級代表隊、個人或組合、家庭成員代表組成，“雙會”設置個人冠亞季軍、團體獎、親子獎項、精神文明獎、衛(wèi)生獎、最佳裁判獎、彩訊獎等。在學校和家長的共同支持下，歷屆學生的見證下我校逐步形成的了如今的家校共建，聯(lián)誼互動的大會模式。（三）以形成正確價值追求、養(yǎng)成良好精神風貌為導向的常練、多賽我校每年定期舉辦校長杯足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽、校區(qū)聯(lián)盟杯足球聯(lián)賽等賽事，激發(fā)了學生對球類運動的熱情，享受了運動的樂趣，同時在比賽中磨練意志互相影響，養(yǎng)成良好的體育品德。比賽期間，學校、班級啦啦隊、舞蹈隊、合唱隊等也參與其中，無論場上場下，“我”都是賽事一份子。通過多年的積累和統(tǒng)籌規(guī)劃，我校體育活動做到了讓全體學生積極參與，在體育活動中成長，以體育活動育人，逐步形成了我校特有的“一節(jié)雙會多賽”的附小體育活動模式。三、不斷創(chuàng)新——探尋多種大課間模式體育大課間活動是學校體育的重要組成部分，我校不斷嘗試多種課間操形式，通過歷年實踐我校形成了內容豐富、形式多樣、人人參與的課間操模式。（一）與傳統(tǒng)文化對話的武術活動武術操是學校大課間的特色之一，體育組教師根據(jù)武術項目特點以及學生的年齡特點，對每一個年級制定出不同的教學內容與方案，將《千字文》武術操分為了基礎、簡單、拔高三個等級。教師根據(jù)不同的年級的學生，再進行階段性進階，開展下一步的武術操動作，這樣，學生即學習了新知識，又增強了體質，保持了體育興趣?？鐚W科教學，體育課堂融入傳統(tǒng)文化教育。學校利用課后時服務，在語文教師的幫助下，解析《千字文》，學生體味到了古文的修辭之美、韻律之美。學生鍛煉身體的同時也陶冶了儒雅情操。（二）團結合作共享的花樣跑操有限的場地，無限的激情。由于學校的場地條件限制，大課間并不能滿足學生常規(guī)的跑步需求，體育組教師在對學生數(shù)量和場地限制的考量下，制定出花樣跑操。一、二、三年級學生在跑道上正常跑操，四、五年級學生在綠茵場上進行圖形跑，以足球場中心為核心，四、五年紀學生以分隊、并隊的形式，呈現(xiàn)出幾何圖形的跑操模式。這種跑操方式，在嘹亮的口號中，在不斷變換的隊形中，同學們激發(fā)了跑操興趣，迸發(fā)了運動的激情。在花樣跑操中，每個班級都有自編自練的口號，同學們共同感受花樣跑步帶來的快樂與健康。（三）自主選擇大課間學校體育大課間，上午為集體活動，下午為自主選擇活動。體育組創(chuàng)編了多種形式的活動讓學生進行自由選擇，“快樂足球”、“快樂籃球”、“青春律動”等大課間活動，學生根據(jù)自己的興趣，通過個人或者集體的練習來滿足學生的興趣差異，學生的參與積極性顯著提高。在體育自由大課間活動中，每隔一段時間，同學們可以根據(jù)興趣重新選擇活動方式，切實體現(xiàn)了學生的主體性。四、建立特色——體育特色課程開發(fā)與建設為了更好地促進學生體質發(fā)展，滿足學生興趣愛好的需要，彌補常態(tài)課學生鍛煉時間不足，提高學與練的興趣與積極性，幫助學生掌握一到兩項體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，經學校課教處和體育組老師多次教研反復打磨確定了足球、武術、游泳、乒乓球特色課程。（一)武術特色課程我校作為XX省傳統(tǒng)體育學校，在水平一至水平二學段開設每周一節(jié)的武術課程，采用大單元教學設計，目標明確，內容豐富，方法多樣，將武術基本動作組合融合源遠流長的文化經典授之于學生，學生對武術課程的學習熱情高漲，積極學練，身體姿態(tài)更加優(yōu)美，增強體質的同時又得到了文化熏陶。（二）游泳特色課程我校擁有標準恒溫游泳館一座，設施配備齊全。在優(yōu)秀的辦學條件保證下，我校制定游泳教學方案，安排水平三的孩子每周上一次游泳課，每次2課時（80分鐘）。學校游泳錦標賽每學期舉行一次，比賽項目均設25米蛙泳、25米自由泳、50米蛙泳、50米自由泳、50米混合泳（蛙泳+自由泳或仰泳）等5個游泳比賽，以賽促練，落實“教會，勤練，常賽”課程理念，激發(fā)了學生參與游泳訓練的興趣。（三）乒乓球特色課程作為XX省乒乓球傳統(tǒng)項目的學校，學校擁有標準的乒乓館，設施配套齊全，師資力量雄厚，課程歷史悠久，多次在省市區(qū)比賽中榮獲佳績。乒乓球是面向我校學生開設的校本課程，每周三課時（每課時80分鐘），同樣采用大單元教學。(四)足球特色課程我校是國家教育部命名的“國家級校園足球特色學?！?。在“全國青少年足球特色學校每周一節(jié)足球課”的基礎上，同時根據(jù)學生興趣開設了足球校本課程。細化教學目標，使每個主題學習單元都有達成學習領域的水平發(fā)展目標，形成相對完整獨立的學習單元(大單元，18次課）和運動能力發(fā)展（小單元，6次課），從而讓每一名同學系統(tǒng)學習足球技術與運動技能。五、以點促面——抓好學校課外訓練課外體育訓練是學校體育工作的重要組成部分，是學生體質建設的重要抓手。一直以來，我校對課外體育訓練隊建設十分重視，先后建立并常年訓練的課外訓練隊共有四支：田徑隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊。這四支隊伍不僅成為了我校對外展示的一大亮點，更在學校體育工作中起到了培養(yǎng)學生體育興趣、引領學生全員參與、提升學生體質的重要作用。（一）以選拔促進學生全員參與課外訓練隊簡稱校隊，是代表學校參加縣區(qū)級、市級、甚至省級比賽的高水平運動訓練隊伍。好的選材是成功的一半。所以在人才的選拔上我校高度重視，形成了全員海選、自主報名、教師家長推薦的三位一體選拔模式。每個學期開始，我校都會開展各級各類校隊選拔隊員工作。首先，在公開海選前，我們體育組老師會根據(jù)項目特點、學生年齡特點等進行集中研討制定海選方案。方案通過學校審定后再下達海選通知，將每個訓練隊選拔的方式、要求等通過班主任傳達到每個學生，使所有有興趣、有能力的孩子都能夠有一個公平的競選機會。海選一般分為三大塊：身體素質測評、技能測評、性格氣質測評。我們全體體育組老師共同參與、分工合作，保證海選的科學公正客觀，為以后的訓練比賽打下堅實基礎。海選結束后，校隊大門依然對所有學生開放。海選難免有所遺漏，總有一些學生會主動找到帶隊老師要求參訓，我們一樣會通過相同標準進行測評，通過后即可入隊。小學生隨著年齡變化身心變化很大，有時一個學期甚至一個月一個樣，所以在人才的選拔上我們校隊選材始終保持動態(tài)開放。在平時的體育課教學中，我們體育教師認真觀察，將適合參加校隊的學生及時推薦到校隊中，另外，家長的推薦也是一個人才輸送重要渠道。以上三種途徑為校隊人才的選拔打通了流暢、動態(tài)、全面的通道，像過篩子一樣，層層遞進，最終將所有“好苗子”都能吸取到校隊中，并且在這一過程中也極大地調動了全體學生體育運動的積極性。（二）以訓練、比賽培養(yǎng)學生體育興趣，提高學生運動參與度校隊訓練全部公開進行（除部分室內訓練），所有學生都能看得見、“摸得著”，每一次訓練課都是一次榜樣示范課，入選的學生進行系統(tǒng)訓練后體技能更加出色，無論對于校隊隊員還是未能入選的學生來說，這都是一種激勵，也是一種潛移默化的興趣培養(yǎng)。每年我們學校都會開展形式多樣的體育競賽活動。在田徑運動會、足籃乒班級聯(lián)賽等各類比賽中，校隊成員都是核心成員，他們肩負著組織、訓練本班參賽隊員的任務，將校隊中學到的體技能知識很好地傳播到了同學們中去，起到了以點促面的積極