幼兒園科學(xué)類教案5篇

幼兒園科學(xué)類教案5篇幼兒園科學(xué)類教案篇1

設(shè)計(jì)背景

水是生命之源，人類生活、動(dòng)植物的生存以及生產(chǎn)建設(shè)等等都離不開水更離不開淡水。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育是針對(duì)現(xiàn)在水資源貧乏，水污染嚴(yán)重的情況對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水的教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道水的用途和重要性，愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動(dòng)手操作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)在操作、講述活動(dòng)中創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄象、裝滿臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個(gè)果凍盒。

活動(dòng)過程

1、謎語導(dǎo)入。

刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。

2、幼兒討論水有什么用：啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問題水給我們帶來的用處。(水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯……)

3、擴(kuò)展幼兒知識(shí)面：放錄象，有關(guān)廢水的排放和再利用。

4、幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水?(如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。)

5、認(rèn)識(shí)水的重要性：人類、動(dòng)植物都離不開水，所以我們大家要愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。

6、創(chuàng)新操作活動(dòng)探索：探究實(shí)驗(yàn)水如何會(huì)變干凈，出示一盆很臟的水，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣使水變干凈?

a幼兒討論：

b試一試，怎樣把水變干凈。

c說一說，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。

d怎樣用毛巾過濾使水變得更干凈?

7、提升幼兒對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的興趣：幼兒用記錄的方式來總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)過程，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作、探究很感興趣，通過操作的形式讓幼兒體會(huì)到探究創(chuàng)新的過程和快樂，活動(dòng)中利用生活經(jīng)驗(yàn)交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象，操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動(dòng)腦思維，教師適當(dāng)?shù)奶峁┝颂剿鞑牧?，把問題拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維想象力，創(chuàng)新能力。

不足：

課前的準(zhǔn)備活動(dòng)需要在豐富一些，應(yīng)提前與家長做好生活觀察活動(dòng)，這樣孩子的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更豐富一些，便于幼兒在活動(dòng)中與他人交流、創(chuàng)新。操作創(chuàng)新活動(dòng)中教師要適當(dāng)?shù)膾伋鰡栴}，一步一步提升幼兒創(chuàng)新思考的能力和技巧。

幼兒園科學(xué)類教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

2.嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幻燈片-冬眠的動(dòng)物

2.趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信

活動(dòng)過程

一、說說冬眠的小動(dòng)物

請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

二、觀看幻燈片，師生討論。

討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

(其中有爭議的地方可讓幼兒在“小問號(hào)”內(nèi)記錄。)

三、游戲：wakeup!冬眠的動(dòng)物醒來啦!

1.玩法

幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。

2.玩法

幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。

聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。

聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。

小青蛙，wakeup!wakeup!”小青蛙就做醒過來的樣子。

然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。

規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wakeup!wakeup!”才可醒來。

叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。

四、給冬眠的動(dòng)物寫封信

冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧。

幼兒園科學(xué)類教案篇3

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，了解其特征，知道它們是世界之最。

2、通過競賽游戲，提高記憶力、表達(dá)能力，反應(yīng)能力等。

3、對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生好奇之心，激發(fā)探索欲望。

準(zhǔn)備：

ppt貼紙課前向家長了解動(dòng)物之最（如最大的鳥--鴕鳥、最小的鳥---蜂鳥等過程：

（一）談話引出主題

1、小朋友，你們最喜歡什么動(dòng)物？為什么呢？在你心中什么動(dòng)物是最大的？什么動(dòng)物是最小的？

2、今天老師也給你們帶來了一些動(dòng)物朋友，我們來看看它們是最大的還是最小的。

（二）認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，了解其特征，知道最大與最小。

1、認(rèn)識(shí)鴕鳥提問：這是誰？它長得什么樣呢？

你見過的鳥中它是最大的還是最小的呢？

師結(jié)：對(duì)它是世界上最大的鳥，身高可達(dá)2.75米。有房子那么高。它跑的飛快，連馬也趕不上它。

2、認(rèn)識(shí)蜂鳥提問：這只鳥你知道他叫什么名字嗎？你在哪見過它嗎？它長得什么樣呢？

你知道它有多大嗎?

師結(jié);它的腦袋只有一粒米大，是世界上最小的鳥。

3、認(rèn)識(shí)世界上最大的動(dòng)物--藍(lán)鯨，世界上最高的動(dòng)物--長頸鹿，世界上角最多的動(dòng)物--千足蟲等。

4、你還知道什么最大或最小嗎？

（三）通過比較知道最大與最小

1、出示三張動(dòng)物圖片：小狗小貓小老鼠提問：這是誰？他們?nèi)齻€(gè)比較誰最大?誰最??？

2、同形式比較最大與最小。

（四）競答游戲

1、將幼兒分成四組：進(jìn)行最大與最小知識(shí)競賽。

2、告訴游戲規(guī)則。

3、教師出題小組競答：小組輪流舉手搶答（答對(duì)一題的一分）如：世界上最大的鳥是什么鳥？

世界上跑的最快的動(dòng)物是誰？

動(dòng)物爸爸、媽媽、寶寶誰最??？

4、評(píng)獎(jiǎng)：得分多的小組為智慧寶寶，用貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）延伸活動(dòng)：

1、世界上有很多東西都是最大的或最小的，請(qǐng)你與爸爸媽媽找找資料看看還有什么動(dòng)物是世界之最。

2、還有一些是通過比較知道最大與最小。請(qǐng)你找找、比比誰最大？誰最?。?/p>

幼兒園科學(xué)類教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黃豆、紅糖；外出車輛。

活動(dòng)過程：

（一）教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎？

2、師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌，等等）

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍作坊，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

（二）談話，激發(fā)興趣。

師：小朋友吃過麻糍嗎？

幼：吃過，很好吃。

師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎？

幼：圓圓的，軟軟的'；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…

師：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒。

師：誰知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…

師：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、搗米

（1）師：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來盛水的吧！

師：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。

（2）幼兒觀看搗米操作情況。

（3）幼兒嘗試、腦沁

（4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動(dòng)；太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2、團(tuán)米團(tuán)

（1）師：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是，我們一起來看一舉

（2）師：鏟一部分米團(tuán)放入手中，捏出小塊拉斷。好嗎？

（3）幼兒操作，講述操作細(xì)節(jié)。幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團(tuán)軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。

幼：淡淡的不怎么好吃。

師：這個(gè)好吃嗎？（幼兒品嘗）幼：又香又甜。

師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

（2）觀看客座教師滾豆挲。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4、幼兒品嘗。

（四）小結(jié)。

師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？

幼：好吃！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了師傅們?cè)趽v米的時(shí)候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

（五）延伸活動(dòng)（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！

1、幼兒嘗試制作麻糍。

2、幼兒品嘗。

幼兒園科學(xué)類教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。

2.促進(jìn)幼兒的記憶力和注意力的發(fā)展。

3.初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件動(dòng)畫片：哦！多有趣！

2.動(dòng)物掛飾4種，各為幼兒人數(shù)的四分之一，小椅子擺成圓圈。紅、綠旗各一面。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒的興趣。

有一些小動(dòng)物，它們?cè)趧?dòng)物園里玩的可真高興呀，你們想看看它們?cè)谕媸裁磫幔?/p>

觀看動(dòng)畫片——哦！多有趣！

二、展開

1.小動(dòng)物們玩的可真高興呀，他們蕩秋千，打滑梯，玩攀登。

你們看到了哪些小動(dòng)物呀？

2.今天，我們也來召開一個(gè)小動(dòng)物賽跑的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！，我們請(qǐng)大象公公當(dāng)裁判好不好？

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌：

森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰賽跑？

3.大象（教師）：小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小狗跑。

提示小狗汪汪汪的叫。

小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小羊跑

然后，小羊咩咩咩的叫。

4.幼兒練習(xí)圍圓圈跑。

（1）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小動(dòng)物們比的是百米賽跑，是直直的向前跑的。