2023黑龍江省教師招聘考試《中學(xué)生物》考前模擬題

2023黑龍江省教師招聘考試《中學(xué)生物》考前模擬題學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞，在這一生理過程中，損傷細(xì)胞屬于（）。

A.病原體B.抗原性物質(zhì)C.抗體D.自身物質(zhì)

2.分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動(dòng)物的分裂期細(xì)胞與G1期(DNA復(fù)制前期)細(xì)胞融合后，可能出現(xiàn)的情況是（）。

A.來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始復(fù)制

B.融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍

C.來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集

D.融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)

3.探究蠶豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系中．應(yīng)該改變的條件是()。

A.水分B.陽光C.空氣D.溫度

4.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。

A.離體的植物器官、組織需要滅菌處理

B.利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株

C.培養(yǎng)過程中始終需要光照處理

D.培養(yǎng)基中的有機(jī)物只有細(xì)胞分裂素和生長素

5.下列節(jié)肢動(dòng)物中屬于昆蟲的是（）。

A.鼠婦B.螞蟻C.蜘蛛D.蜈蚣

6.以下能夠起到特異性免疫作用的是（）。

A.抗體B.補(bǔ)體C.干擾素D.巨噬細(xì)胞

7.下列各類動(dòng)物中，最先出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)的是()。

A.環(huán)節(jié)動(dòng)物B.節(jié)肢動(dòng)物C.軟體動(dòng)物D.魚類動(dòng)物

8.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個(gè)天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。

A.13B.14C.16D.17

9.對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、20％、15％、30％則該細(xì)胞能完成（）。

A.吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸B.發(fā)出星射線，形成紡錘體C.結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)D.吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

10.柚子果實(shí)內(nèi)部細(xì)胞腐爛時(shí)消耗一定量的葡萄糖可產(chǎn)生AmoL的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳（）。

A.1AmoLB.2AmoLC.3AmoLD.6AmoL

11.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩，這對(duì)夫婦再生一個(gè)白化病孩子的可能性為（）。

A.1B.1/4C.2/8D.1/2

12.用樣方法調(diào)查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。

A.計(jì)數(shù)該草地上蒲公英的全部個(gè)體數(shù)目

B.選擇蒲公英生長茂盛處取樣

C.設(shè)置1平方米樣方若干，分別計(jì)數(shù)，取平均值

D.采用五點(diǎn)取樣法

13.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。

A.只有植物的葉片才能進(jìn)行蒸騰作用

B.蒸騰作用是植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?/p>

C.蒸騰作用有助于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

D.蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷

14.長骨的結(jié)構(gòu)中．與骨長長有關(guān)的是（）。

A.骨髓B.骨密質(zhì)C.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞D.骨骺端的軟骨層細(xì)胞

15.比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是（）。

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B.二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物

C.有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫

16.植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從尖端向上依次包括()。

A.成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠B.根冠伸長區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)C.根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)D.分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根冠

17.以下是關(guān)于“初中生物概念圖教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究”的研究步驟，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.選擇的實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班入學(xué)摸底考試成績(jī)等均無差異

B.甲老師在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行概念圖教學(xué)，乙老師在對(duì)照班進(jìn)行傳統(tǒng)方式的教學(xué)

C.利用期終考試進(jìn)行觀測(cè)，分析對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班成績(jī)有無顯著差異

D.運(yùn)用問卷對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的學(xué)生進(jìn)行“概念圖教學(xué)滿意度”的調(diào)查

18.下列不能演替成為森林的是（）。

A.西北干旱地區(qū)的典型草原B.大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地D.黃河三角洲的棄耕地

19.下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是（）。

A.到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群

B.人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向

C.在草本階段，各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力

D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

20.1838--1839年，施萊登和施旺提出了（）。

A.進(jìn)化學(xué)說B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)C.分離定律D.細(xì)胞學(xué)說

21.下列高中生物課程中，為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的是（）。

A.分子與細(xì)胞B.遺傳與進(jìn)化C.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境D.生物技術(shù)實(shí)踐

22.能夠促進(jìn)脂肪酶水解的酶是（）。

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麥芽糖酶

23.健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。

A.原尿中不含葡萄糖B.腎小管的重吸收作用C.膀胱能暫時(shí)存儲(chǔ)尿液D.腎小球和腎小囊的過濾作用

24.假設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中形成的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，在分裂后期由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極．則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是（）。

A.0B.1/2C.1/3D.1/4

25.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（）。

A.抗體與相應(yīng)的抗原特異性的結(jié)合

B.合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原

C.丙酮酸的氧化分解

D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

26.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞在生物技術(shù)中的應(yīng)用正確的是()。

A.提取出來的卵細(xì)胞與精子相遇即可結(jié)合形成受精卵

B.直接進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)可形成試管動(dòng)物

C.去核后可作為核移植的受體細(xì)胞

D.可以作為目的基因的受體細(xì)胞，直接培育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

27.關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。

A.植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B.土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收

C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

D.主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中

28.下列屬于演示技能作用的是（）。

A.強(qiáng)化教具工作原理B.激發(fā)興趣、集中注意力C.培養(yǎng)學(xué)生的操作技能D.培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力

29.在調(diào)查種群密度時(shí)，下列哪一種群可使用標(biāo)志重捕法（）

A.一片池塘中的鯉魚B.一片草地上的蒲公英C.一片森林中的楊樹D.一片花叢中的菊花

30.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（）。

A.微山湖中所有的魚具有共同的基因庫

B.環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料

C.生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程

D.外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

二、判斷題(5題)31.微生物不是一個(gè)嚴(yán)格的生物分類的類群。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

32.葡萄糖進(jìn)出紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞屬于易化擴(kuò)散。K離子和Na離子進(jìn)出細(xì)胞只能通過主動(dòng)運(yùn)輸

A.正確B.錯(cuò)誤

33.在細(xì)胞培養(yǎng)中，極少數(shù)原代培養(yǎng)的細(xì)胞渡過“危機(jī)”后，又順利地傳40～50代次，并且保持原來染色體的二倍體數(shù)量及接觸抑制的行為，我們把這種細(xì)胞稱為細(xì)胞株。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

34.存在于生物體內(nèi)而在自然界不存在的元素是不存在的。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

35.瘋牛病是由朊病毒引起的病毒病。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案

1.B病原體是指引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次氏體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌等；抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?？贵w是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。衰老細(xì)胞相當(dāng)于抗原，會(huì)引起免疫反應(yīng)，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出衰老細(xì)胞，從而能及時(shí)清除自身的衰老細(xì)胞，維持自身環(huán)境的穩(wěn)定，該過程中損傷細(xì)胞屬于抗原性物質(zhì)，B正確。

2.C分裂期細(xì)胞內(nèi)存在促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)，細(xì)胞融合后，來自G．期細(xì)胞的染色質(zhì)便會(huì)開始凝集。凝集后，高度螺旋化的染色體由于無法實(shí)現(xiàn)DNA的解螺旋，染色體也無法完成復(fù)制，即此時(shí)融合細(xì)胞內(nèi)DNA的含量為G。期細(xì)胞的3倍，融合后細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)重新調(diào)整運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.A探究水對(duì)種子萌發(fā)的作用．控制的變量就是水分。

4.B離體的植物器官、組織需要消毒處理而不是滅菌，A錯(cuò)誤；植物分生區(qū)附近(如芽尖)的病毒極少，甚至無毒，因此利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株，B正確；利用胡蘿卜組織塊進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，得到的愈傷組織需要避光培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；培養(yǎng)基中還有糖類、維生素等各類有機(jī)物，D錯(cuò)誤。

5.B昆蟲的主要特征之一是：3對(duì)足，鼠婦有7對(duì)足，蜘蛛有4對(duì)足，蜈蚣有很多對(duì)足，它們都屬于節(jié)肢動(dòng)物，但不是昆蟲。螞蟻有3對(duì)足，屬于昆蟲綱膜翅目。所以，選B。

6.A抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生，并能識(shí)別特定外來物，是機(jī)體在抗原刺激下所形成的一類能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合的球蛋白，參與中和毒素、殺菌和溶菌。所以抗體能起到特異性免疫作用。補(bǔ)體是存在于人和脊椎動(dòng)物正常新鮮血清和組織液中的一種具有酶原活性的球蛋白，為非特異性體液殺菌物質(zhì)中最重要的成分：干擾素是一種廣譜抗病毒劑；巨噬細(xì)胞是人體的第二道防線。B、C、D三項(xiàng)均不具有特異性。

7.C按照進(jìn)化等級(jí)，選項(xiàng)中的順序是軟體動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物→魚類動(dòng)物。軟體動(dòng)物一般生活在水中，用鰓呼吸，是在進(jìn)化過程中首先具有了專門的呼吸器官的動(dòng)物。環(huán)節(jié)動(dòng)物一般靠體壁進(jìn)行呼吸；節(jié)肢動(dòng)物呼吸系統(tǒng)呈現(xiàn)多樣性，可以用鰓(蝦、蟹)、書肺(蜘蛛)、氣管(昆蟲)呼吸；魚類動(dòng)物用鰓呼吸。

8.B每條肽鏈中至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基，天冬酰胺的R基含有1個(gè)N原子，2個(gè)天冬酰胺中R基含有2個(gè)N原子，該多肽分子共有17個(gè)N原子，去掉天冬酰胺R基中的2個(gè)N原子，還有15個(gè)N原子，只有其他氨基酸的R基中不含N原子時(shí)，該多肽中肽鍵數(shù)目才最多，即15個(gè)氨基酸脫水縮合后有15-1=14個(gè)肽鍵。

9.C由題意可知，該細(xì)胞器含有A、C、G、U堿基，不含堿基T，因此該細(xì)胞器中只含RNA，不含DNA。A項(xiàng)，吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是線粒體，含有DNA，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，發(fā)出星射線，形成紡錘體的細(xì)胞器是中心體，綠色植物細(xì)胞無中心體，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體，含有RNA，不含DNA，故正確；D項(xiàng)，吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，含有DNA，故錯(cuò)誤。

10.C果實(shí)內(nèi)部腐爛時(shí)進(jìn)行的是無氧呼吸，產(chǎn)生Amol的二氧化碳需要消耗A／2mol的葡萄糖。植物葉片正常生長時(shí)進(jìn)行的是有氧呼吸，消耗A／2mol的葡萄糖可產(chǎn)生3Amol的二氧化碳。

11.B白化病是常染色體隱性遺傳病，這對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦已經(jīng)生了一個(gè)白化病男孩．可知他們的基因型為Aa，所以再生一個(gè)孩子為白化病的概率為1/4，因此該題選B。

12.C樣方法是指在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度的方法。所以樣方法并不是計(jì)數(shù)該草地上蒲公英的全部個(gè)體數(shù)目，故A錯(cuò)誤，C正確；樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣．不應(yīng)選擇茂盛處而避開稀疏處，故B錯(cuò)誤；取樣法調(diào)查種群密度時(shí)應(yīng)做到隨機(jī)取樣，五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，但五點(diǎn)取樣不適合狹長草地，應(yīng)選用等距離取樣法，故D錯(cuò)誤。

13.A植物通過地上部分的組織(主要是葉)以水蒸氣狀態(tài)散失水分的過程稱為蒸騰作用，不是只有葉片，A項(xiàng)錯(cuò)誤；BCD三項(xiàng)均描述的是蒸騰作用的功能，正確。

14.D骨的生長主要包括兩個(gè)方面，即骨的長長與長粗。骨表面的骨膜中有成骨細(xì)胞，具有再生功能，對(duì)骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長粗；骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但成年后，這些軟骨就骨化成骨不再生長了．

15.DA項(xiàng)，細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸最常利用的能源物質(zhì)都是葡萄糖，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)，植物有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳和酒精，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，有氧呼吸與無氧呼吸的能量的釋放都是逐步進(jìn)行的，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，都有[H]和ATP的產(chǎn)生，故正確。

16.C植物根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

17.B實(shí)驗(yàn)研究要遵循單一變量原則，所以無論是實(shí)驗(yàn)班還是對(duì)照班都應(yīng)該是同一位老師進(jìn)行教學(xué)。故B項(xiàng)做法錯(cuò)誤。

18.A根據(jù)環(huán)境的差異，群落演替可分為原生演替和次生演替。B項(xiàng)，次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，故大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)可以通過次生演替重新成為森林；C項(xiàng)，原生演替是從巖石裸地開始的，地表的植被變化首先是地衣，其次是苔蘚，再次是一年生草本植物，接著是小型灌木，之后是小型喬木，最后才是高大喬木，發(fā)展到高大喬木為優(yōu)勢(shì)種的時(shí)候，說明演替已經(jīng)進(jìn)入了頂極階段——森林群落。沂蒙山區(qū)氣候適宜，降水豐富，故裸露巖地可以演替成為森林；D項(xiàng)。黃河三角洲的棄耕地保留了植物種子等，符合次生演替條件，因此可以演替重新成為森林。A項(xiàng)，西北干旱地區(qū)的典型草原長期干旱，而發(fā)生演替的的條件需要環(huán)境適宜。因受水分的限制，這片草原不可能演替為森林，故選A。

19.AA項(xiàng)，群落演替過程中物種取代是一種優(yōu)勢(shì)取代，而不是完全取代，則森林中還能找到苔蘚和灌木，故正確；B項(xiàng)，人類活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，昆蟲進(jìn)入，生物種類增多，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加，群落調(diào)節(jié)能力發(fā)生變化，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等常可成為引起演替的重要條件，故錯(cuò)誤。

20.D細(xì)胞學(xué)說是1838--1839年間由德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺最早提出的，直到1858年才較完善。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性。

21.D高中生物課程的內(nèi)容包括必修和選修兩部分，共六個(gè)模塊。其中必修模塊選擇的是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。所選內(nèi)容能夠幫助學(xué)生從微觀和宏觀兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組分間的相互作用。因此，必修模塊對(duì)于提高全體高中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)具有不可或缺的作用．分為《分子與細(xì)胞》《遺傳與進(jìn)化》和《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。選修模塊是為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的．有助于拓展學(xué)生的生物科技視野、增進(jìn)學(xué)生對(duì)生物科技與社會(huì)關(guān)系的理解、提高學(xué)生的實(shí)踐和探究能力。這三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)必須以必修模塊的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。學(xué)生在修完必修模塊的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)興趣和志向?qū)W習(xí)選修模塊，即《生物技術(shù)實(shí)踐》《生物科學(xué)和社會(huì)》和《現(xiàn)代生物科技專題》。故選D。

22.B脂肪酶屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)酶能水解蛋白質(zhì)。

23.B健康人的血液經(jīng)過腎小球和腎小囊時(shí)，除血細(xì)胞和蛋白質(zhì)以外，水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素都被過濾到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿。所以A、D錯(cuò)誤。原尿流人腎小管時(shí)，其中全部的葡萄糖、部分無機(jī)鹽、大部分水被重吸收，回流人血液中。其余的水、無機(jī)鹽和尿素形成尿液暫存在膀胱中。所以健康人的尿液不含葡萄糖是因?yàn)槟I小管的重吸收作用。

24.A一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后形成一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)極體，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂后，一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，極體分裂形成兩個(gè)極體。所以若次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期，一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則無法產(chǎn)生正常卵細(xì)胞。

25.AA項(xiàng)，抗原主要分布在血漿中，抗原和抗體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行，A正確；B項(xiàng)，纖維蛋白原和凝血酶原屬于蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不是在內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；C項(xiàng)，丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)或線料體中(有氧呼吸)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；D項(xiàng)，食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖，再經(jīng)過小腸分解為葡萄糖，整個(gè)過程是在消化道內(nèi)進(jìn)行的，消化道屬于人體的外部環(huán)境，而不是內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。

26.C提取出來的卵細(xì)胞要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才可與獲能的精子結(jié)合形成受精卵．故A錯(cuò)誤。試管動(dòng)物由體外受精所形成的受精卵發(fā)育而來，卵細(xì)胞的全能性受到限制．單獨(dú)培養(yǎng)無法形成試管動(dòng)物，故B錯(cuò)誤。卵細(xì)胞比較大，營養(yǎng)豐富，含有促進(jìn)核全能性表達(dá)的物質(zhì)，故去核后可作為核移植的受體細(xì)胞，C正確。由于卵細(xì)胞的全能性受到限制，所以導(dǎo)入目的基因后不能直接培育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，故D錯(cuò)誤

27.D植物根系吸收礦質(zhì)元素離