《十個(gè)怎么辦：民生熱點(diǎn)面對(duì)面》讀書筆記模板

讀書筆記模板十個(gè)怎么辦：民生熱點(diǎn)面對(duì)面01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖民生熱點(diǎn)圖片圖標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)干部黨員觀點(diǎn)鄉(xiāng)村國家大病負(fù)責(zé)人學(xué)生養(yǎng)老金保險(xiǎn)我國教育城市環(huán)境政策本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書以新華社播發(fā)的相關(guān)稿件為基礎(chǔ)，再編輯深加工，并配發(fā)新華社播發(fā)的有關(guān)圖片圖標(biāo)漫畫，全面生動(dòng)地講述了當(dāng)前重要民生熱點(diǎn)話題，涉及教育、就業(yè)、醫(yī)療、收入分配、養(yǎng)老、食品安全等內(nèi)容，通俗易懂、觀點(diǎn)準(zhǔn)確，適合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、時(shí)政愛好者和廣大公務(wù)員考生參閱。目錄分析內(nèi)容簡(jiǎn)介1．產(chǎn)奶大國何以紛紛“海外背奶”？——聚焦消費(fèi)者三大“奶關(guān)切”2．如何為所有孩子創(chuàng)造良好的人生開端？——聚焦教育規(guī)劃綱要學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告3．“零擇校”何時(shí)能實(shí)現(xiàn)？——聚焦義務(wù)教育均衡發(fā)展4．怎樣確保貧困不是學(xué)生的“軟肋”？——聚焦國家助學(xué)政策精準(zhǔn)實(shí)施12345目錄5．鄉(xiāng)村教育的師資“短板”怎么補(bǔ)？——聚焦《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》7．如何確保養(yǎng)老金投資安全？——聚焦養(yǎng)老金投資運(yùn)營(yíng)6．如何讓每個(gè)人都有一個(gè)體面的老年？——聚焦養(yǎng)老金“十二連漲”目錄8．如何救助500多萬特困人群？——聚焦《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步健全特困人員救助供養(yǎng)制度的意見》9．大病保險(xiǎn)如何破“難”？——聚焦中國特色的大病保險(xiǎn)制度10．殘障人士“無障礙生活”難在哪兒？——聚焦《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》實(shí)施三周年后記贊譽(yù)12345目錄1．產(chǎn)奶大國何以紛紛“海外背奶”？——聚焦消費(fèi)者三大“奶關(guān)切”我國生鮮乳連續(xù)7年三聚氰胺抽檢合格率100%產(chǎn)奶大國何以紛紛“海外背奶”——聚焦消費(fèi)者三大“奶關(guān)切”奶粉注冊(cè)制，能否結(jié)束奶粉品牌亂象？提振奶業(yè)信心需要乳企精益求精鏈接我國民族奶業(yè)實(shí)現(xiàn)“四新”延伸閱讀重拳出擊保障“舌尖上的安全”——《2016年重點(diǎn)工作安排》解讀2．如何為所有孩子創(chuàng)造良好的人生開端？——聚焦教育規(guī)劃綱要學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告學(xué)前教育五年投入4000億元緩解“入園難”“入園貴”讓孩子不僅有園上還要上得起——教育部答問學(xué)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)四大數(shù)字折射學(xué)前教育跨越式發(fā)展努力為所有孩子創(chuàng)造良好的人生開端鏈接“家門口”的公辦幼兒園延伸閱讀在園幼兒超4000萬公益普惠的學(xué)前教育有多遠(yuǎn)？——聚焦教育規(guī)劃綱要學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告3．“零擇校”何時(shí)能實(shí)現(xiàn)？——聚焦義務(wù)教育均衡發(fā)展我國1124個(gè)縣通過義務(wù)教育均衡發(fā)展認(rèn)定不開口子不打招呼不寫條子——“零擇校”城市探秘義務(wù)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)的解決之道——教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人答問促進(jìn)公平仍是義務(wù)教育改革主題鏈接鄉(xiāng)村學(xué)校緣何逆勢(shì)生長(zhǎng)？——江西弋陽縣義務(wù)教育生態(tài)轉(zhuǎn)變調(diào)查延伸閱讀“零擇校”何時(shí)能實(shí)現(xiàn)？——透視《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中期評(píng)估義務(wù)教育專題4．怎樣確保貧困不是學(xué)生的“軟肋”？——聚焦國家助學(xué)政策精準(zhǔn)實(shí)施5年間全國累計(jì)資助各教育階段學(xué)生4.1億人次“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”——數(shù)說國家學(xué)生資助政策新進(jìn)展“綠色通道”何時(shí)才能暢通無阻？——聚焦國家助學(xué)政策精準(zhǔn)實(shí)施“精準(zhǔn)資助”還需落實(shí)做細(xì)鏈接讓每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都享有接受高等教育的機(jī)會(huì)——全國學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)人就高校學(xué)生資助問題答問延伸閱讀促進(jìn)教育公平多舉措加大國家助學(xué)貸款力度——國務(wù)院常務(wù)會(huì)議解讀5．鄉(xiāng)村教育的師資“短板”怎么補(bǔ)？——聚焦《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》“只要學(xué)生需要我”——那些依舊堅(jiān)守的鄉(xiāng)村教師小記鄉(xiāng)村教育的師資“短板”怎么補(bǔ)？——對(duì)話各地教育部門負(fù)責(zé)人給光輝的職業(yè)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)——聚焦《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》讓鄉(xiāng)村教師安心扎根鄉(xiāng)村鏈接沈陽出臺(tái)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃多舉措提高教師待遇延伸閱讀“鄉(xiāng)村生源流失”與“城市學(xué)位難求”互相強(qiáng)化——透視“鄉(xiāng)愁中國”下的鄉(xiāng)村教育6．如何讓每個(gè)人都有一個(gè)體面的老年？——聚焦養(yǎng)老金“十二連漲”2016年養(yǎng)老金上調(diào)約6.5%讓我們有一個(gè)體面的老年——養(yǎng)老金“十二連漲”三問聚焦養(yǎng)老金“十二連漲”：哪些群體會(huì)明顯受益？鏈接數(shù)說養(yǎng)老金延伸閱讀企業(yè)減負(fù)千億元會(huì)否影響個(gè)人社保待遇？——聚焦全國多地密集出臺(tái)政策下調(diào)社保費(fèi)率7．如何確保養(yǎng)老金投資安全？——聚焦養(yǎng)老金投資運(yùn)營(yíng)人社部：一系列舉措將保證養(yǎng)老金投資安全為何投，投哪里，能否賺——三問養(yǎng)老金投資運(yùn)營(yíng)百姓養(yǎng)老錢將怎么投？——聚焦養(yǎng)老金入市三大焦點(diǎn)鏈接外國養(yǎng)老金如何投資延伸閱讀促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的強(qiáng)力助推器——專家解讀養(yǎng)老基金投資管理辦法8．如何救助500多萬特困人群？——聚焦《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步健全特困人員救助供養(yǎng)制度的意見》國家強(qiáng)調(diào)對(duì)特困人員“應(yīng)救盡救、應(yīng)養(yǎng)盡養(yǎng)”如何救助500多萬特困人群？——聚焦《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步健全特困人員救助供養(yǎng)制度的意見》為特困人員撐起生活保護(hù)傘鏈接民政部將開展特困人員摸底排查符合條件均納入救助供養(yǎng)延伸閱讀比利時(shí)“食品銀行”：社會(huì)合力幫助特困人群9．大病保險(xiǎn)如何破“難”？——聚焦中國特色的大病保險(xiǎn)制度大病保險(xiǎn)如何破“難”引入市場(chǎng)力量為大病患者省錢——江西新余一家醫(yī)院的控費(fèi)探索保障的是大病也是民心鏈接國家衛(wèi)計(jì)委：大病保險(xiǎn)基金將進(jìn)一步增加延伸閱讀“雙保險(xiǎn)”能否讓居民就醫(yī)更“有底氣”？——專家解讀全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見10．殘障人士“無障礙生活”難在哪兒？——聚焦《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》實(shí)施三周年中國殘聯(lián)：四年間，共對(duì)52.8萬殘疾人家庭進(jìn)行無障礙改造殘障人士“無障礙生活”難在哪兒？——透視《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》實(shí)施三周年別讓城市盲道成為社會(huì)盲點(diǎn)鏈接世界各國是如何建設(shè)無障礙環(huán)境的？延伸閱讀保障殘疾人平等參與社會(huì)生活——國務(wù)院法制辦負(fù)責(zé)人就《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》答問讀書筆記讀書筆記這是《十個(gè)怎么辦：民生