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文檔簡介
科學(xué)技術(shù)與操作活動的設(shè)計與指導(dǎo)思考：在這個案例中，幼兒通過科技制作活動得到了哪些方面的發(fā)展？教師又起到了怎樣的作用？科技制作活動應(yīng)該如何設(shè)計呢？
一、科學(xué)技術(shù)與操作活動概述科學(xué)技術(shù)與操作活動是指學(xué)習(xí)制作簡單的技術(shù)產(chǎn)品、使用科技產(chǎn)品或掌握某些工具的操作方法、技能的科學(xué)活動。（1）能讓幼兒獲得對技術(shù)的直接體驗(yàn)，加深幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的理解（2）能讓幼兒獲得具體的制作和操作技巧，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力科學(xué)技術(shù)與操作活動對幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的價值表現(xiàn)1.目標(biāo)的設(shè)計
二、科學(xué)技術(shù)與操作活動的設(shè)計目標(biāo)類型教學(xué)目標(biāo)適用年齡段舉例技術(shù)操作能力掌握簡單工具的使用方法小班及以上學(xué)習(xí)用推、按、擰等不同方法使用手電筒（小班“手電筒亮起來”）按程序操作或制作中班及以上通過操作了解冰棍的制作程序（中班“自制冰棍”）技術(shù)設(shè)計能力設(shè)計并制作簡單的物品中班及以上學(xué)習(xí)選擇合適的材料制作降落傘(大班“小小傘兒飛起來”)2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動活動過程設(shè)計思路使用科技產(chǎn)品和工具的活動科技制作活動
（1）使用科技產(chǎn)品和工具的活動正確操作交流討論嘗試操作觀察（2）科技制作活動展示分享交流討論操作設(shè)計（2）科技制作活動展示分享交流討論操作演示
1.為幼兒提供適當(dāng)?shù)闹谱鞑牧线@里的材料包括制作的原材料、制作中必需的或可能需要的工具。提供材料時應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)。（1）應(yīng)盡量提供半成品材料（2）提供的材料應(yīng)具有選擇性和代表性（3）提供的材料必須安全、衛(wèi)生2.引導(dǎo)幼兒明確科技制作的目標(biāo)、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)3.要讓幼兒自己探
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