2023年班主任年度工作總結(jié)7篇

2023年班主任年度工作總結(jié)7篇班主任年度工作總結(jié)7篇1

回想這一學年我和同學們一起走過的分分秒秒，經(jīng)驗的點點滴滴，一種莫名的激烈油然而生，說不上是得意還是缺憾！蘇赫姆林斯基曾指出：學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得學問，找尋友情，學會生活，形成特性。

因此，作為班主任，首先要組建和培育一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中歡樂地度過每一天，每天能歡樂充溢、有所收獲。所以我作為班主任既要教書又要育人！對于這個班的班主任工作，我也作了很大的努力，期中的艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣不足以概括！對于本學期的工作詳細總結(jié)如下：

首先，在班干部隊伍的建設方面。

我認為，榜樣的力氣是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平常比較注意班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用詳細的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。選擇一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理實力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培育了他們的管理實力，促進良好班風的形成。其次，在加強“問題生”的管理方面。

其次，我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教化成敗的關鍵。每當老師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，麻煩的差生的念頭。但我認為逆反心理有他主動的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。有一陣子，每當班級自習課紀律不好，就進行勸服教化。連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸心情。我就自我反省，感覺到：不守紀律的學生終歸是少數(shù)，老是打斷他們學習的思路，自然會使有些學生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得指責教化更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。因此，我們應當分析學生逆反心理產(chǎn)生的根源，主動的一面要激勵，消極的要勸服教化，決不能只要學生有逆反心理就“一棍子打死”。

總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應當坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以摯友的關切、期盼和信任。同時要幫助學生相識本身的優(yōu)勢和不足，并提出肯定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很簡單和他們溝通，取得他們的信任，慢慢地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風的形成。

再次，在培育學生自身“修養(yǎng)”“實力”方面。

誰都承認，學習成果對于學生來說恒久是最主要的。但誰都不會否認，學生僅僅學習成果好是不夠的。因此，我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我才必有用，每個人都是一塊料子。勝利者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)分，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教化實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友情永存”、“珍惜每分錢財，讓班級充溢勤儉的風潮”、“勤奮是勝利的基礎”等主題，從學生自身的立場動身綻開探討，加強教化，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培育”等不良行為，端正個人須要與社會須要的關系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分相識自己在非智力因素中的潛能，并將這一相識轉(zhuǎn)化成學習的精神動力，增加學習的自信念，從而搞好學習和品德。

平常，我還常常地單獨和學生談心，了解其內(nèi)心世界，留意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)刭n予表揚和確定。在提高其相識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

班主任年度工作總結(jié)7篇2

回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)：

一、深化班級，摸清基本狀況。

因高二選科，組建起來的高二（8）班，是來自各個班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深化到學生中間去，了解、熟識各個學生的學習現(xiàn)狀，了解他們的愛好、愛好、脾氣、習慣等，為下面開展有效的教化、教學工作打算好第一手資料。

二、針對現(xiàn)狀，確定班級安排

初步的分析、統(tǒng)計，讓我了解到這個班的大部分同學，在高一學習成果都不太志向，并且少數(shù)同學癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的學生有厭學狀況，故針對這種狀況，第一步激勵其自信，我跟學生分析說：你所要高考的五科，目前語、外、政都不比別人差，而地理我們共同起先，也不存在差，我們就數(shù)學差一點。而我會和數(shù)學老師商議，針對我們班的特點，確定數(shù)學的起點，把握上課的難度，信任我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標，我希望我們同學要確定短期目標：超越誰；較長期的目標：你想考什么學校，我們共同朝這個目標努力。

三、大膽放手，培育班干部

在充分民主的基礎上，由學生選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應如何幫助班主任開展工作后，由班干部探討起草了班級公約，以及一學期的班級活動，由班委在班級探討通過；其后，班級主要活動的開展，則按班級安排，由班干部召集開展，我只是指引一下，而學生有些小錯，也按班級公約去執(zhí)行，一段時間下來，班委已能很得力地開展工作了。

四、集思廣益，使班級班會系列化

在充分敬重學生的基礎，在學校正常的活動外，由學生探討確定的一些主題活動，編排成一張班會活動支配表，本學期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動，也穿插了郊游、籃球賽等活動，豐富多彩的班級活動，增加了班級的凝合力，也增加了學生的責任感。

五、寬嚴結(jié)合，真誠地愛每一個學生

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教化，我在運用激勵賞識的同時，認為嚴格規(guī)范學生的行為也不行缺，當學生犯了較嚴峻的錯誤時，從不護短，但我公允地對待每一個學生。

通過以上工作，一年的過程中，班級的學生取得了不小的進步：學習的勁頭比原來高了，學生也擅長自我管理了，他們在這一學年中，多次獲得“校流淌紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。

我會用完我畢生的精力，投入到我酷愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學生華蜜的老師”。我愿我能為教化樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號。

班主任年度工作總結(jié)7篇3

本學期在各位領導、各位老師的幫助下，全班同學的齊心努力下，順當完成的本學期的各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作與成果

1、抓班級常規(guī)教化管理，對學生的儀容儀表常抓不懈、行為習慣、學習習慣進行養(yǎng)成教化。

2、激勵全班同學主動參加各項競賽，培育學生的自信念，同時利用競賽，讓每個學生有了明確的奮斗目標，樹立了良好的學風、班風

3、抓對住宿生的管理。

4、利用班會，培育學生各方面的實力。

本學期班級與同學也取得了一些成果：詳見附表

二、不足與缺憾

1、常規(guī)方面，班級中仍有極少個別學生不符合要求。如在儀容儀表上、行為習慣上、學習習慣上等。

2、與班級同學的溝通溝通較少，不能很好的駕馭現(xiàn)在學生的心理。

3、班級文化課的學習始終是個頭疼的問題，學生沒愛好。尤其是個別學生什么課都不學

三、改進

1、加強班級常規(guī)管理。

2、加強后進生的教化

3、對每個學生進行目標管理

附：

第一學期獲獎狀況表

集體：

學校其次屆班級文化建設評比榮獲”三等獎”

在20x年冬季廣播操競賽榮獲”三等獎”

在?！笔譅渴?，珍愛生命”繪畫競賽獲”團體獎”（林發(fā)琴，諸玲玲，宋金直，徐穎，梁葉芳，任金楊，吳萍，陳靜）

住宿生平安、常規(guī)、常識、學問競賽活動獲三等獎

校毽子競賽團體獎

宿舍：

在宿舍文明創(chuàng)建”三范”床鋪競賽中獲”三等獎”

10月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份女生宿舍302舍獲”規(guī)范宿舍”

錦旗：

9，11月份獲最佳出勤獎

10，11月份獲最佳儀表獎

個人：

王嬋娟在雨花臺區(qū)書法競賽中獲”二等獎”

陳紅在雨花臺區(qū)書法競賽中獲”一等獎”

焦嬌在第五屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽身邊誠信征文獲三等獎

王琦在第五屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽身邊誠信征文獲優(yōu)秀獎

諸玲玲在第五屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽奧運動畫獲優(yōu)秀獎。

班主任年度工作總結(jié)7篇4

20xx年9月一日作為一名老師我起先了一輪新的工作，很榮幸的被委以重任擔當高一六班班主任！

通過對學生的初步了解我發(fā)覺這個班的特點是：

（1）學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動。

（2）學習主動性強，學習自覺性較高。

（3）綜合實力及素養(yǎng)有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習慣還沒有形成。針對以上狀況我對我的班主任工作暗打腹稿，力爭讓學生不虛度不懊悔中學的每一天。一學期結(jié)束了，學生帶著興奮和喜悅走入寒假。我也須要靜下心來整理自己的工作。

高一六班共有學生六十二人男生38女生24人大部分來自農(nóng)村約占到94%住校學生占了很大一部分約為70%。有了以上的相識我確定從以下三個方面著手搞好自己的工作。

1、開好每一節(jié)班會。

俗話說良好的開端是勝利的一半，在一起先就應當讓學生相識到中學是人一生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一。不僅須要從心理上重視更要從行動上重視！那么這個工作應當是重中之重，所以從第一周的班會我就從思想給學生加強教化要求他們認清形勢，知道學校來的目的，從而能自己管理自己。后面的每一周一我們已按我們的固定模式進行?？偨Y(jié)昨天抓住今日展望明天。把學生的優(yōu)劣在此進行評價，當然要以正面表揚為主以指責為輔！

2、在學校給我們供應的有利條件下課外對學生進行追蹤教化。

學校的住校生占到肯定比例，為我們的管理供應了有利條件！學校每周的例行檢查也把老師學生的距離縮短了。走下了課堂我們是摯友，他們更簡單接受你的思想你的看法！所以每周的星期二晚上與學生的溝通其實成了班會的后續(xù)曲。周一提出的問題我們可以放到周二在爭論解決！

3、加強學校家庭社會的聯(lián)系共同管理學生。

作為班主任他是一名老師更是一位家長，要求不僅要把學問傳授給學生，更應當把為人處世的要求交給他們只有這樣才能從自身提高素養(yǎng)作好了一個大寫的人才能成為一名好學生！

書上說：學生是教化的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，我們的工作就是，如何讓他接受我們的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。

要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充溢了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒探討成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。

內(nèi)因是確定一件事成敗的主要因素，所以第一學期來我所做的工作是為明天能否取得豐碩成果的基礎，我們年青我們熱忱干好工作是須要一生的學習的讓我來年作的更好！

班主任年度工作總結(jié)7篇5

首先，感謝領導賜予我的信任，將高一（x）班交給我。其次，感謝高一（x）班的科任老師對高一（x）班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一（x）班不會有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。

一、融入班級時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個班的第一天起先，許多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的靜默陪伴、再到運動會的全程陪伴，或者是帶領他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認可我。

二、習慣培育高一（x）班的學生的特性都特別強，都認為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據(jù)自己的一套來做，為了變更這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘（一是為了避開他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間）剛起先，也有學生不滿足，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學習氛圍。其次，上晚自習不允許探討問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，漸漸他們也習慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。（一是熬煉他們獨立學習的實力，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象）

三、主動引導高一（x）班的學生在進班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進來之后都很迷茫，因為他們告知我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我主動引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的高校、介紹一些勝利之人背后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的'優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結(jié)果來主動去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，主動引導比一味的去指責他們的想法的效果要好許多，上學期的家長會與家長溝通的時候，許多的家長都表達了他們對學校和這個班級的確定，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來，主動的面對學習。

四、剛好溝通班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必需要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機會，與學生剛好進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必需要談話的同學，一是我在班上激勵他們主動來找我溝通。

有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的學生相對來講比較單純，只要你漸漸去深化他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，駕馭他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不情愿跟他們溝通，但是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。

總之，班級管理工作是一項困難的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一（x）班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓堅毅成為一種品行，讓學習成為一種愛好，讓進步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學生的一生發(fā)展服務。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位指責指正。最終感謝領導和各位老師對我工作的支持和確定。

班主任年度工作總結(jié)7篇6

轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了，想想這一學期，自己付出了許多，回報了許多，主動參與學校組織的活動，獲得很好的成果，為了更好的帶好這個班，現(xiàn)將這一學期以來的閱歷教訓總結(jié)如下：

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、敬重學生

作為一名班主任，要敬重學生人格，擅長進行“換位思索”，關切學生學習的微小改變和點滴進步，剛好地加以引導、表揚、激勵，使學生漸漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。

二、多賞識學生，讓表揚和激勵助學生走向勝利之路

學生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人，會不沒精打采，會有成就感，會充溢信念。我們要培育的是酷愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應當多給學生一點笑臉，多給一點贊揚，讓學生在自信中成長！

三、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利

教化學生實質(zhì)上就是要告知學生哪里做的對，哪里做的不對！假如學生已然知錯，就不須要再教化了。為了更好地處理學生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學生為自己“辯護”，這樣可以避開未弄清晰狀況就下結(jié)論，使得學生感覺受到委屈，表面應付，心里不服。也簡單贏得學生，使他們樂于與你溝通，便于問題的解決！

四、看準機會，選擇時機，進行思想教化

在實際的教化工作中，只要班主任在與學生的交往中留意調(diào)查探討，摸準學生的思想脈搏，駕馭學生心理活動規(guī)律，擅長捕獲教化時機，教化工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。

1、捕獲學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣隱藏著進取奮勉的心理須要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的時機。

2、選準教化時機。在教化時機未出現(xiàn)時，班主任要耐性等待，當教化時機到來時，要抓住契機進行教化，因為此時教化學生，最簡單被學生接受，教化效果。

五、優(yōu)等生更須要激勵，更須要管理

后進生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時，優(yōu)等生的教化激勵工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教化好了，有了學習的動力，你就會為轉(zhuǎn)化后進生贏取更多的時間，同時也有助于良好學習風氣的形成！在5班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成果起伏不定！同時，優(yōu)等生的教化管理要比對后進生的管理難度更大，這些學生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學生，對我們整個班級都是不利的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

班主任年度工作總結(jié)7篇7

一、來復興前

高校畢業(yè)的愿望就是能夠找到一份穩(wěn)定的工作，讓自己學了四年的學問能夠得到實踐。我知道我不是一個聰慧的人，但我是一個勤奮的人，別人可以用7天時間就可以搞定的事情，我可能的須要10天的時間，所以當我做一件事情的時候，我必需有足夠的打算，才有信念勝利。

高校畢業(yè)后我回到了自己的家鄉(xiāng)就業(yè)，當然在我們河南這個人口大省里面，就業(yè)的競爭率是相當大的，我每天都在看書、做題迎接考試，我屢考屢敗，兩個月參與了八次考試，別人屢考屢過，那叫考霸，我這算啥呢，失敗者嗎？我是一個有幻想的人，我肯定要的畢業(yè)的第一年有一個穩(wěn)定的工作，我不想拖到下一年了，所以經(jīng)過多數(shù)次失敗的我，還是選擇了堅持。我始終都明白一個道理：“努力不肯定是勝利，但放棄肯定是失敗，”就是因為我有一個好的心態(tài)，所以上天讓時間倒流了，讓我返回了第六次考試，才有幸來到咱們臺前這方土地。所以我的第一個工作單位就搞定了——夾河鄉(xiāng)中心小學。

當然，每個人都是有幻想、有目標的，就像蝸牛還會一步一步往上爬呢，更何況我們?nèi)四?？感謝夾河中心小學給了我一次磨練的機會，讓我有了肯定的工作閱歷，才有機會更好的展示自己，作為一個20多歲的年輕人，確定心氣兒有些高，確定不想在農(nóng)村生活一輩子，所以自己還是得不斷的學習、不斷的努力，為機會做打算。恰好就會來了，咱們臺前復興學校創(chuàng)辦勝利了，要引進人才了，這就是機會來了，而我有幸挑戰(zhàn)勝利，成為了復興學校一名老師，倍感欣慰。

二、來復興后

一所新的學校，要想在一方領土發(fā)光、閃爍，必需有他的特色。我們的學校就是上海投資方，引進上海的教化模式，讓學生們能夠受到教化的全面發(fā)展。老師確定也要非同一般了，所以學校帶我們?nèi)チ松虾Ｅ嘤枌W習，雖然我們在教學閱歷上并不能學到許多，但我們在視野上開闊了許多。感謝復興學校能夠給我這次學習的機會。

我申請當班主任了，開學了，我要面對我從沒見過的學生和家長，還記得在開學前一天要給每位家長打電話通知時，那時候打第一個電話前的驚慌，剛起先都不知道怎么開口，當我撥通第一位家長的電話時，電話通了響著嘟嘟的聲音，心理好驚慌，連續(xù)打了幾個電話，熟識了溝通的語言和方法，心理不再驚慌了，電話打完了。該面對真正的人了，來到班級里等待接見家長和孩子，雖然有淑婭作為搭檔陪著，還是略有驚慌，我用我熱搶的話語接待完幾個家長后，便不再驚慌，一切是那么的自然。

開學的第一天必需讓孩子喜愛上我，大家都說第一堂課特別重要，所以我也很在意第一堂課，我擔憂Hold不住他們，但是沒想到，效果還不錯，看到他們那一張張可愛的面孔，我內(nèi)心充溢了母愛的力氣，我特別的主動、專心。第一頓飯，我為了孩子們能夠吃好飯一天就吃了一頓飯，一個星期過去了，我們小一班表