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/課題整式小結(jié)復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)主備審核班級姓名時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:讓學(xué)生從實(shí)際情景中去體會進(jìn)行整式的加減的必要性,并能靈活運(yùn)用整式的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)以及概括能力情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具重點(diǎn)本章根底知識的歸納、總結(jié);根底知識的運(yùn)用;整式的加減運(yùn)算。難點(diǎn)本章根底知識的歸納、總結(jié);根底知識的運(yùn)用;整式的加減運(yùn)算。學(xué)習(xí)過程學(xué)〔教〕記錄【回憶學(xué)習(xí)】主要概念:(1)單項(xiàng)式:(2)多項(xiàng)式:(3)整式:【典型例題】例1:找出以下代數(shù)式中的單項(xiàng)式、多項(xiàng)式和整式。,4xy,,,x2+x+,0,,m,―2.01×105例2:指出多項(xiàng)式a3―a2b―ab2+b3―1是幾次幾項(xiàng)式,例3:化簡,并將結(jié)果按x的降冪排列:(1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x);(2)―[―(―x+)]―(x―1);例4:化簡、求值:5ab―2[3ab―(4ab2+ab)]―5ab2,其中a=,b=―。例5:一個(gè)多項(xiàng)式加上―2x3+4x2y+5y3后,得x3―x2y+3y3,求這個(gè)多項(xiàng)式,并求當(dāng)x=―,y=時(shí),這個(gè)多項(xiàng)式的值?!咀灾鳈z測】1、以下各式中,單項(xiàng)式有個(gè)。-3ab+2c,-m2,-x2y,π,-3(a2-b2),-3.5,(3x-2y)22、以下各組是同類項(xiàng)的是〔〕A.x3與3xB.xy與yzC.-4xy2z2與-4xyz2D.2與-23、-6x2的系數(shù)是,次數(shù)是。4、6a4b+a3b2-a2b3-5ab4+10b4是次項(xiàng)式。5、多項(xiàng)式x2y-x2y2+5x3-y3的最高次項(xiàng)系數(shù)是。6、化簡求值:,其中;7、,,求的值。9、化簡:〔1〕;.10、某2種通訊業(yè)務(wù):“全球通〞使用者繳27.5元月租費(fèi),然后每通話1分鐘再付話費(fèi)0.1元;“本地通〞不繳月租費(fèi),每通話一分鐘付話費(fèi)0.2元〔此題的通話皆是市
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