五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第12課怎樣聽(tīng)到聲音課件青島版

請(qǐng)保持安靜按教室座位坐好禁止在實(shí)驗(yàn)室吃東西！請(qǐng)保持安靜按教室座位坐好禁止在實(shí)驗(yàn)室吃東西！

怎樣聽(tīng)到聲音怎樣聽(tīng)到聲音復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度：340米/秒復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要：介質(zhì)1、耳的結(jié)構(gòu)耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通向咽半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳位覺(jué)感受器聽(tīng)覺(jué)感受器1、耳的結(jié)構(gòu)耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管由一、耳的各部分功能：耳廓-----------外耳道-----------鼓膜-----------鼓室-----------聽(tīng)小骨-----------咽鼓管---------半規(guī)管、前庭-----耳蝸-----------收集聲波聲波通道振動(dòng)與咽鼓管相通放大、傳遞聲波內(nèi)有位覺(jué)感受器維持身體的平衡內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器。外耳中耳內(nèi)耳調(diào)節(jié)鼓膜內(nèi)外氣壓一、耳的各部分功能：耳廓-----------收集聲波聲二、人耳感覺(jué)到聲音的過(guò)程二、人耳感覺(jué)到聲音的過(guò)程二、聽(tīng)覺(jué)的形成：聲波鼓膜三塊聽(tīng)小骨耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器大腦中的聽(tīng)覺(jué)中樞聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)聽(tīng)覺(jué)外耳道振動(dòng)興奮二、聽(tīng)覺(jué)的形成：聲波鼓膜三塊聽(tīng)小骨耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器大腦中的想想做做1、將振動(dòng)的音叉放在耳朵附近，聽(tīng)音叉的聲音2、用手堵住耳朵，再聽(tīng)音叉的聲音。3、用手堵住耳朵，把振動(dòng)的音叉尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，能否聽(tīng)到音叉的聲音？討論：在這幾種情況下，人是如何聽(tīng)到聲音的想想做做1、將振動(dòng)的音叉放在耳朵附近，聽(tīng)音叉的聲音2、用手堵骨傳聲聲音可以通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)?？茖W(xué)家把這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。例：貝多芬耳聾后，就是通過(guò)骨傳導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)做的。骨傳聲聲音可以通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。科學(xué)

它們有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳廓，能收集到各方面的聲音，只要有風(fēng)吹草動(dòng)，立刻撒腿就跑。這對(duì)長(zhǎng)耳朵就是它們逃避災(zāi)難的法寶。它們有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳廓，能收集到各方面的聲音，只

烏龜?shù)亩湟人巡弊由斐鰜?lái),脖子的左右兩側(cè),在它的眼睛后面有兩個(gè)看起來(lái)像貼著的薄膜一樣的東西,這就是龜?shù)亩?。烏龜?shù)亩湟人巡弊由斐鰜?lái),脖子的左右兩側(cè),在它的眼

蛇不具有外耳與鼓膜構(gòu)造，它收聽(tīng)外來(lái)訊息的方式是經(jīng)由下顎骨表面接收外界聲音的振動(dòng)，蛇在行走時(shí)下顎骨大都緊貼著地面，所以能夠很敏感地偵測(cè)到地面上的振動(dòng),因此蛇所聽(tīng)得到的聲音是來(lái)自地面所傳遞的振動(dòng)。

蛇不具有外耳與鼓膜構(gòu)造，它收聽(tīng)外來(lái)訊息的方式是經(jīng)由下五、一般聽(tīng)覺(jué)保護(hù)的常識(shí)：

洗頭及游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳朵發(fā)炎。不要大力「醒」鼻子。異物進(jìn)入耳道時(shí)，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應(yīng)盡快求醫(yī)。避免長(zhǎng)時(shí)間收聽(tīng)耳筒收音機(jī)或錄音機(jī)，音量亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下。在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳用具。在醫(yī)生指導(dǎo)下，才可服用藥物，因?yàn)檫^(guò)量服用某些藥物可能會(huì)導(dǎo)致耳鳴或失聽(tīng)。當(dāng)發(fā)覺(jué)耳部不適時(shí)，例如痛楚或流膿，應(yīng)盡快找醫(yī)生診治。五、一般聽(tīng)覺(jué)保護(hù)的常識(shí)：洗頭及游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引練習(xí)1.耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（）

A、耳郭B、鼓膜

C、聽(tīng)小骨D、耳道2.人的聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生于（）

A、聽(tīng)覺(jué)感受器B、耳蝸

C、聽(tīng)覺(jué)中樞D、鼓膜BC練習(xí)1.耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（）2.3、下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、耳廓的功能是收集空氣中的聲波B、鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽(tīng)小骨振動(dòng)C、聽(tīng)小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸D、聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動(dòng)，感覺(jué)細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部B3、下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）B練習(xí)4、組成中耳的結(jié)構(gòu)是：_______、____、_____、組成內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是：_______、____、_____。5、鼓膜的作用是（）A、接受聲波刺激，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)B、將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳導(dǎo)C、將聲波轉(zhuǎn)換成刺激向內(nèi)傳導(dǎo)D、接受振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)

B練習(xí)4、組成中耳的結(jié)構(gòu)是：_______、____、__6、在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)微微張開(kāi)口，其目的是（）A、進(jìn)行深呼吸以適應(yīng)氣壓變化B、使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡，以防鼓膜受損C、減緩緊張的情緒D、避免出現(xiàn)嘔吐B6、在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)微微張開(kāi)口，其目的是（7、下列各組中，依次表示聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑的是（）①聲波；②聽(tīng)神經(jīng)；③耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器；④鼓膜；⑤聽(tīng)小骨；⑥大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞。A、①→④→⑤→③→②→⑥B、①→②→④→⑤→③→⑥C、①→④→⑤→②→③→⑥D(zhuǎn)、①→③→④→⑤→②→⑥A7、下列各組中，依次表示聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑的是（●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每