新教科版二年級下冊科學(xué)全冊重點題型練習(xí)課件（含答案）

（新版本）教科版二年級下冊小學(xué)科學(xué)全冊重點習(xí)題課件頁面清晰精心整理匯編1磁鐵能吸引什么第一單元磁鐵磁鐵的形狀有條形、蹄形、環(huán)形等。磁鐵能吸引鐵一類的物體。

一、填一填。1.天然的

磁鐵

?，又叫磁石，原寫作“慈石”。

2.磁鐵能夠吸引

鐵

?一類的物體。

3.磁鐵最常見的形狀有

條形

?、

蹄形

?、

環(huán)形

?等。

磁鐵鐵條形蹄形環(huán)形二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.磁鐵有人造的，也有天然的。

（

√

）2.小明的銅鑰匙掉進了排水溝，我們可以用磁鐵幫他吸出來。

（

?

）3.有些硬幣含有鎳，它們能被磁鐵吸引。

（

√

）4.冰箱貼利用了磁鐵能吸引鐵的原理。

（

√

）5.磁鐵不僅可以吸引鐵，還能吸引塑料。

（

?

）6.利用磁鐵可以檢測物體中是否含有鐵。

（

√

）√?√√?√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列物品中，能被磁鐵吸引的是（

C

）。A.小石頭

B.小木塊

C.鐵釘C2.磁鐵通常是根據(jù)它們的（

B

）命名的。A.顏色B.形狀C.輕重3.磁鐵不僅能吸引鐵，而且還能吸引（

C

）。A.鋁B.銅C.鈷BC4.下列圖片中，是蹄形磁鐵的是（

A

）。A.

B.

C.

A5.能把木屑和鐵屑分離的最好的辦法是（

C

）。A.用篩子篩

B.用水分離

C.用磁鐵吸C6.下列物品中，不能被磁鐵吸引的是（

A

）。A.磚頭

B.別針

C.螺絲釘A

四、連一連。2磁鐵怎樣吸引物體第一單元磁鐵拉力和推力是兩種常見的力。磁鐵可以隔著一定距離和一些物體對鐵產(chǎn)生吸引作用。

一、填一填。1.磁鐵可以隔著一張紙對鐵釘產(chǎn)生

吸引

?作用。

2.“蝴蝶飛”游戲用到了磁鐵的

磁

?力。

3.我們用手直接接觸，給小車一定的

推力

?或

拉力

?，小車就能動起來。

吸引磁推力拉力二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.磁鐵可以在不接觸小車的情況下吸引小車，使小車運動。

（

√

）2.磁鐵可以隔著任何物體吸引鐵。

（

?

）3.我們在做“磁鐵能隔著這些物體吸引小車”的實驗時，每種物體都只要做一次就能判斷出結(jié)果了。

（

?

）4.磁鐵距離小車過遠(yuǎn)時，不能使小車運動。

（

√

）5.磁鐵隔著紙能吸引鐵，隔著布片是不能吸引鐵的。

（

?

）6.磁鐵可以隔著塑料片吸引小車，使小車運動。

（

√

）√??√?√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.磁鐵不接觸小車，卻能讓小車動起來，這種力量就是（

B

）。A.推力

B.磁力

C.拉力2.保持磁鐵與被吸引物體的距離不變，把下列物體放在中間，會影響磁鐵磁力的是（

C

）。A.一張卡紙B.一塊棉布C.一把鐵尺BC3.在不觸碰鋼尺的前提下，讓桌面上的鋼尺動起來的方法有（

C

）。A.用扇子扇鋼尺B.用嘴吹鋼尺C.用磁鐵吸引鋼尺4.磁鐵隔著下列物體，依然能吸引鐵的是（

B

）。A.墻B.手帕

C.字典CB5.下列物品中能被磁鐵吸引的是（

A

）。A.剪刀

B.皮球

C.圍巾A

四、連一連。五、答一答。

除了用磁鐵，你還能用什么方法不接觸小車就讓它運動起來？可以利用風(fēng)使小車運動起來，如用嘴吹、用電風(fēng)扇吹、用扇子扇。（答案不唯一）3磁鐵的兩極第一單元磁鐵磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大，中間磁力小。一、填一填。1.磁鐵上磁力最強的部分叫

磁極

?，磁鐵有

兩

?個磁極。

2.條形磁鐵的磁力分布是

中間

?弱，

兩端

?強。

磁極兩中間兩端二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.環(huán)形磁鐵沒有磁極。

（

?

）2.條形磁鐵有兩個磁極，但如果把它從中間折成兩段，那么每段上就只有一個磁極了。

（

?

）3.無論什么形狀的磁鐵都有兩個磁極，而且只有兩個磁極。

（

√

）4.磁鐵除了磁極，其他部位沒有磁性。

（

?

）5.蹄形磁鐵的磁極在兩端。

（

√

）6.條形磁鐵的磁極比中間部位吸引回形針的數(shù)量多。

（

√

）??√?√√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.如下圖所示，在條形磁鐵中間放一個鋼珠，鋼珠會（

A

）。A.滾向其中一端B.保持靜止C.來回滾動A2.如下圖所示，將小鋼珠放置在蹄形磁鐵上，小鋼珠會（

A

）處。A.滾向aB.滾向bC.滾向c3.條形磁鐵上的磁力最小的部位是（

C

）。A.左端

B.右端

C.中間AC4.在做“用磁鐵的不同部位接觸回形針”的實驗時，回形針一定要（

B

）。A.間距不均勻

B.排成一條直線C.怎么排列都可以B5.用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說法錯誤的是（

C

）。A.1處和5處吸引的回形針數(shù)量最多B.3處吸引的回形針數(shù)量最少C.2處吸引的回形針比1處多C6.如下圖所示，推動條形磁鐵吸引回形針，最先吸引到回形針的部位是（

A

）。A.兩極

B.正中間C.兩極與正中間的部分A

四、圈一圈。

請用圓圈圈出下面這兩塊磁鐵的磁極。五、答一答。

用什么方法可以找到磁鐵的磁極？用磁鐵去吸引鐵粉或回形針，哪個位置吸引的鐵粉或回形針最多，哪個位置就是磁極。4磁極與方向第一單元磁鐵磁鐵能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用字母“S”表示；指北的磁極叫北極，用字母“N”表示。指南針是利用磁鐵能夠指示南北方向的特點制成的。

一、填一填。1.在通常情況下，磁鐵的

藍(lán)

?色部分指向南方，

紅

?色部分指向北方。

2.磁鐵能指示

南北

?方向。

3.磁鐵指南的磁極叫

南

?極，用字母

S

?表示；指北的磁極叫

北

?極，用字母

N

?表示。

藍(lán)紅南北南S北N二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.下列裝置的作用是讓磁鐵能夠自由轉(zhuǎn)動。

（

√

）√2.磁鐵每次指示的方向都是不同的。

（

?

）3.我們可以用懸掛法做蹄形磁鐵指示方向的實驗。

（

√

）4.在判斷條形磁鐵能否指示方向的實驗中，我們只做一次實驗就可以了。

（

?

）5.磁極與方向沒有對應(yīng)關(guān)系。

（

?

）6.磁鐵的兩個磁極分別被涂成紅、藍(lán)兩種顏色，涂成紅色的是指向北方的一端，涂成藍(lán)色的是指向南方的一端。

（

√

）?√??√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.把條形磁鐵水平懸掛在支架上，讓它自由轉(zhuǎn)動。靜止時，觀察條形磁鐵的指向。這個實驗驗證了（

C

）。A.磁鐵磁力強弱的特性B.磁鐵能隔著一定距離吸引鐵的特性C.磁鐵指示方向的特性2.指南針中，字母“S”表示的方向為（

A

）。A.南B.北C.西CA3.如下圖所示，是一個能夠自由轉(zhuǎn)動的磁鐵。靜止時，磁鐵的北極指向（

C

）方。A.東B.南C.北4.我們可以用支架法給（

B

）磁鐵進行指示方向的實驗。A.蹄形

B.條形

C.環(huán)形CB5.我們可以用（

B

）來測試蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵的指向性。A.支架法B.懸掛法C.支架法、懸掛法均可B6.如下圖所示，用懸掛法來測試環(huán)形磁鐵的指向性時，不能用（

A

）支架。A.鐵B.木C.塑料A

四、連一連。

將相應(yīng)的內(nèi)容連線。五、實驗題。下面兩幅圖為“用懸掛法測試蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵的指向性”實驗，當(dāng)磁鐵靜止時，觀察到的現(xiàn)象如圖所示，請看圖答題。南北南北1.完成上面兩幅圖中的填空。（在圖中括號里填“南”或“北”）2.這個實驗說明了磁鐵能夠

指示南北方向

?。

指示南北方向六、答一答。通過實驗,我們發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁極與方向有什么關(guān)系?通過實驗,我們發(fā)現(xiàn)磁鐵能指示南北方向。磁極與方向的對應(yīng)關(guān)系為:指向南方的磁極叫南極,用字母“S”表示,通常涂成藍(lán)色;指向北方的磁極叫北極,用字母“N”表示，通常涂成紅色。5做一個指南針第一單元磁鐵指南針是利用磁鐵指示方向的儀器，是我國古代的四大發(fā)明之一。鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。

一、填一填。1.

指南針

?是我國古代四大發(fā)明之一，是利用磁鐵可以指示方向的性質(zhì)制成的。

2.制作水浮式指南針需要用到

盛水容器

?、

鋼針

?、

磁鐵

?、

吹塑紙

?和

指南針

?等材料。

3.制作磁針時，先用磁鐵的磁極按

一定

?方向在鋼針的針尖或針尾處摩擦多次，然后測試一下鋼針是否具有

磁性

?。

指南針盛水容器鋼針磁鐵吹塑紙指南針一定磁性二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.將磁鐵和指南針放在一起，指南針將不能正確指示南北方向。

（

√

）2.讓磁針浮在水面上，是為了能夠自由轉(zhuǎn)動。

（

√

）3.磁化的小鋼針沒有兩極，但能指示南北方向。

（

?

）4.使鋼針磁化的方法是用磁鐵在鋼針上來回重復(fù)摩擦。

（

?

）5.條形磁鐵能磁化小鋼針，環(huán)形磁鐵也能磁化小鋼針。

（

√

）6.我們用磁鐵的磁極來測試鋼針是否已經(jīng)磁化。

（

?

）√√??√?三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.制作水浮式指南針時，吹塑紙的作用是（

A

）。A.幫助鋼針漂浮在水面上B.磁化鋼針C.指示正確的方向2.制作指南針時，關(guān)鍵點之一是（

C

）。A.指南針的美觀B.磁針的大小C.磁針能否自由轉(zhuǎn)動AC3.將下列物體與指南針放在一起，不會影響指南針正確指示方向的是（

B

）。A.鐵釘

B.塑料尺C.蹄形磁鐵B4.我們用磁鐵摩擦鋼針的方法來做一根磁針，那么我們要用磁鐵的（

C

）部位去摩擦鋼針。A.中間

B.南極

C.磁極C5.制作水浮式指南針時，下列材料最適合用來組裝磁針的是（

B

）。A.薄木片B.吹塑紙C.硬卡紙B6.下列三幅圖中，圖（

B

）是水浮式指南針。A.

B.

C.

B

四、實驗題。

將制作指南針的步驟按正確的順序進行排序，將序號寫在括號里。

（

2

）把磁針固定在吹塑紙上。

（

1

）把鋼針磁化。

21

（

4

）待磁針停止轉(zhuǎn)動，用指南針確定方向。

（

5

）標(biāo)出南北極。

45

（

3

）把裝好的磁針輕輕放在水面上。

3五、答一答。

做指南針時，用什么方法能讓磁針?biāo)阶杂赊D(zhuǎn)動？采用支撐法、懸掛法和水浮法都能讓磁針?biāo)阶杂赊D(zhuǎn)動。6磁極間的相互作用第一單元磁鐵磁鐵的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。磁極之間的作用是相互的。

一、填一填。1.地球是一個巨大的磁體，它有

兩

?個磁極。這兩個磁極的位置大致就在地球的

南

?極和

北

?極。

2.用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵的一個磁極，有4種情況，即用

N

?極去靠近

S

?極、用

N

?極去靠近

N

?極、用

S

?極去靠近

S

?極、用

S

?極去靠近

N

?極。

3.磁鐵的相同磁極

相互排斥

?，不同磁極

相互吸引

?。

兩南北NSNNSSSN相互排斥相互吸引二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.將兩塊磁鐵的磁極相互靠近，它們之間的相互作用有兩種情況。

（

?

）2.將兩塊磁鐵的不同磁極放在一起，它們會相互排斥。

（

?

）3.當(dāng)兩塊磁鐵靠近時相互排斥，說明靠近的兩個磁極是相同磁極。

（

√

）??√6.磁鐵能指示南北方向，但是當(dāng)周圍出現(xiàn)其他磁鐵或鐵時，它指示的方向有可能會出現(xiàn)變化。

（

√

）√4.條形磁鐵的S極不會吸引蹄形磁鐵的N極。

（

?

）5.離磁鐵越遠(yuǎn)，被磁鐵吸引的可能性越大。

（

?

）??三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.如果要制作蹦跳玩具，應(yīng)該讓兩塊磁鐵的磁極（

C

）。A.異極相對B.隨便放C.同極相對2.很多門都會裝上門吸，門吸利用的是磁極間（

B

）的性質(zhì)。A.同極相互排斥B.異極相互吸引C.異極相互排斥CB3.下列說法正確的是（

B

）。A.磁鐵不能吸引小鐵釘B.磁鐵能指示南北方向C.磁鐵的南極和北極不會吸在一起4.下圖中，兩塊磁鐵相互靠近時互相排斥的是（

A

）。A.②和③B.①和③C.②和④BA5.下圖中，兩塊磁鐵相互靠近時互相吸引的是（

C

）。A.②和③B.①和③C.①和④6.分別將下列兩種物品放在一起，不可能吸在一起的是（

A

）。A.紙杯和磁鐵B.磁鐵和磁鐵C.磁鐵和鐵釘CA

四、畫一畫，填一填。

畫出圖中兩塊磁鐵相互靠近時出現(xiàn)的情況，相互排斥用“←→”表示，相互吸引用“→←”表示。

通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互

排斥

?，不同磁極間相互

吸引

?。（填“吸引”或“排斥”）

排斥吸引五、答一答。

怎樣判斷一塊沒有標(biāo)明磁極的條形磁鐵的南北極？方法一：用細(xì)繩把條形磁鐵懸掛起來，并保持水平。在磁鐵靜止后，磁鐵朝北的一端是北極，朝南的一端是南極。方法二：用一塊已知南北極的磁鐵，與這塊條形磁鐵的一端靠近，根據(jù)磁鐵的相同磁極相互相斥，不同磁極相互吸引來判斷。7磁鐵和我們的生活第一單元磁鐵磁鐵在生活中的應(yīng)用很廣泛。磁鐵的用途和性質(zhì)是有聯(lián)系的。

一、填一填。1.指南針是利用磁鐵能指示

南北方向

?的性質(zhì)制成的。

2.硬盤、磁條卡、磁帶等都含有許多極其微小的“

磁鐵

?”，可以記錄很多信息。

3.磁懸浮列車的軌道上裝有特殊的磁鐵，利用

磁極

?的相互作用，列車就懸浮在軌道上了。

南北方向磁鐵磁極

?二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.磁鐵都是天然形成的。

（

?

）2.耳機中磁鐵的主要作用是記錄信息。

（

?

）3.可以用指南針測試磁條卡是不是含有磁鐵。

（

√

）4.磁懸浮列車和磁力扣都是利用磁極的相互作用發(fā)明的。

（

√

）5.磁帶中并沒有磁鐵。

（

?

）6.磁鐵有磁性，可以吸引任何物體。

（

?

）??√√??三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列物品中，應(yīng)用了磁鐵同極相斥原理的是（

C

）。A.磁性黑板擦B.門吸C.磁懸浮列車2.冰箱門里安裝磁鐵，起的作用是（

C

）。A.防止食物變質(zhì)B.牢牢吸住C.既可以吸住又方便開關(guān)CC3.下列物品中，沒有應(yīng)用磁鐵的是（

A

）。A.鉛筆

B.揚聲器

C.指南針A4.下列物品中，屬于磁記錄設(shè)備的是（

B

）。A.磁性畫板

B.磁帶

C.司南B5.下列物品中，利用的原理與磁懸浮列車相同的是（

C

）。A.磁性玩具

B.磁條卡

C.懸浮地球儀C6.下列物品中，磁鐵的作用是振動發(fā)聲的是（

A

）。A.話筒

B.電冰箱

C.磁盤A

四、連一連。

將物品與磁鐵的相應(yīng)功能連線。五、答一答。

寫出磁鐵在生活中應(yīng)用的實例。（至少寫三個）用指南針在野外辨別方向、用揚聲器擴大聲音、磁懸浮列車、冰箱門、門吸、硬盤、磁帶等。（任意寫出三個即可）第一單元學(xué)習(xí)達標(biāo)測試一、填一填。（每空2分，共20分）1.磁鐵不但能夠吸引

鐵?，還能吸引鎳和鈷。

2.磁鐵指北的磁極叫

北極?，用大寫字母

N

?表示。磁鐵指南的磁極叫

南極

?，用大寫字母

S

?表示。

3.指南針是我國古代四大發(fā)明之一。2000多年前，中國人最早發(fā)現(xiàn)了

磁石

?，制作了

司南

?。

鐵?北極?N

?南極S磁石司南5.磁鐵的兩極接近時，相同磁極

相互排斥

?，不同磁極

相互吸引?。

相互排斥相互吸引4.不接觸回形針，磁鐵就能夠把回形針吸引過來，這說明磁鐵可以隔著

一定距離

?對鐵產(chǎn)生吸引作用。

一定距離二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）（每題3分，共30分）1.用條形磁鐵的S極去靠近環(huán)形磁鐵的S極，會發(fā)生相互排斥的現(xiàn)象。

（

√

）2.蹄形磁鐵摔斷后，每一截只有一個磁極。

（

?

）3.磁鐵上吸引回形針數(shù)量最多的地方叫磁極。

（

√

）4.磁鐵有不同的形狀，不同形狀的磁鐵都有兩個磁極。

（

√

）5.無論離得多遠(yuǎn)，磁鐵都能夠吸引含鐵的東西。

（

?

）6.磁鐵隔著書本或報紙不能吸引鐵質(zhì)物品。

（

?

）7.磁懸浮列車?yán)昧舜艠O間的相互作用的原理。

（

√

）√?√√??√8.我們可以用懸掛法來測試蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵的指向性。

（

√

）9.條形磁鐵一端為南極，用“N”表示；另一端為北極，用“S”表示。

（

?

）10.U形磁鐵的磁極在兩端。

（

√

）√?√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）（每題2分，共20分）1.沈括提出的指南針的四種放置方法中，（

B

）指南針最具實用價值。A.懸掛法B.水浮法C.支撐法2.下列表示磁鐵南極的字母是（

C

）。A.WB.NC.SBC3.下列圖中，圖（

B

）是條形磁鐵。A.

B.

C.

4.環(huán)形磁鐵吸引鐵釘最多的部位是（

A

）。A.上、下表面B.中間C.兩端BA5.下列物體能指示南北方向的是（

A

）。A.

B.

C.

6.條形磁鐵磁力最弱的部位在（

B

）。A.磁鐵的兩端

B.磁鐵的中間C.沒有確定的部位AB7.下列不屬于指南針的構(gòu)造的是（

B

）。A.刻度盤B.回形針C.磁針8.下列物品中沒有應(yīng)用磁鐵的是（

C

）。A.手機

B.電磁爐C.杯子BC9.用磁鐵把浮在水面上的回形針取出來，是利用了磁鐵的什么特點？（

A

）。A.能吸引鐵B.能指示方向C.能記錄信息10.下列應(yīng)用了磁鐵隔著一定距離能吸引鐵的性質(zhì)的是（

B

）。A.冰箱門B.“蝴蝶飛”游戲C.門吸AB四、連一連。（共16分）1.將生活中的物品與對應(yīng)的磁鐵作用連線。（8分）2.將磁鐵名稱與對應(yīng)的磁鐵連線。（8分）五、答一答。（共14分）1.說說通過“蝴蝶飛”游戲可以感受到磁鐵的什么特點。（7分）通過“蝴蝶飛”游戲，我們感受到磁鐵能夠隔著一定的距離對鐵產(chǎn)生吸引作用。2.說說拉力、推力這兩種力和磁力有什么不同。（7分）拉力和推力都需要接觸物體，磁力不需要接觸物體。1觀察我們的身體第二單元我們自己我們的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點。身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、心臟等。

一、填一填。1.我們的身體基本結(jié)構(gòu)分為

頭

?、頸、軀干和

四肢

?。

2.摸一摸胳膊、手等部位，我們感覺到皮膚下面硬硬的是

骨骼

?，軟軟的是

肌肉

?。

3.我們聽到肚子里有咕嚕咕嚕的聲音來自于

腸鳴

?。

頭四肢骨骼肌肉腸鳴二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.我們都有十個手指，每個手指的指紋是一樣的。

（

?

）2.連接我們的頭部和軀干的部位叫四肢。

（

?

）3.四肢包括上肢和下肢。

（

√

）4.我們可以用耳聽、觸摸等方法觀察我們身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（

√

）5.每一種動物都有自己獨特的身體結(jié)構(gòu)，我們?nèi)祟愐惨粯印?/p>

（

√

）6.我們的身體有很多骨頭。

（

√

）??√√√√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.我們觀察身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，不會用到的方法是（

A

）。A.用眼睛看B.用手摸C.用耳朵聽A2.人體外形是（

B

）的。A.上下對稱B.左右對稱C.前后對稱B3.猜謎語：墻內(nèi)一只鐘，墻外看不到，貼墻用耳聽，它在砰砰跳。（打一人體器官）謎底是（

A

）。A.心臟

B.胃C.肝臟A4.猜謎語：兩片葉，胸中掛，吐故納新作用大。（打一人體器官）謎底是（

C

）。A.腎

B.腸

C.肺C5.猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。（打一人體器官）謎底是（

A

）。A.眼睛

B.耳朵

C.嘴巴A

四、畫一畫，填一填。

請把被紙板遮擋的半邊身體描畫完整，并把身體各部分的名稱序號填在圖中合適的括號里。

①軀干

②頸

③頭

④四肢③②④①2通過感官來發(fā)現(xiàn)第二單元我們自己眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識周圍的事物及其變化等。每個感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。一、填一填。1.我們吃西瓜時，感覺到西瓜是甜的，我們用到的是

味

?覺。

2.眼、

耳

?、鼻、

舌

?和皮膚是我們的感覺器官。

3.

感覺器官

?可以幫助我們感知周圍的世界。

味耳舌感覺器官二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.使用各種感官觀察周圍的事物，會獲得更全面的信息。

（

√

）2.舌是五種感覺器官中的一種。

（

√

）3.我們的身體只有手有觸覺。

（

?

）4.我們可以聞到魚的腥味，這是我們的味覺在發(fā)揮作用。

（

?

）5.聽覺有障礙的人可以佩戴助聽器。

（

√

）6.我們用眼睛可以看出一杯水的冷熱。

（

?

）√√??√?三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.可以感知氣味的器官是（

A

）。A.鼻子

B.眼睛

C.耳朵2.下列信息中，皮膚感知不到的是（

B

）。A.冷熱

B.香味

C.疼痛AB3.有兩杯水，一杯糖水、一杯鹽水，我們可以利用（

C

）把它們區(qū)分開來。A.嗅覺

B.視覺

C.味覺4.下列工具中，不能給視力障礙的人提供幫助的是（

C

）。A.盲文

B.盲道

C.助聽器CC5.能感知到鮮花飄香的感覺器官是（

B

）。A.眼睛

B.鼻子

C.耳朵6.盲人是利用（

B

）來識別盲文的。A.聽覺

B.視覺

C.觸覺BC7.下列器官中，不屬于感覺器官的是（

B

）A.舌頭

B.牙齒

C.皮膚B8.上課時，我們主要用到的感覺器官是（

C

）。A.眼睛、鼻子B.耳朵、皮膚C.眼睛、耳朵C

四、連一連。

把感覺器官與對應(yīng)的功能連起來。3觀察與比較第二單元我們自己感覺器官觀察到的信息，可以通過比較、分析等活動，讓我們認(rèn)識周圍事物的特征及其變化。

一、填一填。1.利用

感覺器官

?，我們能夠進行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。

2.在比較水和醬油時，我們用眼睛觀察到

顏色

?不同，用鼻子聞到

氣味

?不同，用舌頭嘗出

味道

?不同。

3.挑出仿真水果需要運用

多

?種感覺器官進行觀察比較和分析判斷。

感覺器官顏色氣味味道多二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.運用感覺器官，只能判斷出物品的顏色。

（

?

）2.毛絨玩具掉在桶里的聲音很刺耳。

（

?

）3.要知道菜湯咸不咸，通過品嘗就可以了。

（

√

）4.沒有觀察，依靠頭腦想出來的不是事實，而是想象。

（

√

）5.要比較不同液體的性質(zhì)，要從多方面來觀察和比較。

（

√

）6.挑出仿真水果只需要用到一種感覺器官——眼睛。

（

?

）??√√√?三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.在“找不同”游戲中，我們主要運用的感覺器官是（

B

）。A.皮膚

B.眼睛

C.鼻子2.要想迅速分辨出白醋和水，我們用到的感覺器官是（

C

）。A.眼睛

B.耳朵

C.鼻子BC3.小明說：“水果店里真香！”這個信息是感覺器官（

B

）提供給他的。A.舌頭

B.鼻子

C.眼睛B4.區(qū)分仿真水果和真正的水果時，沒有用到的感覺器官是（

A

）。A.耳朵

B.鼻子

C.皮膚A5.觀察下列圖片，杯子中滴入的醬油量最少的一個是（

C

）。A.1號杯

B.2號杯

C.3號杯6.下列三種水果中，口感最硬的是（

A

）。A.蘋果B.草莓C.香蕉CA

四、圈一圈。1.觀察下面的兩幅圖，用圓圈圈出三處不同。2.觀察下面的兩幅圖，用圓圈圈出五處不同。4測試反應(yīng)快慢第二單元我們自己感覺器官能幫助我們做出反應(yīng)。反復(fù)的訓(xùn)練能夠提升反應(yīng)的速度。

一、填一填。1.“翻拍手”游戲中主要用到的感覺器官有

眼睛

?、

皮膚

?、

耳朵

?。

2.“抓尺子”游戲中，抓到尺子的次數(shù)越多，說明反應(yīng)速度

越快

?。

3.“抓尺子”游戲中，運用最多的感覺器官是

眼睛

?。

眼睛皮膚耳朵越快眼睛二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.玩“翻拍手”游戲需要集中注意力。

（

√

）2.在“抓尺子”游戲中，抓到的數(shù)字越小分?jǐn)?shù)越高。

（

?

）3.在“翻拍手”游戲中，不會用到皮膚這個感覺器官。

（

?

）4.在“抓尺子”游戲中，每個人的反應(yīng)速度是固定不變的。

（

?

）√???6.在“抓尺子”游戲中，我們需要用眼睛看對面同學(xué)的手勢、尺子的位置，大腦判斷后，命令手去抓。

（

√

）√5.打籃球、打羽毛球和打乒乓球都可以鍛煉人的反應(yīng)能力。

（

√

）√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.在“翻拍手”游戲中，不發(fā)揮作用的感覺是（

C

）。A.觸覺

B.視覺

C.味覺C2.下列行為不需要用到聽覺器官的是（

A

）。A.看書

B.打電話C.聽音樂A3.下列活動中，對鍛煉反應(yīng)速度最有幫助的是（

B

）。A.看書

B.打乒乓球C.跑步4.玩“抓尺子”游戲，次數(shù)相同時，總得分越高，說明反應(yīng)速度越（

A

）。A.快B.不能確定C.慢BA5.在“抓尺子”游戲中，我們沒用到的器官是（

B

）。A.眼睛

B.鼻子

C.手6.大腦接受了來自（

A

）的刺激以后，就產(chǎn)生了冷熱、疼痛和壓力等感覺。A.皮膚

B.眼睛

C.耳朵BA

四、做一做。

下表中的數(shù)據(jù)是圖中兩名同學(xué)玩“抓尺子”游戲的得分。第一次第二次第三次第四次第五次總分小明46791036小紅46547261.根據(jù)表中兩名同學(xué)的得分填空。（填“小明”或“小紅”）（1）

小明

?的反應(yīng)速度快，

小紅

?的反應(yīng)速度慢。

（2）

小明

?在不斷進步。

小明小紅小明2.在“抓尺子”游戲中，用到的主要感覺器官是（

A

）。A.眼和手B.眼和鼻C.眼和舌3.經(jīng)常玩“抓尺子”游戲，可以（

A

）。A.使我們的反應(yīng)速度變快B.強身健體C.使睡眠變好AA4.獲勝者交流的經(jīng)驗中，可能不包括（

B

）。A.集中注意力B.認(rèn)真傾聽C.快速動作B5發(fā)現(xiàn)生長第二單元我們自己從出生到現(xiàn)在，我們都在不斷地生長。一、填一填。1.我們在媽媽肚子里的時候叫作

胎兒

?。

2.頭發(fā)長了，個子長高了，這些都說明我們的身體在不斷地

生長

?。

3.人的生長過程大致經(jīng)歷

嬰兒期

?、

兒童期

?、少年期、青年期、中年期和老年期。

胎兒生長嬰兒期兒童期二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.我們一出生就會走路。

（

?

）2.頭發(fā)剪短后可以再生長。

（

√

）3.為了準(zhǔn)確測量身高和體重，我們需要借助測量儀器。

（

√

）4.我們的身體每天都在發(fā)生變化。

（

√

）5.我們的身高會不斷地長下去，不會停止。

（

?

）6.每個人在兒童期都需要換牙，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

（

√

）?√√√?√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.（

C

）可以幫助我們測量身高。A.溫度計B.秤C.軟尺C2.小學(xué)二年級的學(xué)生，身高大約是（

A

）。A.120厘米B.180厘米C.50厘米A4.我們一出生就會（

B

）。A.走路B.吃奶C.說話B3.下列情況中，不能證明我們的身體在生長的是（

C

）。A.身高增加了B.過一段時間就要剪指甲C.衣服太臟了

C5.從下面的這組照片中，我們可以獲得的成長信息是（

B

）。A.鞋子每年都有新樣式B.腳長大了，鞋子變小了，需要換大一點的鞋子C.可以選擇自己喜歡的鞋的款式B6.下列選項中，變化最緩慢的是（

C

）。A.指甲

B.頭發(fā)

C.身高C

四、連一連請將圖片中的人與其最可能的身高、體重連起來。五、答一答。

舉兩個例子，證明我們的身體在生長。我們的身體長高了、體重增加了，乳牙脫落，換上恒牙等。6身體的“時間膠囊”第二單元我們自己在今后的一段時間里，我們會不斷地生長。一、填一填。1.我們的“時間膠囊”可以記錄自己

現(xiàn)在

?的身體信息和預(yù)測

小學(xué)畢業(yè)

?時的身體信息。

2.我們用體重秤測量

體重

?

，

用軟尺測量

身高

?。

3.我們封存的“時間膠囊”要在

四

?年后才會再次打開。

現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)體重身高四二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.在做身體的“時間膠囊”時，可以記錄現(xiàn)在的身高、體重。

（

√

）2.只吃自己喜歡的菜有利于生長。

（

?

）3.測量身高時，我們可以踮起腳尖。

（

?

）4.出生半年的嬰兒不會說話。

（

√

）5.緊身的牛仔褲和高跟鞋有利于青少年的身體發(fā)育。

（

?

）6.合理的飲食和適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于我們身體的發(fā)育。

（

√

）√??√?√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.為了讓我們的身體健康成長，我們應(yīng)該養(yǎng)成（

A

）的生活習(xí)慣。A.加強體育鍛煉B.長時間看書C.多吃炸雞A2.不應(yīng)該放進我們身體的“時間膠囊”的信息是（

B

）。A.腳的長度B.頭發(fā)的長度

C.手臂的長度B3.小明愛喝可樂，但爸爸媽媽不讓他多喝，因為（

B

）。A.爸爸媽媽不喜歡喝可樂B.可樂喝多了影響身體健康C.爸爸媽媽不想多花錢4.預(yù)測小學(xué)畢業(yè)時的身高，我們不能依據(jù)（

C

）。A.六年級的哥哥、姐姐的身高B.父母小學(xué)六年級畢業(yè)時的身高C.老師的身高BC5.作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該每天（

A

）。A.早睡早起B(yǎng).看電視C.吃零食6.記錄身體信息時，會用到的工具是（

C

）。A.剪刀

B.錘子

C.體重計AC

四、連一連

請將下列生活習(xí)慣與相應(yīng)的影響連線。五、答一答。1.請說說使用工具測量體重時要注意什么。脫掉外套和鞋子，站在體重秤上，待數(shù)值穩(wěn)定后讀數(shù)。2.請說說使用工具測量身高時要注意什么。光腳，后背靠著卡尺站直，眼睛目視前方，頭頂處對應(yīng)的刻度即為身高。科學(xué)閱讀第二單元我們自己一、填一填。1.

皮膚

?是人體最大的器官，覆蓋身體的表面。

2.皮膚可以從外界接收到

冷

?、熱、癢、

痛

?、觸、壓等大量信息，并向

大腦

?報告。

3.皮膚是一個良好的“

保護罩

?”，能阻擋水、塵土、病菌和有害光線等。

皮膚冷痛大腦保護罩二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.透過皮膚能夠觸摸到骨骼。

（

√

）2.皮膚不是感覺器官。

（

?

）3.皮膚讓我們和周圍的世界產(chǎn)生了聯(lián)系。通過皮膚，我們能獲得更多的感覺。

（

√

）4.從小到大，人的皮膚也會慢慢地發(fā)生變化。

（

√

）5.視覺有障礙的人通過手指皮膚的觸摸進行閱讀。

（

√

）6.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，具有學(xué)習(xí)的功能。

（

√

）√?√√√√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列關(guān)于皮膚的說法，錯誤的是（

B

）。A.皮膚幾乎覆蓋了身體的絕大部分表面B.皮膚里沒有血管C.皮膚是人體最大的感覺器官2.皮膚不能接收到的信息是（

C

）。A.冷B.癢C.香味BC3.下列對皮膚的描述中，不正確的是（

A

）。A.皮膚是薄薄的一層，這個器官非常小B.可以感受外界冷熱，維持體溫C.保護內(nèi)部器官4.皮膚可以憑借（

C

）來調(diào)節(jié)體溫。A.變顏色B.起皺紋C.出汗AC

四、連一連。五、答一答。

為什么說皮膚是一個良好的“保護罩”？皮膚能阻擋水、塵土、病菌和有害光線等，所以說它是一個良好的“保護罩”。第二單元學(xué)習(xí)達標(biāo)測試一、填一填。（每空2分，共20分）1.我們在出生后需要經(jīng)過很長的時間才能學(xué)會

走路

?、

說話

?，并且我們的身體在不斷

生長

?。

2.人體外形是

左右

?對稱的。

3.利用

感覺器官

?，我們能夠?qū)κ挛镞M行比較，可以發(fā)現(xiàn)事物的很多不同之處。

4.

眼

?、

耳

?、

鼻

?、

舌

?、

皮膚

?是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識周圍的事物及其變化等。

走路說話生長左右感覺器官眼耳鼻舌皮膚二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）（每題3分，共30分）1.頭發(fā)剪短后可以再生長。

（

√

）2.我們可以依據(jù)科學(xué)老師現(xiàn)在的身高來預(yù)測我們六年級時的身高。

（

?

）3.對于視力、聽力有障礙的人,我們應(yīng)當(dāng)主動幫助他們。

（

√

）4.我的嗅覺器官告訴我，西瓜真甜。

（

?

）5.人反復(fù)做一件事情的過程，也是訓(xùn)練觀察及反應(yīng)速度的過程。

（

√

）√?√?√6.小明每個周末都睡得很晚，因為周末有他喜歡的電視節(jié)目，他要看完才睡。

（

?

）7.我們可以利用聽覺欣賞音樂。

（

√

）8.“翻拍手”游戲玩一次就能判斷一個人的反應(yīng)速度。

（

?

）9.對周圍事物的認(rèn)識需要多種感覺器官的合作。

（

√

）10.我們的身體有很多骨頭。

（

√

）?√?√√三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）（每空2分，共20分）1.為了健康生長，我們應(yīng)該少吃下列食物中的（

A

）。A.漢堡包

B.魚

C.蔬菜A2.桌子上放著一杯飲料，我們不能通過（

C

）獲取它的相關(guān)信息。A.鼻子

B.眼睛

C.耳朵C3.下列信息不適合記錄在“時間膠囊”中的是（

A

）。A.一分鐘跳繩的次數(shù)

B.手的長度C.腳的長度4.區(qū)分紅燈與綠燈，我們可以運用的感覺器官是（

B

）。A.耳朵

B.眼睛

C.舌頭AB5.一名小學(xué)二年級的學(xué)生，身高大約是（

A

）。A.120厘米B.170厘米C.60厘米6.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我們會感覺到皮膚下面有骨頭、關(guān)節(jié)和（

C

）。A.神經(jīng)

B.血液

C.肌肉7.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，（

B

）學(xué)習(xí)的功能。A.不一定有B.都有

C.沒有ACB8.請你選出正確的測量身高的方式（

B

）。A.把腳掂起來

B.挺直后背C.戴著帽子9.要想快速地從一堆水果中挑出仿真水果，用不到的感覺器官是（

B

）。A.皮膚

B.耳朵

C.鼻子BB10.用耳朵貼在小朋友的背部，我們能聽到呼吸的聲音，是因為（

A

）在這里。A.肺

B.肝

C.心臟A四、圈一圈。（10分）觀察下面的兩幅圖，用圓圈出三處不同。五、連一連。（15分）把感覺器官與對應(yīng)的成語用線連起來。六、答一答。（5分）舉例說說我們的“時間膠囊”可以記錄哪些身體信息?！皶r間膠囊”里主要記錄年齡、體重、身高、臂長、腿長、腳長、視力、換牙情況等身體信息。期中測試卷一、填一填。（每空2分，共20分）1.磁鐵能吸引鐵一類的物體，還能吸引鈷、

鎳

?。

2.900多年前，我國海船已使用

指南針

?導(dǎo)航，它是我國古代四大發(fā)明之一。

3.磁懸浮列車沒有

輪子

?，

列車

?和

軌道

?上都裝有特殊的

磁鐵

?。

4.簡易的指南針主要由

磁針

?、

刻度盤

?兩部分構(gòu)成。

鎳指南針輪子列車軌道磁鐵磁針刻度盤6.測試磁鐵

指示方向

?時，可以用懸掛法。

指示方向5.我們用手

直接接觸

?，給小車一定的推力或拉力，小車就能動起來。

直接接觸二、判一判。（對的畫“√”，錯的畫“?”）（每題3分，共30分）1.磁鐵上的南極和北極分別用字母“N”和“B”表示。

（

?

）2.指南針是利用磁鐵有磁性的特點制成的。

（

?

）3.沈括提出的指南針的四種放置方法中，水浮法最具有實用價值。

（

√

）4.沒有磁鐵，揚聲器就發(fā)不出聲音。

（

√

）5.磁鐵有天然的，也有人造的。

（

√

）6.環(huán)形磁鐵每個位置的磁力都一樣，沒有磁極。

（

?

）7.磁場可以穿透的物體是指非鐵、較薄的物體。

（

√

）??√√√?√8.用磁鐵沿一個方向摩擦鋼針，是為了把鋼針磨亮。

（

?

）9.磁鐵能吸引鐵制物品，不能吸引銅片和鋁片。

（

√

）10.離磁鐵越遠(yuǎn)，被磁鐵吸引的可能性越大。

（

?

）?√?三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）（每題2分，共20分）1.關(guān)于磁鐵，下列說法正確的是（

B

）。A.磁鐵和我們的學(xué)習(xí)生活沒有關(guān)系B.磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用很廣泛C.所有金屬都可以被磁鐵吸引B2.下列物品中，能被磁鐵吸引的是（

A

）。A.剪刀

B.易拉罐C.銅紐扣3.鋼針與磁鐵（

C

）摩擦才會帶磁性。A.隨便

B.來回

C.沿同一方向AC4.下列說法不正確的是（

B

）。A.我們可以根據(jù)樹樁的年輪來識別方向B.除了指南針，其他物體都不能辨別方向C.在夜晚，可以根據(jù)天上的星辰來識別方向5.用條形磁鐵吸引回形針，吸的最多的是（

A

）。A.兩端

B.中間

C.整塊磁鐵BA6.隔著作業(yè)本，磁鐵能讓作業(yè)本上的回形針移動，說明磁鐵可以（