內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市初中語文九年級期末高分通關(guān)提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．琺瑯（fà）

拮據(jù)（jù）

棧橋（zhàn）

附庸風(fēng)雅（yōng）B．遁詞（dùn）

荒謬（miù）

闊綽（chuò）

孜孜不倦（juàn）C．摻雜（chān）

誆騙（kuāng）

停滯（zhì）

傷痕累累（léi）D．泥濘（níng）

別墅（shù）

筵席（yàn）

根深蒂固（dì）

2、下列加點字的字音和字形完全正確的一項是（

）A．筵席（yán）

冠冕（guàn）

體恤（xù）

如雷慣耳（guàn）B．棧橋（zhài）

勾當(dāng)（gòu）

愧赧（nǎn）

不功自破（gōng）C．襤褸（lán）

端祥（xiáng）

炊煙（cuī）

不足為據(jù)（jù）D．誆騙（kuāng）

撩逗（liáo）

別墅（shù）

前仆后繼（pū）

3、下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子植入病毒，損害用戶權(quán)益。B．負責(zé)任的企業(yè)一定要嚴(yán)格把好產(chǎn)品生產(chǎn)的每一道關(guān)，絕不可粗制濫造，讓不合格產(chǎn)品出現(xiàn)在市場上。C．經(jīng)過老師深惡痛疾的一番教導(dǎo)，他下定決心改正錯誤，爭取用好成績回報父母。D．習(xí)近平總書記關(guān)于人民的論述振聾發(fā)聵，這些語言雖然平實卻立意高遠，思想深刻。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．面對強對流天氣，目前當(dāng)務(wù)之急是要做好雷雨大風(fēng)等自然災(zāi)害的防范工作。B．為了防止溺水悲劇的發(fā)生，各單位必須在各水域附近設(shè)立“下水危險，禁止游泳”等。C．柳州1101型汽油機，是我國第一代汽油機，它不僅是柳州的榮耀，也是廣西的榮耀。D．全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃文秀，生前工作的地方是廣西百色樂業(yè)縣白泥村第一書記。

5、下列句子沒有使用修辭方法的一項是（

）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B．人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。C．階梯教室里好像是班主任在開會。D．面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

6、將下面語句依次填入文段橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望，______。兒童閱讀作為一種早期的精神體驗、心靈體驗，能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，______。對于少年兒童來說，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，______。因此，我們需要更重視閱讀對于少年兒童成長成才的價值。______。只有讓孩子們愛讀書、讀好書，才能讓他們在童年時期就打下良好的文化根基，兒童閱讀也才是真正有意義、有價值的。

①重視兒童閱讀，要讓孩子們有好書可讀

②可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識儲備

③少年兒童時期是一生之中精神成長的關(guān)鍵時期

④還能幫助他們認識世界，形成對于人生、對于未來的基本態(tài)度和價值觀念A(yù)．②④①③B．③④①②C．③④②①D．①④③②

二、古詩文默寫

7、填補下面空缺處的古詩詞名句。古人常常用“路”來記述人生故事，傳遞人生況味。韓愈于貶謫途中，“一封朝奏九重天，①______________”，傾訴內(nèi)心的郁憤；范仲淹遠征邊塞，“②______________，燕然未勒歸無計”，抒寫滿腔的凌云壯志；秋瑾帶著覺醒意識，“俗子胸襟誰識我？③______________”，揮灑女中豪杰的颯爽風(fēng)姿。

三、文言文閱讀

8、閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成問題。

【甲】桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

【乙】少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。常言五六月中，北窗下臥遇涼風(fēng)暫至自謂是羲皇上人。意淺識罕，謂斯言可保。日月遂往，機巧好疏。緬求在昔，眇然如何?。ㄟx自陶淵明《與子儼等疏》）

(1)下列選項中加點詞解釋不正確的一項是（

）A．緣溪行

緣：沿著，順著B．仿佛若有光

仿佛：好像C．便要還家

要：同“邀”，邀請D．處處志之

志：做記號(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①阡陌交通，雞犬相聞。

②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

(3)對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．全文以一個捕魚人的經(jīng)歷為線索展開，既通過漁人的眼睛把這個理想的社會標(biāo)本展示出來，又以漁人的復(fù)尋而迷失否定了它的存在。B．桃源中人從初見漁人時的“大驚”，到囑咐其“不足為外人道也”，可見他們不希望美好生活被外人破壞，反映出自私自利的本性。C．本文的語言極富表現(xiàn)力，“芳草鮮美”中“鮮美”二字，造語奇特，描摹生動，“鮮”重點寫草青色，帶著大地與生俱來的蓬勃生機。D．作者以虛實相生、回環(huán)曲折的筆墨，描繪出一幅幸福安樂、恬靜自然的人間生活圖景，體現(xiàn)了東方文明特有的審美追求和社會理想。(4)對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（

）A．北窗/下臥遇涼風(fēng)暫/至自謂是羲皇上人B．北窗下臥遇涼/風(fēng)暫至自謂是/羲皇上人C．北窗下臥/遇涼風(fēng)暫至/自謂是羲皇上人D．北窗下臥遇涼風(fēng)/暫至自/謂是羲皇上人(5)結(jié)合這兩篇選文，說說陶淵明是一個怎樣的人。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成下面小題。老兵和軍馬①“老兵”其實并不老，才二十六歲。②八年前，部隊招兵，他報了名。“為什么想當(dāng)兵？”招兵連長問?！氨汲鱿??！闭斜B長打量著他，“考高中、上大學(xué)，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵連長凝視他良久，“喜歡馬嗎？”“喜歡！我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對它像兄弟！”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被分到一個軍馬場。③像大多數(shù)新兵一樣，他有一個夢想——留在部隊，既出息自己，又榮耀家門。他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過馬，又能吃苦，他很快成了“專業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點粗淺經(jīng)驗是不夠的，便買來相關(guān)書籍學(xué)習(xí)，并天天堅持記錄馴養(yǎng)心得。入伍第二年，他在新兵中第一個當(dāng)上了副班長，第三年入了黨并當(dāng)上了班長，第五年被授予了“模范班長”的稱號。④有一天，他一個人躲在僻靜處默默流淚——家信中說，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的，買時還是個小馬駒。他想，如果自己沒參軍，那匹馬不會死。⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處菱形的白毛，他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。⑥“白頭心兒”救過他一命。那次軍馬受驚“炸群”，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏，“白頭心兒”沖過來一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無疑。當(dāng)馬群安靜下來，他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。⑦慢慢地，他開始被尊稱為“老班長”了。可不是“老”嘛！他已經(jīng)歡送過一批戰(zhàn)友退伍了。當(dāng)年同一批新兵中，只留下了他一個。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來真能當(dāng)上軍官。⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來越現(xiàn)代化，軍馬場接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處理?！鞍最^心兒”被牽走時，眼望著他，四蹄后撐，一動不動。他輕輕拍著它的脖子耳語：“白頭心兒啊，乖乖跟人家走吧，我不會忘了你的……”不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。⑨他是最后離開軍馬場的官兵之一。那是一個冬日的黃昏，他們列隊肅立在空蕩蕩的營房前，營房不遠處，是一排排寂靜的馬廄。連長又給他頒發(fā)了“模范班長”的證書，那是對他八年服役最后的嘉獎。連長命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風(fēng)中飄蕩的軍旗，他仿佛聽到營房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫?zé)岬姆枷恪Ｈ缪南﹃栆殉恋降仄骄€以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了?；赝絹碓侥：臓I房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長”證書，一定要比大草原保存那遺跡更長久……⑩歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個小縣城看到了“白頭心兒”！它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬肉”。他走近“白頭心兒”，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時斷了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。老板提出的金額超過了他的復(fù)員費?！拔野滋婺愦蚬ば胁恍校俊彼f，“直到這匹馬能站起來為止?！?在他的救治和精心照料下，一個月后，“白頭心兒”奇跡般地站了起來。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將“白頭心兒”牽走。因為“白頭心兒”，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)“長征”。?兩個月后，他老母親看見一個風(fēng)塵仆仆的人牽著一匹馬站在門前。她驚喜地認出了兒子！他抱著瘦小的母親，“媽，我回來了。你看，咱們又有一匹‘白頭心兒’了！”?第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說：“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧！”?那一刻，二十六歲的“老兵”似乎頓悟——他從軍隊獲得的，還有比“模范班長”榮譽重要得多的東西……（作者：梁曉聲。有刪改）6.請從“老兵”的角度簡要概括他和軍馬“白頭心兒”之間發(fā)生的幾件事。

7.文中兩處畫橫線句都寫到老兵流淚，你從中讀出了他怎樣的心理？請結(jié)合上下文簡要分析。

8.文章第9段是如何表現(xiàn)老兵離開部隊時的不舍之情的？請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。

9.文章結(jié)尾意蘊豐富，請結(jié)合全文探究老兵得到的“重要得多的東西”有哪些。（答出兩點即可）

10、閱讀下面的文字，完成下面小題。桂圓李春華①家鄉(xiāng)的北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂有30公里。村里有條古道，老輩人說是古驛站。就憑大街兩邊一排排古色古香的店鋪，便知昔日的繁華。②太爺爺從祖上接手“惠仁堂”中醫(yī)大藥房。從先祖到爺爺這輩，都思想開明，醫(yī)術(shù)精進，救治鄉(xiāng)鄰不計其數(shù)，“惠仁堂”的名號，在十里八鄉(xiāng)叫得響。誰承想，倭寇入侵，戰(zhàn)火燃遍齊魯大地，接著又是內(nèi)戰(zhàn)起硝煙。好在家鄉(xiāng)有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顧。③每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁，到十幾里外的蒙山采藥。蒙山霧氣迷蒙，像迷魂陣，讓人猜不透到底藏著多少玄機。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說，蒙山四季分明，有山有水，是中藥材的生長寶地。這里中藥材有1005種之多，是天然的藥材庫啊，咱要用之于民……④每年冬天，爺爺都讓我跟他睡，讓我背誦古詩詞和稀奇古怪的藥材書，記得有《藥性賦》《湯頭歌訣》等。我最犯怵他脫掉我的棉襖掐著我的骨頭問，這塊兒骨頭叫啥？哎喲喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架勢，是想把中醫(yī)栽進我的骨頭里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭聲。⑤我有事沒事就去中藥房，翻騰一層層的方格藥匣子，摩挲圓圓的拉手。管家安叔人和善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干果。孩子，拿著，桂圓好吃哪。桂圓？我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。他點點頭，示意我嘗嘗。我三下五除二，剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我來回嚼著已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情藥房也有好吃的。⑥每次，安叔從山里采購藥材回來，藥房就來一隊馬車。爺爺和安叔老遠把車隊迎進大院。安叔探出頭，四下打量，“咣當(dāng)”關(guān)上大門，跟著一溜小跑進了后院。⑦我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒人，溜進去直奔藥匣子。拉開抽屜，抓一把桂圓，覺得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞進兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分給早就巴望著的小伙伴。我們嚼著桂圓肉，用桂圓籽砸著對方，桂圓籽撒了一地。我像個獵人，伺機瞅著藥房，抽屜里的桂圓，成了我的獵物。逮著機會就裝滿衣兜，跟幾個伙伴共享桂圓肉。我暗自得意，安叔沒發(fā)現(xiàn)。我的胃口也大了，拿的數(shù)量也成倍增加。蹊蹺的是，藥匣子像個魔法盒，總有滿滿的桂圓。⑧安叔跟伙計趕著馬車回來了。爺爺說，安叔去蒙山采藥材，再送到臨沂。當(dāng)然，爺爺只是輕描淡寫地說幾句，就麻溜去了后院。安叔沉著臉跟爺爺小聲嘀咕。我好奇地跟過去，母親拽住我，我不情愿地跟著母親回了前院。⑨我像不安分的鯉魚，在炕上來回打挺。干脆蹬上褲子，披上褂子，刺溜下炕，穿過漆黑的前院，悄悄溜進后院?；镉嬇e著火把，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計裝藥材，馬車上摞起了小山包。安叔帶著幾個伙計上了馬車，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會兒，馬車消失在黑漆漆的夜里。爺爺說，藥材送到臨沂一帶的敵占區(qū)。⑩安叔他們回來時，碰上了國民黨的散兵，要征用馬車回鄉(xiāng)。安叔和伙計哪肯，那幫兵痞舉起槍托對他們一陣亂砸。幸好來了武工隊，繳了散兵的武器，安叔和伙計才得以脫身。安叔鼻青臉腫的，胳膊也用紗布纏著，滲出斑斑血跡。我問，疼嗎？安叔說，不疼，藥材送到救急了，俺這不算啥！?安叔要回鄉(xiāng)了，我跑進后院。他笑吟吟地拉著我。安叔，你別走！孩子，總要說再見的，沒準(zhǔn)兒哪天咱又見面了！他說的話，我似懂非懂。?安叔說：天不早了，回吧！明兒一早，俺就走了。我邊回頭邊邁過門檻。?桂圓甜吧？安叔神秘地笑了，在我頭上輕撫了一下說，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做個鬼臉，吐吐舌頭，笑著跑出后院。?不久，中華人民共和國成立了。政府召開隆重的表彰會，授予爺爺一塊“岐黃①傳薪火懸壺濟蒼生”的牌匾和一枚“支前模范”獎?wù)?。頒獎人竟是安叔。（選自《青島文學(xué)》2022年第1期，有刪改）

［注］①岐黃：岐伯和黃帝，相傳為中醫(yī)之祖。后以“岐黃”為中醫(yī)醫(yī)術(shù)的代稱。

11.選文巧設(shè)伏筆照應(yīng)，請寫出與畫波浪線句子相照應(yīng)的語句。

伏筆：咱要用之于民