種植計(jì)劃幼兒園中班集合6篇

1/1種植計(jì)劃幼兒園中班集合6篇拆解老師：那么我們今日一起炒蘿卜吃吧！

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：.

老師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃

（2）老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來了一個(gè)包裹，咚咚咚，誰呀？我是小小郵遞員??！哪里來的信呀！**來的信??！送給誰呀！送給**?。ò锸巧嘲c分散活動(dòng)向連接）

（3）帶領(lǐng)整理整理玩具材料（指導(dǎo)幼兒按老師指令收放材料）

四、分散活動(dòng)（個(gè)別指導(dǎo)）：

馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請(qǐng)你立刻就開花。

1、幼兒自主探究沙包的多種玩法。老師出示沙包等幫助材料，引導(dǎo)幼兒探究沙包等幫助材料多種玩法。

2、老師留意提示出汗幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗。

3、體胖幼兒運(yùn)動(dòng)量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動(dòng)量。（利用嬉戲調(diào)動(dòng)幼兒心情，使其主動(dòng)加大運(yùn)動(dòng)量）

4、共享：幼兒共享沙包等幫助材料的多種玩法。（同伴間的相互學(xué)習(xí)）

第三篇:種植方案幼兒園中班

設(shè)計(jì)意圖：

開學(xué)初孩子們?cè)诜N植園種了蘿卜，每天早上來園都興致勃勃的去看蘿卜寶寶的長(zhǎng)勢(shì)?？墒怯泻脦滋於际怯晏?，孩子們沒有方法去種植園。這不，這幾每天剛晴，他們就迫不及待的拿著澆水工具和除草工具去了種植園給蘿卜寶寶們除草、澆水了！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)潔的工具：鏟子、噴壺等。

2、學(xué)會(huì)照料蘿卜的簡(jiǎn)潔方法。

活動(dòng)預(yù)備：

鏟子、噴壺等工具。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看蘿卜寶寶的長(zhǎng)勢(shì)：

"我們種的蘿卜寶寶是什么樣子的？現(xiàn)在它們長(zhǎng)出了什么？'

2、師幼共同整理園地

"現(xiàn)在蘿卜寶寶們的四周都長(zhǎng)出了草了，有的蘿卜寶寶渴的連土都裂縫了，該用什么工具來幫幫它們呢？'

觀看并熟悉鏟子、水壺等工具。

3、老師觀看指導(dǎo)，幼兒給蘿卜寶寶澆水、除草。

提示幼兒操作時(shí)留意正確使用鏟子，留意平安。

小結(jié)：我們要常常到地里關(guān)懷蘿卜寶寶，看看它們什么時(shí)候要喝水，什么時(shí)候要除草，是怎樣長(zhǎng)大的。

4、用自己的方式記錄蘿卜寶寶的生長(zhǎng)狀況。

反思：

今日我們來到種植園地給蘿卜苗苗澆水，當(dāng)看到蘿卜苗苗又長(zhǎng)高了時(shí)，孩子們都興奮的跳了起來。

在這短短的時(shí)間里我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：不管是什么樣的活動(dòng)，我們都要為孩子們創(chuàng)設(shè)自主參加、自由觀看與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，讓他們通過自己的實(shí)踐，領(lǐng)悟到勞動(dòng)果實(shí)的來之不易，感悟到假如缺乏了責(zé)任心，做事半途而廢，就不行能有收獲，更體會(huì)不到收獲帶來的喜悅。

第四篇:種植方案幼兒園中班

開展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的隱秘，并能通過自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無窮的神秘，同時(shí)增加孩子們對(duì)自然環(huán)境的探究愛好。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、情感三方面著

手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。

文化：同種子一起成長(zhǎng)

1、通過營(yíng)造一個(gè)相宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效關(guān)心幼兒提高學(xué)習(xí)愛好，增加綠色環(huán)境意識(shí)；

2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手力量，增加了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識(shí)。

目標(biāo)：

1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

2、把握種植的步驟和方法。

3、有效利用種植區(qū)，鼓舞孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，關(guān)心孩子獲得有益的學(xué)問閱歷。

4、培育孩子的愛心、急躁、責(zé)任心以及觀看力量。

活動(dòng)支配：

四月：

1、組織家長(zhǎng)工作，告知幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。

2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

3、為每位幼兒預(yù)備一本記錄本，每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長(zhǎng)狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過程。

五月：

每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長(zhǎng)狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過程。

六月：

連續(xù)組織幼兒觀看種植物的生長(zhǎng)變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要"翻土整地施肥播種管理'等環(huán)節(jié)，初步把握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。每個(gè)星期一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比。

工作支配

1、整地。老師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最終運(yùn)到種植區(qū)。

2、播種。請(qǐng)孩子們一起預(yù)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在老師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽勻稱地撒播在地里。詳細(xì)方法：先聽老師講播種的方法，然后看老師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中老師要全面巡察，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒種好。

3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且常常性的工作，老師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

（1）澆水。種子播下后就需要澆水，由于種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天支配幼兒澆水，澆時(shí)必需使水滲透土層。

（2）除草。出苗后，植物四周會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必需及進(jìn)拔除，

否則將影響植物生長(zhǎng)。老師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng)。

（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥??

（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。

4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。

第五篇:種植方案幼兒園中班

一、植物：

1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒觀看力，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀看、動(dòng)手、種植獲得學(xué)問，培育幼兒對(duì)大自然的愛好，豐富自然科學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。

2、材料預(yù)備：

園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動(dòng)方式：

（1）種在土里觀看其生長(zhǎng)（花生）。

（2）泡在水里觀看其生長(zhǎng)（花生、黃豆、綠豆）

（3）裝在透亮?????容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀看（花生、黃豆、綠豆）

二、動(dòng)物：

1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其形狀特征及生活習(xí)*，學(xué)習(xí)照看小動(dòng)物，獲得開心體驗(yàn)，增長(zhǎng)學(xué)問，激發(fā)幼兒的奇怪???心及探究欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀*，培育集中留意力仔細(xì)做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。

2、材料預(yù)備：貝殼

3、活動(dòng)方式：

（1）觀看并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過程。

（2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過程中的變化小圖書。

第六篇:種植方案幼兒園中班

意圖：大班幼兒奇怪???、好問，樂于動(dòng)手嘗試，喜愛探究大自然的神秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中，許多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動(dòng)手參與勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會(huì)清晰種植的過程了。此活動(dòng)，幼兒能夠通過動(dòng)手種植，在觀看、實(shí)踐操作、溝通共享中，把握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀看、記錄方法，既可以滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的歡樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展好玩的種植活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下方案。

預(yù)備：相宜植物生長(zhǎng)的四周環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

目標(biāo)：

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。

2、熬煉幼兒能獨(dú)自種植，把握正確的種植方法，并樂觀參加爭(zhēng)論，大膽發(fā)表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的奇妙，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的歡樂。

4、滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的愛好進(jìn)行種植前的猜想

1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒愛好。

老師提問：小伴侶，種子是怎么長(zhǎng)大的？你覺得奇妙嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢？植株生長(zhǎng)到肯定程度會(huì)怎樣呢？（老師樂觀鼓舞幼兒進(jìn)行回答，并準(zhǔn)時(shí)的賜予表揚(yáng)）

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的閱歷，和幼兒一起爭(zhēng)論種植的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論，敘述種子的種植過程。

老師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？

（2）老師和幼兒共同梳理種子種植的過程及閱歷，明確種植方法，以類似的閱歷方法培育植株。

3、幼兒分組相宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，老師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

活動(dòng)二：探究種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

A：水量適中與干旱

B：見光與陰暗

C：室溫與低溫條件下，分組觀看不同條件