六年級上冊心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-7在合作中成長｜遼大版

六年級上冊心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-7在合作中成長｜遼大版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解合作的意義和優(yōu)勢。掌握與他人合作時的基本技能。提高與他人合作的能力和水平。體會在合作中成長的快樂與幸福。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容合作的定義和意義完成小組任務(wù)的準(zhǔn)備工作有效的溝通與合作團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧與策略三、學(xué)習(xí)活動1.活動準(zhǔn)備將學(xué)生分成多個小組，每個小組3~5名學(xué)生，確保小組之間的人數(shù)相等并且固定。讓每個小組進(jìn)行契約管理，制定《合作規(guī)則》。教師可以把合作規(guī)則集中在一起，生成一份班級合作守則。2.合作的定義和意義通過師生互動的討論，讓學(xué)生了解合作的定義和意義?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考合作的優(yōu)點(diǎn)以及聯(lián)想我們生活中遇到的成功團(tuán)隊(duì)和合作案例。3.完成小組任務(wù)的準(zhǔn)備工作在學(xué)生的合作任務(wù)中，了解選手的特點(diǎn)和優(yōu)勢是很重要的一環(huán)。讓學(xué)生進(jìn)行簡單的自我介紹并展示自己的諸如溝通技巧和協(xié)作技巧等方面的特長。更好地獲取其他同學(xué)的背景信息，可以讓小組內(nèi)的學(xué)生做一個利益卡牌，從而能夠更好地分工合作，并為小組目標(biāo)做出最大的奉獻(xiàn)。4.有效的溝通與合作良好的溝通是有效的合作必不可少的一要素，這是每個小組都必須掌握的技能。讓學(xué)生通過互相提問來了解彼此的期望，幫助彼此確定目標(biāo)，學(xué)習(xí)并掌握有效的溝通和協(xié)作技巧。5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧與策略在分工合作的過程中，學(xué)生需要掌握一些協(xié)作的技巧和策略。比如，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何有效地分工，制定時間計(jì)劃表，了解自己的任務(wù)和利益等等。還可以通過專門的合作案例模擬操練來提高孩子的合作能力。四、總結(jié)回顧在學(xué)完以上內(nèi)容之后，讓學(xué)生重新回顧當(dāng)初自組小組合作的任務(wù)，再次評估自己的表現(xiàn)。回顧當(dāng)時的合作過程中，要求每一個學(xué)生都對自己的合作能力進(jìn)行自我評價和反思，并在體會中總結(jié)，讓孩子懂得合作的意義和成果。五、家庭作業(yè)家庭作業(yè)有三個選項(xiàng)可供選擇，讓學(xué)生家長帶孩子一起體驗(yàn)其中的任一活動：進(jìn)行家庭義務(wù)的全家協(xié)作；準(zhǔn)備一份全家學(xué)習(xí)計(jì)劃，并完成其中的任務(wù)；參加社會公益活動，并寫一篇志愿者日志。六、教學(xué)提示注意調(diào)控不同的人際關(guān)系，讓所有人都能融合在小組協(xié)作的過程中；觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知能力，讓他們針對性的進(jìn)行協(xié)作練習(xí)；幫助學(xué)生注意觀察小組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展，鼓勵學(xué)生們在合作過程中培養(yǎng)起自己的發(fā)展?jié)撃?；為?/p>