一年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計-假如我是他 全國通用

一年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計-假如我是他一、教學(xué)目標(biāo)通過對“假如我是他”這個主題的探討，讓學(xué)生了解自己與他人的相似和不同之處，培養(yǎng)同理心和合作意識，增強(qiáng)互助意識和友愛精神，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容引入環(huán)節(jié)教師播放一些孩子間相互幫助的視頻，引發(fā)學(xué)生注意，熱身。主題講解教師讓學(xué)生了解“假如我是他”這個主題，通過主題闡述和舉例讓學(xué)生理解主題的重要性。小組分工學(xué)生自由分組，每組選擇一個小伙伴，互相觀察和了解，并記錄他的習(xí)慣、喜好、性格、家庭環(huán)境等，以及對他的關(guān)注和建議。簡報撰寫學(xué)生按照小組分工所記錄的內(nèi)容，撰寫對應(yīng)小伙伴的簡報，突出他們的長處、所需關(guān)注點(diǎn)及希望能夠幫助到的方面。展示和交流學(xué)生進(jìn)行簡報展示和交流，并分享自己在總結(jié)小伙伴需求和建議時，所感受到的關(guān)心和善意，引導(dǎo)學(xué)生形成合作意識和友愛精神。三、教學(xué)過程1.引入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師在課堂上分享一些孩子之間相互幫助的視頻，引發(fā)學(xué)生注意和興趣，為本節(jié)課的開展打下基礎(chǔ)。2.主題講解（10分鐘）教師為學(xué)生進(jìn)一步講解“假如我是他”這個主題的意義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解自己與他人之間的不同和相似之處，并理解通過對彼此的觀察和了解來建立聯(lián)系的重要性。3.小組分工（15分鐘）學(xué)生自由分組，每組選擇一個小伙伴，互相觀察和了解，并記錄他的習(xí)慣、喜好、性格、家庭環(huán)境等，以及對他的關(guān)注和建議。在這個過程中，學(xué)生需要注意不同伙伴的不同特質(zhì)和需求，培養(yǎng)同理心和關(guān)注他人的意愿。4.簡報撰寫（25分鐘）學(xué)生根據(jù)小組分工記錄的內(nèi)容，撰寫對應(yīng)小伙伴的簡報，突出他們的長處、所需關(guān)注點(diǎn)及希望能夠幫助到的方面。在這個過程中，學(xué)生需要通過文字的表達(dá)方式，展現(xiàn)自己的觀察和了解能力，同時也突出自己對伙伴的關(guān)心和善意。5.展示和交流（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行簡報展示和交流，并分享自己在總結(jié)小伙伴需求和建議時，所感受到的關(guān)心和善意，引導(dǎo)學(xué)生形成合作意識和友愛精神。在這個過程中，學(xué)生需要鍛煉自己的溝通能力，表達(dá)自己的想法和意見，同時還可以從其他同學(xué)的表現(xiàn)中得到啟示和借鑒。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課，有效地提高學(xué)生的社交意識和關(guān)注他人的意愿。學(xué)生學(xué)會了通過觀察和了解他人，建立聯(lián)系和增進(jìn)彼此的理解，這是在成長過程中非常重要的一步。此外，在小組分工和簡報撰寫過程，學(xué)生還能鍛煉寫作和表達(dá)能力。課堂時間安排也比較充足，能給學(xué)生留