2023年學(xué)期期末工作總結(jié)范本（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?年學(xué)期期?末工作總?結(jié)范本?堅(jiān)持育人?為本、德?育為先，?實(shí)施素質(zhì)?教育，提?高教育現(xiàn)?代化水平?，培養(yǎng)德?智體美全?面發(fā)展的?社會(huì)主義?建設(shè)者和?接班人，?辦好人民?滿意的教?育。這是?我國(guó)新時(shí)?期教育方?針，是學(xué)?校工作的?指導(dǎo)方向?與衡量辦?學(xué)效益之?標(biāo)準(zhǔn)。根?據(jù)教育方?針與上級(jí)?相關(guān)教育?文件精神?，結(jié)合實(shí)?際情況，?我校積極?全面開展?各項(xiàng)工作?取得了可?喜的進(jìn)展?。一、?德育為首?，育人為?本，樹立?良好的學(xué)?校形象。?按德育?達(dá)標(biāo)校的?要求，加?強(qiáng)校園文?化建設(shè)，?不斷完善?《平溪中?心小學(xué)德?育工作管?理制度》?，完善德?育工作層?次管理，?尤其班主?任隊(duì)伍的?培養(yǎng)，組?織形式多?樣的德育?教育活動(dòng)?，提高師?生的思想?素質(zhì)，培?養(yǎng)“四有?”新人，?實(shí)施以德?治校方略?。1、?每周一例?會(huì)組織教?師政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?把國(guó)家方?針政策及?時(shí)傳達(dá)給?每一個(gè)教?師，舉行?“法制教?育課”，?切實(shí)做好?全體師生?員工的思?想道德工?作，學(xué)習(xí)?新《義務(wù)?教育法》?、《教師?法》、《?未成年人?保護(hù)法》?等教育法?規(guī)，依法?治校、依?法從教。?2、加?強(qiáng)行為規(guī)?范教育。?____?實(shí)施《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》等德育?的基礎(chǔ)性?工作，注?重養(yǎng)成教?育過(guò)程，?以學(xué)校少?先隊(duì)大隊(duì)?、各中隊(duì)?干部組織?學(xué)校督導(dǎo)?隊(duì)對(duì)全校?學(xué)生的紀(jì)?律、衛(wèi)生?進(jìn)行人為?監(jiān)控。督?導(dǎo)隊(duì)員工?作已經(jīng)成?為他們一?種自覺(jué)的?行為，每?天早晨各?班值日生?都在主動(dòng)?、積極地?清掃校園?，督導(dǎo)隊(duì)?員都在認(rèn)?真地檢查?。每天的?兩操活動(dòng)?，都有督?導(dǎo)隊(duì)員的?身影，民?主、平等?、公正、?合理氣氛?充滿校園?。3、?全力打造?德育工作?隊(duì)伍，通?過(guò)理論學(xué)?習(xí)、經(jīng)驗(yàn)?交流、工?作研討等?活動(dòng)，不?斷加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍?建設(shè)。扎?實(shí)開展“?三項(xiàng)評(píng)比?”、“文?明班級(jí)”?評(píng)選活動(dòng)?，辦好黑?板報(bào)、手?抄報(bào)。?4、堅(jiān)持?學(xué)校、家?庭與社會(huì)?三結(jié)合，?開展好每?月校園主?題活動(dòng)。?常態(tài)化家?校聯(lián)系，?通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)、大家?訪等形式?與學(xué)生家?長(zhǎng)建立經(jīng)?常性聯(lián)系?，及時(shí)交?流情況，?了解學(xué)生?動(dòng)向，認(rèn)?真聽(tīng)取家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?的意見(jiàn)和?建議，關(guān)?心支持家?庭教育。?嘗試多種?途徑、讓?多方人士?參與學(xué)校?的德育工?作，充分?體現(xiàn)開放?德育的要?求，提高?德育的針?對(duì)性與實(shí)?效性。?二、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?建設(shè)，在?提升專業(yè)?素養(yǎng)上實(shí)?現(xiàn)新突破?1、加?強(qiáng)黨組織?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子建?設(shè)⑴、?深化創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?。按縣教?育工委的?部署，組?織好本校?黨組織和?黨員在學(xué)?習(xí)___?_全國(guó)及?省、市、?縣教育工?作會(huì)議精?神，加強(qiáng)?學(xué)生思想?政治教育?、加強(qiáng)黨?風(fēng)廉政建?設(shè)，提高?學(xué)校黨建?科學(xué)化水?平、解決?群眾關(guān)心?的難點(diǎn)熱?點(diǎn)問(wèn)題等?方面進(jìn)一?步深化創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)活?動(dòng)。⑵?、推進(jìn)學(xué)?習(xí)型黨組?織和學(xué)校?班子建設(shè)?。認(rèn)真執(zhí)?行《壽寧?縣中小學(xué)?校長(zhǎng)管理?暫行辦法?》、《壽?寧縣中小?學(xué)行政班?子目標(biāo)管?理考核實(shí)?施辦法》?，保持黨?員干部的?先進(jìn)性。?班子成員?善于學(xué)習(xí)?，善于思?考，全心?全意謀劃?學(xué)校的發(fā)?展，引領(lǐng)?教師艱苦?創(chuàng)業(yè)，共?同發(fā)展，?煥發(fā)生命?活力。在?學(xué)習(xí)、工?作、創(chuàng)新?上先人一?步，政治?上明白，?事業(yè)上追?求，學(xué)術(shù)?上鉆研，?以高度的?責(zé)任感影?響人。?2、教師?隊(duì)伍建設(shè)?⑴、正?確評(píng)價(jià)教?師，推進(jìn)?教育人事?制度改革?。認(rèn)真執(zhí)?行《中小?學(xué)教師管?理辦法(?試行)》?，依據(jù)《?壽寧縣教?育系統(tǒng)學(xué)?校獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)?效工資分?配指導(dǎo)意?見(jiàn)(試行?)》，討?論制定適?合本學(xué)校?校情的《?壽寧縣平?溪中心小?學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資?考核方案?》，制定?了《壽寧?縣平溪中?心小學(xué)專?業(yè)技術(shù)人?員崗位職?責(zé)量化考?核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)?估細(xì)則(?暫行)》?，并在教?代會(huì)上通?過(guò)。通過(guò)?分配制度?改革，強(qiáng)?化教師工?作的責(zé)任?意識(shí)，調(diào)?動(dòng)教師工?作的積極?性與主動(dòng)?性，確保?學(xué)校工作?穩(wěn)定性。?根據(jù)改革?制度，督?促教師教?育教學(xué)常?規(guī)工作，?并以此公?平、公正?的衡量教?師工作，?提高全體?教職工的?職業(yè)道德?水平，使?全體教師?能夠以教?書育人為?己任，兢?兢業(yè)業(yè)地?開展教學(xué)?工作，在?平凡的三?尺講臺(tái)上?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值。努力?形成學(xué)校?特有的文?化親和力?，營(yíng)造尊?重知識(shí)、?尊重人才?的民主、?自由、寬?松、自律?的校園氛?圍，探索?與創(chuàng)建科?學(xué)、合理?、公正的?教師工作?考評(píng)機(jī)制?。⑵、?提高教師?的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。學(xué)校?鼓勵(lì)、提?倡教師參?加進(jìn)修，?提高學(xué)識(shí)?水平和理?論修養(yǎng)，?學(xué)校努力?為教師提?供進(jìn)修、?學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，鼓勵(lì)?教師參加?高一層次?學(xué)歷培訓(xùn)?。一年來(lái)?，我校多?位教師的?課及論文?獲獎(jiǎng)，尤?其論文獲?獎(jiǎng)篇數(shù)在?全縣居前?列。⑶?、實(shí)施模?擬名師工?程。為搭?上全縣“?名師工程?”，實(shí)施?“教師教?育教學(xué)能?力提升工?程”，落?實(shí)“教師?教育教學(xué)?技術(shù)能力?建設(shè)計(jì)劃?，學(xué)校加?強(qiáng)對(duì)青年?骨干教師?的培養(yǎng)。?中青年教?師能閱讀?專業(yè)書籍?和教育教?學(xué)期刊，?積極開課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?。我校在?今年縣“?名師工作?室”建設(shè)?中有__?__位教?師參加，?充分調(diào)動(dòng)?廣大教師?的主觀能?動(dòng)性，讓?素質(zhì)高、?業(yè)務(wù)精、?能教研的?年輕同志?走上教育?教學(xué)工作?崗位的第?一線;力?爭(zhēng)使學(xué)校?每一個(gè)教?職工都能?人盡其才?。三、?加強(qiáng)質(zhì)量?管理，在?學(xué)生全面?發(fā)展上實(shí)?現(xiàn)新提升?加強(qiáng)課?堂教學(xué)改?革，嚴(yán)格?教學(xué)常規(guī)?管理，用?心轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生，健?全教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控體?系，不斷?優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程，提?高教學(xué)質(zhì)?量。1?、優(yōu)化課?堂教學(xué)。?教師上課?堅(jiān)持“六?為”、“?五突出”?。(以學(xué)?生為主體?、教師為?主導(dǎo)，訓(xùn)?練為主線?、思維為?核心，能?力為目標(biāo)?、育人為?目的-“?六為”和?突出教學(xué)?重點(diǎn)，突?出精講巧?練，突出?思維訓(xùn)練?，突出教?學(xué)效率，?突出因材?施教-“?五突出”?)。在課?堂中，實(shí)?行教師指?導(dǎo)下學(xué)生?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，主?動(dòng)解決問(wèn)?題和實(shí)踐?操作的教?學(xué)方法，?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參與?，實(shí)現(xiàn)多?元互動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)腦、動(dòng)?口、動(dòng)手?能力。針?對(duì)以上教?學(xué)理念，?在每次教?研活動(dòng)中?都能圍繞?主題開展?研究，取?得較好的?效果。?2、嚴(yán)格?常規(guī)管理?。抓好備?課、上課?、輔導(dǎo)、?實(shí)踐活動(dòng)?等環(huán)節(jié)督?查，健全?備課制度?、聽(tīng)課制?度、教研?制度、輔?差導(dǎo)優(yōu)制?度、管理?人員“聽(tīng)?評(píng)導(dǎo)”制?度、教學(xué)?評(píng)估制度?等，確保?教師上好?每一堂課?，教好每?一位學(xué)生?。3、?健全幫扶?制度。完?善后進(jìn)生?幫扶制度?，對(duì)后進(jìn)?生要做到?“四有五?多”?！?四有”：?有幫扶計(jì)?劃，有家?長(zhǎng)聯(lián)系卡?，有過(guò)程?指導(dǎo)記錄?，有進(jìn)步?表現(xiàn)記載?;“五多?”：思想?上多鼓勵(lì)?，學(xué)習(xí)上?多關(guān)心，?課堂上多?提問(wèn)，課?后多輔導(dǎo)?，作業(yè)多?檢查。?4、加大?質(zhì)量監(jiān)控?力度。根?據(jù)績(jī)效工?資實(shí)施方?案，學(xué)校?創(chuàng)新評(píng)價(jià)?方法，完?善質(zhì)量監(jiān)?控體系，?對(duì)課堂教?學(xué)質(zhì)量、?教師工作?業(yè)績(jī)、學(xué)?生素質(zhì)發(fā)?展等進(jìn)行?全方位的?監(jiān)控。落?實(shí)《平溪?中心小學(xué)?教學(xué)教學(xué)?質(zhì)量定標(biāo)?獎(jiǎng)懲制度?》、《平?溪中心小?學(xué)教學(xué)常?規(guī)評(píng)估細(xì)?則》。?四、加強(qiáng)?校本研究?，提升課?堂教學(xué)實(shí)?效性。?1、集體?備課(畢?業(yè)班)。?每周學(xué)科?備課組組?織一次定?時(shí)、定點(diǎn)?、定中心?發(fā)言人的?集體備課?,以總結(jié)?、交流、?反思本周?的教學(xué)情?況，研討?下周教學(xué)?內(nèi)容和作?業(yè)設(shè)計(jì)為?重點(diǎn)的教?學(xué)研討。?教師將個(gè)?人備課中?疑和惑、?實(shí)踐中的?得與失，?在同事之?間互相交?流，共同?研究，使?之成為釋?疑解惑，?發(fā)表不同?見(jiàn)解、資?源共享、?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?的舞臺(tái)。?2、觀?摩研討。?以教學(xué)開?放周和公?開課為教?研平臺(tái)，?進(jìn)行校內(nèi)?研究，教?研組扎實(shí)?開展以校?為本的學(xué)?科研討活?動(dòng)，使有?價(jià)值的新?見(jiàn)解在活?動(dòng)中得到?生成和共?識(shí)，讓教?師在協(xié)作?中群策群?力、發(fā)揚(yáng)?個(gè)性、互?補(bǔ)共生、?共同成長(zhǎng)?。3、?課題研究?。圍繞學(xué)??！拔谋?解讀”(?語(yǔ)文)和?“課堂有?效性提問(wèn)?”(數(shù)學(xué)?)課題研?究的問(wèn)題?、目標(biāo)、?內(nèi)容、對(duì)?象，組織?實(shí)驗(yàn)，注?重參與式?、交流式?、問(wèn)題式?的研討。?此外，?教師還養(yǎng)?成自我反?思的習(xí)慣?。自我反?思要及時(shí)?，課前精?心設(shè)計(jì)預(yù)?案，課中?靈活調(diào)整?教學(xué)設(shè)計(jì)?，課后回?頭“看一?看”教學(xué)?過(guò)程，以?自己的教?學(xué)觀念、?教學(xué)行為?、教學(xué)現(xiàn)?象、教學(xué)?效果為反?思對(duì)象，?并記入教?育教學(xué)手?記本。?五、文體?工作。?1、認(rèn)真?____?《加強(qiáng)青?少年體育?增強(qiáng)青少?年體質(zhì)_?___》?的精神，?開展全校?性的“體?育大課間?”活動(dòng)，?確保師生?每天有一?小時(shí)的體?育鍛煉，?發(fā)揮學(xué)校?的帶動(dòng)作?用，提高?師生、群?眾的身體?素質(zhì)。我?們的口號(hào)?是“我陽(yáng)?光，我運(yùn)?動(dòng)，我健?康，我快?樂(lè)”。?2、組織?好一年一?度的“六?一校園文?化藝術(shù)節(jié)?”，積極?推動(dòng)校園?文化發(fā)展?，創(chuàng)設(shè)校?園文化氛?圍，使學(xué)?校的每一?個(gè)角落都?有一定的?文化氣息?。組織好?每年傳統(tǒng)?的文體比?賽，推廣?“快樂(lè)學(xué)?習(xí)”、“?活動(dòng)學(xué)習(xí)?”，讓學(xué)?生充分享?受到文體?活動(dòng)給他?們帶來(lái)的?快樂(lè)。?六、加強(qiáng)?校園文化?與基礎(chǔ)建?設(shè)，推進(jìn)?教育事業(yè)?的可持續(xù)?發(fā)展1?、創(chuàng)建“?平安校園?”，完善?安全保障?措施。堅(jiān)?持“安全?第一，預(yù)?防為主”?的方針，?緊緊圍繞?依法治校?、以德治?校的總體?要求，積?極建立創(chuàng)?建平安校?園工作機(jī)?制，全面?落實(shí)安全?保衛(wèi)工作?責(zé)任制，?大力整治?校園及周?邊環(huán)境。?落實(shí)各項(xiàng)?安全防范?措施，確?保學(xué)生上?學(xué)、放學(xué)?行走安全?。經(jīng)常性?地組織安?全工作檢?查，開展?形式多樣?、生動(dòng)活?潑的安全?教育活動(dòng)?，夯實(shí)平?安校園創(chuàng)?建工作基?礎(chǔ)，努力?創(chuàng)造良好?的教書育?人環(huán)境，?保障學(xué)校?教育教學(xué)?工作的有?序進(jìn)行。?認(rèn)真抓好?學(xué)校校安?工程建設(shè)?，確保工?程平安順?利竣工。?2、校?務(wù)公開規(guī)?范，進(jìn)一?步落實(shí)教?育惠民政?策。認(rèn)真?____?執(zhí)行《壽?寧縣校務(wù)?公開實(shí)施?細(xì)則》，?進(jìn)一步規(guī)?范校務(wù)公?開的內(nèi)容?、形式，?增強(qiáng)校務(wù)?公開針對(duì)?性、時(shí)效?性，務(wù)求?取得實(shí)效?。同時(shí)，?充分發(fā)揮?黨支部、?工會(huì)、教?代會(huì)和家?長(zhǎng)、社會(huì)?監(jiān)督員的?監(jiān)督作用?，積極推?行民主監(jiān)?督與民主?管理，促?進(jìn)學(xué)校規(guī)?范化管理?。3、?抓教工之?家創(chuàng)建。?根據(jù)《福?建省教育?系統(tǒng)黨政?工共建“?教工之家?”驗(yàn)收標(biāo)?準(zhǔn)》要求?，進(jìn)一步?加強(qiáng)和改?進(jìn)工會(huì)自?身組織建?設(shè)，認(rèn)真?履行建設(shè)?、維護(hù)、?參與、教?育四項(xiàng)職?能，落實(shí)?教代會(huì)審?議建議、?審議通過(guò)?、審議決?定、審議?監(jiān)督四項(xiàng)?職權(quán)，以?提高工會(huì)?組織的凝?聚力和戰(zhàn)?斗力，增?強(qiáng)教職工?的主人翁?意識(shí)。要?創(chuàng)造性開?展豐富多?彩的教工?活動(dòng)，實(shí)?施“送溫?暖工程”?，積極創(chuàng)?建文明、?團(tuán)結(jié)、溫?馨的教工?之家。?2023?年學(xué)期期?末工作總?結(jié)范本（?二）元?月的鐘聲?掀開了新?年的帷幕?，春孕的?足跡已依?稀可見(jiàn)，?不知不覺(jué)?中我們已?步入了嶄?新的__?__，回?顧一學(xué)期?的工作，?在我跟幼?兒取得共?同成長(zhǎng)的?過(guò)程中，?我心中充?滿感激。?我要感謝?我班的幼?兒，是他?們讓我感?到工作中?不斷成長(zhǎng)?的快樂(lè)和?對(duì)自己逐?步建立的?自信，是?他們給予?了我很多?關(guān)于教育?的火花。?我還要感?謝我們班?的牛老師?和鄧?yán)蠋?對(duì)我工作?上的幫助?和支持，?是他們幫?助我很快?的融入了?這個(gè)大集?體。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、在教?學(xué)方面?1、開學(xué)?初，我是?新老師到?大二班所?以對(duì)幼兒?比較陌生?，為了讓?自己盡快?熟悉幼兒?，也讓幼?兒能盡快?地適應(yīng)我?，我一有?時(shí)間就和?幼兒談心?，聊天，?拉進(jìn)我們?之間的距?離。讓幼?兒對(duì)我產(chǎn)?生安全感?、親切感?。幼兒從?中班升入?大班，由?于不同層?次的要求?，一切都?要從頭開?始，不著?急，耐下?心來(lái)進(jìn)行?教育、培?養(yǎng)、訓(xùn)練?;再教育?、再訓(xùn)練?，不斷進(jìn)?行著反復(fù)?的工作，?要針對(duì)不?同水平、?不同能力?的幼兒提?出不同的?要求，并?且以幼兒?為主體。?2、在?針對(duì)大班?幼兒心理?情況，以?發(fā)展幼兒?的獨(dú)立性?思維、大?方、開朗?的性格為?目標(biāo)，從?幼兒的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，培?養(yǎng)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?為主要目?的。做到?課題與環(huán)?境結(jié)合，?讓幼兒感?受到上幼?兒園的樂(lè)?趣。3?、在學(xué)習(xí)?上，生活?上關(guān)心愛(ài)?護(hù)幼兒，?把他們的?閃光點(diǎn)放?大，盡量?不在大家?面前指責(zé)?他們的缺?點(diǎn)或錯(cuò)誤?，特別是?缺點(diǎn)突出?的孩子更?不能強(qiáng)化?，做到不?用放大鏡?去看他們?的缺點(diǎn)和?弱點(diǎn)，相?反是要用?放大鏡去?找他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?和微小變?化，在班?級(jí)中為他?們樹立自?信。4?、在游戲?活動(dòng)時(shí)，?認(rèn)真觀察?孩子，了?解孩子，?同孩子們?打成一片?，和孩子?們一起學(xué)?習(xí)，一起?游戲，做?孩子們敬?愛(ài)的良師?益友。?二、安全?方面安?全是幼兒?園的重中?之重，一?切事物都?沒(méi)有孩子?的安全重?要。以前?我對(duì)安全?沒(méi)有太多?的概念，?經(jīng)過(guò)時(shí)間?的磨合，?我在我力?所能及的?情況下?不讓孩子?能接觸到?的地方存?在安全隱?患。比如?：剪刀，?小刀，帶?有尖的東?西等不放?在孩子觸?摸到的地?方。確保?孩子一天?在園安安?全全的，?并安安全?全的離園?。但有?時(shí)候也會(huì)?遺忘一些?小的細(xì)節(jié)?，以后我?會(huì)更加注?意，連一?點(diǎn)細(xì)小的?細(xì)節(jié)都不?放過(guò)。?三、在家?長(zhǎng)工作方?面今天?的幼兒是?國(guó)家未來(lái)?的棟梁之?材，是祖?國(guó)明天的?希望。要?使之成為?有用之材?，需要老?師和家長(zhǎng)?精心、科?學(xué)、合理?而又有針?對(duì)性的教?育。我們?要充分利?用家長(zhǎng)早?晚接送幼?兒的短暫?時(shí)間與家?長(zhǎng)交流、?溝通。了?解和介紹?幼兒家園?的表現(xiàn)，?提出合理?要求，還?可根據(jù)不?同家長(zhǎng)的?特點(diǎn)，從?實(shí)際出發(fā)?，采用多?種方式，?積極而有?效地做好?家長(zhǎng)工作?，以取得?他們的信?任和支持?，共同教?育好幼兒?。認(rèn)真填?寫按時(shí)發(fā)?放《幼兒?手冊(cè)》，?如實(shí)反映?了幼兒在?園在家學(xué)?習(xí)、生活?情況。?四、心得?體會(huì)回?顧一學(xué)期?的工作，?我深刻體?會(huì)到，教?師工作非?常辛苦，?不僅擔(dān)負(fù)?著教授知?識(shí)的工作?，更擔(dān)負(fù)?著培育下?一代的重?擔(dān)。老師?是孩子們?集體的教?育者、組?織者和領(lǐng)?導(dǎo)者，也?是幼教教?育工作主?力軍，老?師像孩子?的媽媽，?更是孩子?信賴的好?朋友。做?一名優(yōu)秀?的幼兒教?師必須具?備愛(ài)心、?責(zé)任心，?就好像對(duì)?孩子要求?，在對(duì)待?學(xué)習(xí)接受?慢的孩子?多點(diǎn)耐心?，多點(diǎn)關(guān)?心，使每?