六年級下冊綜合實踐活動教案-陶藝果盤 全國通用_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊綜合實踐活動教案-陶藝果盤一、活動目的通過陶藝果盤的制作活動，讓學生了解陶藝的基礎(chǔ)工具和處理技能；讓學生了解陶藝的發(fā)展歷史和現(xiàn)代應(yīng)用領(lǐng)域；同時提高學生的制作能力，綜合能力和創(chuàng)新精神。二、活動內(nèi)容陶藝的基本知識介紹陶藝的起源和發(fā)展歷史陶器的種類和用途陶藝的創(chuàng)作技巧和材料陶藝制作實踐環(huán)節(jié)了解陶藝工具和操作規(guī)范使用陶藝工具和材料制作陶藝果盤陶藝果盤后期修整和裝飾陶藝作品展示學生陶藝作品展示互相欣賞和評價三、活動步驟第一步：介紹陶藝的基本知識陶藝的起源和發(fā)展歷史通過PPT或視頻等介紹陶藝的起源和發(fā)展歷史，讓學生了解這一藝術(shù)形式的發(fā)展脈絡(luò)陶器的種類和用途通過PPT或?qū)嵨锬Ｐ偷茸寣W生了解陶器的種類和各種陶器的用途。陶藝的創(chuàng)作技巧和材料介紹一些陶藝創(chuàng)作需要掌握的技巧，以及使用到的材料。第二步：陶藝制作實踐環(huán)節(jié)學生分組制作陶藝果盤學生分成小組，老師讓學生學習使用陶藝工具。學生根據(jù)老師的指引，開始制作每位同學的陶藝果盤。陶藝果盤后期修整和裝飾制作完成后各同學再配合老師在校內(nèi)把作品烤制，干杯等后期工序及裝飾。第三步：陶藝作品展示學生作品展示選出每組最好的陶藝果盤，放在展示區(qū)展示互相欣賞和評價讓學生展示出自己的作品，互相欣賞和評價。四、活動要求活動要求學生全程參與，保證活動效果?；顒又行枰⒁獍踩?，進行陶藝制作時需佩戴口罩、手套等防護裝備，避免對陶藝罐口、烘烤熱源的遠離以造成身體傷害。保證學生能夠獲得學科知識的同時，品味和創(chuàng)造出更具個性化的陶藝果盤。五、評估與總結(jié)評估形式：個人陶藝果盤制作成果、評價表等?？偨Y(jié)善于創(chuàng)造，潛心制作陶藝作品自己的思維觀念發(fā)生了重大的改變。改進措施：監(jiān)控

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