幼兒教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結（2篇）

第5頁共5頁幼兒教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結時光?流逝，轉(zhuǎn)?眼間我在?與孩子們?的共同成?長中得以?轉(zhuǎn)正。要?做一名合?格達的幼?兒教師不?難，但要?做一名好?的幼兒教?師就難了?；心中最?大的希望?就是能成?為一名好?的幼兒教?師。我覺?得：一名?好的幼兒?教師不僅?要為人謙?和正直，?對事業(yè)認?真兢兢業(yè)?業(yè)。而且?在思想政?治上、業(yè)?務能力上?更要專心?。我，作?為一名年?輕的教師?需要學習?的東西還?很多很多?。我可以?坦言說：?“我并不?聰明、也?不能干。?但為了成?為一名好?的幼兒教?師，我正?在努力。?”以下是?我的工作?總結。?一、陶冶?情操、修?身養(yǎng)性?作為一名?幼兒教育?工，要想?完成教書?育人的責?任，首先?必須具備?良好的政?治思想素?質(zhì)，樹立?正確的世?界觀和人?生觀。我?認真參加?每次政治?學習和業(yè)?務學習。?我努力團?結團員，?與團員共?同合作共?同前進。?有句成語?是：只要?功夫深，?鐵杵磨成?針。是的?，作為一?名年輕教?師，我在?工作中無?意中會考?慮不周顯?得毛毛糙?糙，不甚?妥當。當?意見、建?議來臨時?，現(xiàn)在的?我不再不?悅，不再?拒絕。而?是以更高?的要求來?要求自己?，努力告?誡自己：?換個角度?靜心仔細?想想如何?能的好一?些。讓別?人滿意，?自己高興?。二、?不斷學習?，努力提?高自身素?質(zhì)在這?段時間，?我不僅有?了優(yōu)秀的?師傅傳授?我為人處?事的點點?滴滴，而?且又有幸?參加__?__老師?的培訓班?。在學習?中我認真?聽取經(jīng)驗?，仔細記?錄，并在?活動后的?空余時間?認真思考?推敲，有?目的的在?班中進行?一些嘗試?。在教研?活動中，?我也能認?真投入，?認真學習?。我感到?人人都是?我的師長?，我能學?，要學的?東西還很?多。在?各次教育?活動交流?中，我都?能積極準?備認真參?與。每次?實踐后我?總對我自?己說：“?這并不是?過了，就?結束了。?而是仔細?想想，認?真聽聽，?好好學學?。哪兒還?不夠，該?怎樣做會?妥當?！?通過這一?次次的自?我反思與?實踐，我?覺得我自?己只要堅?持認真學?、認真做?，我會做?的更上一?層樓的。?在空余?時間，我?會閱讀一?些自己訂?的幼教雜?志，去圖?書館翻閱?有關幼教?資料，去?書城自費?購買與教?育教學有?用的各類?書籍進行?學習。我?學的有滋?有味，我?深切的感?受到學習?對自己的?幫助確實?很大。?三、全身?心的投入?，熱愛尊?重理解幼?兒為了?讓每個孩?子都能長?好、學好?、玩好，?每人的能?力在原有?基礎上有?所提高，?我根據(jù)班?級情況以?“綱要”?為準則，?制訂班級?計劃、月?周計劃、?等各類計?劃。在半?日活動中?不僅以游?戲貫穿各?科教學，?并積極使?用肯定鼓?勵等方法?，使幼兒?身心愉快?地學習，?使每個學?生都能在?原有基礎?上有所提?高。幼?兒園是個?兒童的世?界，而我?們正生活?在這色彩?斑斕地兒?童世界里?，要用我?們的愛心?去撥動一?棵棵幼嫩?的心弦，?彈奏美妙?地樂章，?用愛心去?滋潤一株?株纖細的?幼苗，培?育他們。?我們要善?于觀察，?發(fā)現(xiàn)孩子?的閃光點?，在與孩?子的相處?中，尊重?熱愛每一?個孩子，?不僅要愛?那些活潑?聰明的孩?子，同時?也要對那?些特別的?孩子給予?的關愛。?幼兒教?師試用期?轉(zhuǎn)正工作?總結（二?）時光?荏苒。就?算曾經(jīng)再?艱難苦澀?的過程在?回憶中依?然會透露?出沁人心?扉淡淡的?香甜。于?我而言，?遠離求學?生涯的無?慮，步入?一個全面?對自己的?人生負責?的新階段?，確實是?一個質(zhì)的?飛躍。在?園長、助?理、班主?任和其他?一樣可親?可愛的同?事們的幫?助與包容?下，鄙人?順利脫繭?，何時成?蝶，則需?要靠自己?今后不斷?的努力。?以下是我?的工作總?結。一?、在保教?方面1?、在幼兒?保育領域?上，積極?配合園方?保健醫(yī)生?以及班主?任的工作?，對幼兒?在園的日?常生活進?行無微不?至的照顧?，并做好?班級各類?衛(wèi)生、消?毒等工作?，以確保?教師和幼?兒都能生?活在一個?干凈明亮?的地方。?2、在?教育教學?上，新老?師面臨的?最大問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點，也?沒有經(jīng)驗?去上好課?。對此，?在工作之?初，總是?對于各式?各樣的課?程束手無?策，內(nèi)心?忐忑不安?。俗話說?，“萬事?開頭難”?。所以，?我每次都?很認真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫好。?除此之?外，我虛?心向老教?師學習，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?教學經(jīng)驗?。這些使?我個人應?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強。?為了把自?己的教學?水平提高?，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學習，還?爭取機會?多聽其他?教師的課?，從中學?習別人的?長處，領?悟其中的?教學藝術?。3、?在從教學?理論方面?。我在課?余時間盡?量讓自己?更加充實?的學習更?多的理論?知識，博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進的理?論指導自?己的教學?實踐的同?時，我也?在一次次?的教學實?踐中來驗?證和發(fā)展?這種理論?。另外，?在提升教?育、教學?實踐能力?方面，我?認真鉆研?，虛心向?他人請教?，及時學?習他人優(yōu)?秀的經(jīng)驗?，并鼓勵?自己勇于?創(chuàng)新。?二、在師?德方面?始終認為?作為一名?優(yōu)秀的教?師應把“?師德”放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?“學高為?師，身正?為范”，?早在千年?以前，對?于教師的?職業(yè)道德?素質(zhì)就有?了如此高?的要求。?而今天教?師的職業(yè)?道德素質(zhì)?中就包括?了對職業(yè)?的承諾、?事業(yè)心、?責任感，?對兒童的?愛心、童?心等內(nèi)容?。教師要?以關懷、?關注、理?解、賞識?的眼光啟?發(fā)學生的?心智。?我認為作?為一名幼?兒教師，?首先應該?向把愛灑?向每一個?孩子，樹?立良好的?教師形象?，最大限?度地培養(yǎng)?和激發(fā)幼?兒的學習?主動性，?及時發(fā)現(xiàn)?幼兒的閃?光點，及?時地給予?肯定和幫?助，學會?寬容幼兒?，讓幼兒?的心理得?到最大的?滿足。其?次，對孩?子要有耐?心，要對?他們表現(xiàn)?出不厭其?煩的指導?精神。要?充分發(fā)展?每一個孩?子的個性?，平等地?對待每一?個孩子，?并努力給?每一個孩?子提供最?好的教育?，為每一?個孩子的?成功做最?充分的準?備。讓每?一個孩子?的身心都?能健康成?長，讓每?一個孩子?每天都有?好感覺，?讓每一個?孩子都能?獲得成功?。所以?在這樣的?認知上，?我不斷的?督促自己?必須盡量?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，提高?自己專業(yè)?水平。除?此之外，?還要學會?關注孩子?的五大方?面，