初中初二班主任工作總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁初中初二?班主任工?作總結(jié)?班主任工?作千絲萬?縷、繁瑣?羅嗦。一?個學(xué)期來?，我時刻?牢記“愛?崗敬業(yè)”?和“為人?師表”的?職業(yè)道德?之宗旨，?在實(shí)際工?作中不辭?勞苦、焚?膏繼晷地?主動開展?班級管理?和德育建?設(shè)，在上?級諸多領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、支持、?指導(dǎo)和幫?助下，取?得了一定?的收效并?且有了良?性的發(fā)展?。概括性?地說有以?下幾點(diǎn)：?一、主?動___?_學(xué)校以?及各職能?部門各個?階段和突?發(fā)性的工?作要求，?做到堅(jiān)決?服從、動?作迅速、?部署到位?、落實(shí)有?策，經(jīng)常?性抓好班?級管理中?的組織、?協(xié)調(diào)、督?促、檢查?和小結(jié)環(huán)?節(jié)工作。?與其他班?主任一樣?，經(jīng)常性?加強(qiáng)對學(xué)?生的集會?、早讀、?課間操、?衛(wèi)生清潔?、午休等?督促檢查?并考核登?記，階段?性地或持?續(xù)某段時?間堅(jiān)持每?天對早讀?、午休、?清潔衛(wèi)生?情況進(jìn)行?突擊檢查?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他課任教?師上課時?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?狀況，力?求更多的?感性掌握?第一手材?料，以便?有的放矢?地加強(qiáng)動?態(tài)管理，?在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活和?活動中及?時了解、?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，同時?發(fā)揮教師?的言傳身?教之示范?效果。?二、主動?、大膽搞?好對學(xué)生?干部的發(fā)?掘、使用?、扶持、?教育和培?養(yǎng)工作，?盡可能的?發(fā)揮學(xué)生?的自我管?理、自我?監(jiān)督和自?我教育能?力，培養(yǎng)?和提高學(xué)?生的“五?自”能力?。深入學(xué)?生生活,?善于洞察?和了解情?況,。我?采取定期?召開班干?部會議或?個別談話?，指出教?育其不足?、授之建?議與方法?；同時進(jìn)?行職責(zé)分?工，做到?人人有權(quán)?、人人有?責(zé)、互相?監(jiān)督、相?互協(xié)調(diào)，?實(shí)行民主?管理，逐?步培養(yǎng)出?一批較為?得力的班?干部，使?班級管理?有了良性?的互動。?三、始?終___?_分層次?教育，堅(jiān)?持“抓兩?頭、促中?間”，不?厭其煩地?耐心做好?后進(jìn)生的?幫教轉(zhuǎn)化?工作。針?對本班紀(jì)?律或?qū)W習(xí)?雙差的后?進(jìn)生多的?狀況，我?班實(shí)行了?《學(xué)生每?天情況登?記表》、?《學(xué)生思?想動態(tài)情?況每天公?布》制度?，堅(jiān)持每?天登記、?每周公布?、每月小?結(jié)的做法?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正教育，?做到“小?犯指出批?評、多錯?檢討通報?、大錯約?見家長、?累犯嚴(yán)肅?處理”，?更主要的?是班主任?經(jīng)常性加?強(qiáng)督促和?引導(dǎo)，充?分利用班?會、集會?小結(jié)、召?開座談會?、電話通?知其家長?、開展“?告別不良?行為，重?塑文明形?象”等進(jìn)?行苦口婆?心的教育?，從情入?口、感之?以心。同?時，有的?放矢地“?約法三章?”,狠治?各種歪風(fēng)?邪氣，培?育正確的?輿論導(dǎo)向?，耐心做?好后進(jìn)生?的教育轉(zhuǎn)?化和家長?的配合督?導(dǎo);充分?利用班會?、課余時?間以及校?內(nèi)外各種?方式的活?動,結(jié)合?《德育量?化考核實(shí)?施細(xì)則》?和文明學(xué)?生的評比?,培育正?確的輿論?導(dǎo)向和核?心集體,?多發(fā)現(xiàn)他?們的“閃?光點(diǎn)”、?多些“暖?處理”給?他們定目?標(biāo)限期改?正，擴(kuò)大?積極分子?隊(duì)伍,形?成良好的?學(xué)風(fēng)、考?風(fēng)和班風(fēng)?.。通過?堅(jiān)持不懈?的“苦心?經(jīng)營”，?特別是大?力加強(qiáng)班?主任與課?任教師、?與家長之?間的經(jīng)常?“合力教?育”，違?紀(jì)現(xiàn)象有?效地得到?了遏制，?班級紀(jì)律?有了根本?性的扭轉(zhuǎn)?。四、?主動聯(lián)系?和協(xié)調(diào)各?課任教師?,共同努?力搞好教?育教學(xué)研?究,加強(qiáng)?學(xué)生的思?想教育、?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?和后進(jìn)生?的幫教,?增進(jìn)師生?情誼。本?學(xué)期面對?后進(jìn)生工?作面積大?、難度大?、反復(fù)大?、轉(zhuǎn)化難?的“四大?一難”，?本人竭盡?全力，一?改一些成?效不大的?做法，保?持了幽默?、風(fēng)趣、?耐心的幫?教與引導(dǎo)?，配合家?長，擒賊?先擒王，?促使如陳?德愈、黃?堯、林士?舉等一批?紀(jì)律差生?首先得到?了有效的?抑制，轉(zhuǎn)?化效果明?顯。五?、經(jīng)常性?與家長取?得聯(lián)系,?定期召開?家長會,?積極做好?合力教育?工作。邀?請家長來?校面對學(xué)?生一起商?討教育對?策。按學(xué)?校的安排?于開學(xué)初?與中段檢?測后召開?了家長會?，絕大多?數(shù)家長都?能依時到?會，缺席?家長后來?通過電話?、寫字條?等也取得?了聯(lián)系，?有力密切?了學(xué)校和?社會的聯(lián)?系，有力?配合了對?學(xué)生的及?時教育。?六、積?極、依時?參加學(xué)校?、年級(?組)召開?的各種會?議，認(rèn)真?做好會議?記錄，及?時上傳下?達(dá)，工作?做到心中?有數(shù)、有?條不紊；?依時完成?學(xué)校、級?組的各種?材料匯報?和上交事?務(wù)。七?、在做好?本職工作?的同時，?本人還常?常勇挑重?擔(dān)、樂于?助人。作?為班主任?，能正確?對待工作?中的成敗?利鈍，對?學(xué)校、級?、組制定?的各項(xiàng)政?策和提出?的要求堅(jiān)?決執(zhí)行。?總之,班?級管理需?要抓好突?破口,班?主任要用?細(xì)心、耐?心、虛心?、忍心和?愛心、良?心去竭力?培育，功?夫才會不?負(fù)有心人?。擔(dān)任班?主任多年?來，我深?刻體會到?：做優(yōu)秀?班主任之?最主要、?最關(guān)鍵之?處即“勤?”-―勤?下班、勤?巡視、勤?“談話”?、勤“蹲?點(diǎn)”、勤?“陪讀”?……總之?，勤能補(bǔ)?拙；時間?就是效率?、時間就?是質(zhì)量、?時間就是?生命！?初中初二?班主任工?作總結(jié)（?二）今?年我擔(dān)任?初三班的?班主任。?我第一次?體會到，?做一個名?副其實(shí)的?“孩子王?”的工作?是瑣碎的?，繁忙的?。會讓你?煩惱，連?做夢也夢?見孩子;?但也會在?出其不意?的時候給?你帶來快?樂，這種?快樂是發(fā)?自內(nèi)心的?，也是令?人回味無?盡的。?我們的總?體情況有?些特殊，?是由原來?的初二班?的___?_個同學(xué)?和___?_位新同?學(xué)組成，?新生人數(shù)?相對別班?要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多?出，知識?基礎(chǔ)參差?不齊。針?對這種情?況，在穩(wěn)?定新生學(xué)?習(xí)情緒適?應(yīng)生活以?及加強(qiáng)班?級管理、?樹立良好?班風(fēng)、增?強(qiáng)班級凝?聚力方面?，我做了?大量工作?。一、?對學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育?初三年級?是個思想?轉(zhuǎn)型時期?，認(rèn)知形?態(tài)與初一?初二大不?相同，個?別學(xué)生開?始出現(xiàn)思?想叛逆期?，同時部?分學(xué)生來?到國際班?，對科目?的學(xué)習(xí)方?法，學(xué)習(xí)?模式不是?很適應(yīng)，?自控能力?不強(qiáng)，新?生對學(xué)校?生活適應(yīng)?需要過程?適應(yīng)，思?想上有波?動。針對?這些問題?，我經(jīng)常?利用班會?、午休小?息時間對?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育，采?用個別談?話、班委?現(xiàn)身說法?、全班整?體教育等?方式，將?教育貫穿?在生活的?一點(diǎn)一滴?。利用班?規(guī)的要求?對學(xué)生進(jìn)?行量化打?分，班干?部和學(xué)生?代表輪流?做文明監(jiān)?督崗人員?，做好記?錄，把它?作為年終?評優(yōu)評獎?的重要條?件，強(qiáng)化?道德行為?規(guī)范的作?用，提高?學(xué)生思想?品德素質(zhì)?。我認(rèn)?為思想品?德教育是?班主任工?作的主要?任務(wù)，也?是班級工?作的重點(diǎn)?。首先要?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，再?對他們進(jìn)?行思想品?德教育。?增強(qiáng)集體?觀念，培?養(yǎng)高尚的?情操，形?成一個遵?守紀(jì)律、?團(tuán)結(jié)向上?、朝氣蓬?勃的集體?。在萬圣?節(jié)南瓜雕?刻比賽暨?美食制作?大賽中，?全班同學(xué)?通力合作?，包攬了?全校所有?大獎。在?運(yùn)動會中?也榮獲年?級第二名?的好成績?。同時圣?誕義賣、?圣誕節(jié)才?藝表演等?全校活動?中都有上?佳表現(xiàn)。?二、重?視班委班?風(fēng)建設(shè)，?增強(qiáng)班級?凝聚力。?要組織?一個成功?的班級，?班主任首?先要選擇?一些品學(xué)?兼優(yōu)、責(zé)?任心強(qiáng)、?樂意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班隊(duì)干部?，進(jìn)行培?養(yǎng)和教育?，使之成?為同學(xué)的?榜樣，帶?動其他同?學(xué)不斷進(jìn)?取，形成?正確的集?體輿論和?優(yōu)良的班?風(fēng)。開學(xué)?前，我向?我班原班?主任唐老?師咨詢了?該班原來?的班干情?況，在此?基礎(chǔ)上進(jìn)?行了小范?圍的調(diào)整?，選出了?新一屆的?班干部，?事實(shí)證明?，這屆班?干部是同?學(xué)知心的?朋友，老?師得力的?助手。我?認(rèn)為班主?任對班干?部，不能?只是使用?，還應(yīng)該?進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教?育他們樹?立為集體?服務(wù)的光?榮感和責(zé)?任感，要?求他們努?力學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同學(xué)?、以身作?則，鼓勵?他們既要?大膽工作?，又要嚴(yán)?格要求，?注意工作?方法。當(dāng)?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對他們不?能過分苛?求、指責(zé)?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時候。對?班委會的?工作要經(jīng)?常檢查，?而切要給?予具體的?指導(dǎo)和幫?助，既不?能包辦代?替，也不?能班上的?工作全部?推給班干?部自己放?手不管。?我還堅(jiān)持?定期召開?班干部會?議，組織?他們學(xué)會?制訂計(jì)劃?及具體措?施，檢查?落實(shí)情況?，總結(jié)得?失，并加?以改進(jìn)，?教會他們?如何分辨?是非，及?時阻止同?學(xué)中的不?良行為。?而對于班?干部在班?級中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵他?們以身作?則并帶動?其他同學(xué)?，促進(jìn)整?個班級的?管理工作?。三、?教育學(xué)生?努力學(xué)習(xí)?，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?班上大部?分同學(xué)，?對學(xué)習(xí)和?成績比較?重視，但?也有少部?分同學(xué)由?于基礎(chǔ)比?較差，且?學(xué)習(xí)動力?不足，目?標(biāo)不明，?無心向?qū)W?。針對這?些情況，?我鼓勵好?生帶動和?幫助學(xué)習(xí)?相對被動?的學(xué)生，?形成互幫?互助，同?時經(jīng)常教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成?績。四?、處理好?師生關(guān)系?，加強(qiáng)家?校聯(lián)系?做班主任?前，我就?深深知道?，要做好?學(xué)生工作?，就要貼?近學(xué)生的?生活，走?進(jìn)他們的?內(nèi)心。我?班學(xué)生大?多朝氣蓬?勃活潑可?愛，有上?進(jìn)心和愛?心，但也?較具個性?。如何融?入他們的?圈子，如?何做好他?們的知心?人，如何?讓這個“?孩子王”?令學(xué)生心?服口服，?是我一直?思考和努?力的。經(jīng)?常課下放?學(xué)后找學(xué)?生以及班?干部聊天?，在這個?時候以一?個朋友身?份對學(xué)生?進(jìn)行開導(dǎo)?教育;常?下住宿部?關(guān)心新生?的生活起?居，向住?宿部老師?詢問住宿?生的情況?;午休時?間基本都?留在課室?里陪同學(xué)?生，盡自?己最大努?力與學(xué)生?做好交流?，及時了?解班級學(xué)?生的思想?狀態(tài)。加?強(qiáng)和家長?的聯(lián)系，?多和家長?電話或者?面談式的?溝通。每?個星期堅(jiān)?持批注家?課冊，給?孩子鼓勵?，同時也?給家長留?言，