員工職業(yè)素養(yǎng)培訓方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《員工職業(yè)素養(yǎng)》培訓方案一、員工職業(yè)素養(yǎng)—比爾蓋茨曾經(jīng)說過:對企業(yè)而言，資金可以拆借，技術(shù)可以收買，而唯一必須是自己有的,就是：一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的，唯獨優(yōu)秀員工是無價的。處在多變而不可預(yù)測的市場之中,企業(yè)的興衰存亡隨著外界的變化而演變，企業(yè)發(fā)展的唯一保障就沒有誰能夠完全控制或保證企業(yè)未來的成長與發(fā)展軌跡。是千方百計地去開發(fā)內(nèi)部永遠也開發(fā)不完的最寶貴的資產(chǎn)—--人才”。圍繞塑造符合企業(yè)發(fā)本方案以現(xiàn)代企業(yè)員工的職業(yè)勝任素質(zhì)模型為依據(jù)，技借鑒當今眾多卓越企業(yè)員工培養(yǎng)的先進理念、展要求的星級員工”這一訴求，神經(jīng)語言學、NLP術(shù)和經(jīng)驗，集管理學、教育學、社會行為學、應(yīng)用心理學、技術(shù)等經(jīng)典學科理論精粹于一體,經(jīng)由國內(nèi)管理學權(quán)威學者、專家以coaching及資深培訓師共同研究開發(fā)，歷經(jīng)上萬人次的市場培訓檢驗,反復修訂而成。挖掘在職員工不斷突破的發(fā)課程以建立新員工誠信職業(yè)道德和價值觀體系、著力培養(yǎng)組織各層級員工自信展?jié)撃芤约芭囵B(yǎng)中層管理者高效工作技能為目標，且善于自省的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)員工勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、愛業(yè)的職業(yè)行為，喚醒員適應(yīng)市場變革的需樹立主動求變的心態(tài)，激活他們的學習熱情，工的危機意識，要。、華麗轉(zhuǎn)身從學校人到企業(yè)人1在他們從學生角色專業(yè)人三位一體的綜合。職業(yè)人、新員工應(yīng)該是企業(yè)人、職業(yè)化培訓就是在工作之轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鹘巧?，組織對他們的要求發(fā)生了改變。初對新員工的態(tài)度、行為、方法等進行引導和培訓，以提高其基本職業(yè)素養(yǎng)，使新員工盡快融入企業(yè)、便于管理、快速提升績效。）員工職業(yè)化成長模型:1（）新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升課程設(shè)置2（：新員工培訓課程體系表1表課程概要課程要點課程模塊需要按照工從學校人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人，從學校人到作的角色處理事情，并實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變:個企業(yè)人性情導向向職業(yè)體導向向團隊導向轉(zhuǎn)變；導向轉(zhuǎn)變；思想導向向行動導向轉(zhuǎn)變；成角色認知通過對成功規(guī)律長導向向責任導向轉(zhuǎn)變.與成功有約的認知和了解，樹立爭取的態(tài)度，從而在并養(yǎng)成正確工作中養(yǎng)成正向思維的習慣，.工作環(huán)境的了解和通過對工作機制、團隊共識,認識到在工作中應(yīng)該注意的問題,認知有效溝通,養(yǎng)成良好的習慣,了解有效的工作方式職業(yè)技能時間管理做一個受歡迎的用人單位，提高工作績效商務(wù)禮儀。新人通過對職業(yè)、職業(yè)生涯的認知，對個職業(yè)素質(zhì)測評描繪愿景面對未人才能和驅(qū)動力的測評了解自己,根據(jù)自身特點進行職業(yè)生涯設(shè)來的挑戰(zhàn)，職業(yè)生涯規(guī)劃計。）培訓方式:講授、小組討論、體驗活動、案例分析、角色扮演、情景3（游戲等。、突破瓶頸在職員工職業(yè)素養(yǎng)培訓2在職員工雖然已經(jīng)認同組織現(xiàn)有文化和管理模式，但是伴隨職業(yè)生涯的延伸，幾年時間就會感到發(fā)展遭遇職業(yè)瓶頸”，發(fā)展盲目，后勁兒不足。如果組將直接導致組織整體發(fā)展處于停滯織中處于高原”狀態(tài)的員工數(shù)量不斷增多，解決的問題。）優(yōu)秀員工能力素質(zhì)模型:1（:思維習慣、情緒心態(tài);專業(yè)度：個人的專業(yè)技術(shù)能力；職業(yè)化態(tài)度職業(yè)化競爭力、從專業(yè)走向管理——中層管理人員管理能力提升培訓3是企業(yè)得以生生中層管理者是企業(yè)的脊梁，是企業(yè)的核心人才庫，在多數(shù)企業(yè)中，不息的創(chuàng)新源泉！中層領(lǐng)導長期處在生產(chǎn)和經(jīng)營的一線，工作的時間長,學習的時間少，總結(jié)提高的時間更少,憑理論管理、憑同時也是最經(jīng)驗管理、憑感情管理成為在管理實際過程中的最大習慣，大障礙。中高層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！本方案中層管理人員培訓以崗位勝任力為依據(jù),與崗位職責想結(jié)合，以改善崗位效能為基礎(chǔ)目標，以提高組織績效為管理目標,逐步實通過崗位勝任力為基礎(chǔ)的培養(yǎng)現(xiàn)干部培養(yǎng)的系統(tǒng)性、針對性和持續(xù)性。從而提升企業(yè)整體管理水計劃，提升中層管理人員的管理和執(zhí)行能力，平。）中層管理者勝任能力素質(zhì)模型:1（人領(lǐng)導力?溝通與影響力?職業(yè)心態(tài)?授權(quán)與信任?服務(wù)客戶、關(guān)注市場?表達與展示?自我認識、自我發(fā)展?結(jié)果導向?戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行?系統(tǒng)思考?戰(zhàn)略傳承?創(chuàng)新思維?經(jīng)營敏感?工具支持?事):3表突破原有固有思維模式,激.,全面提升中層管理績效.展、行動學習、初級董事會等.3（理，落實培訓職責；分工明確的原則,.五、積極實踐,是提高員工學習培訓積極性和主動將激勵考核機制引入教育培訓管理工作，性的有效手段.探索培訓項目可量化、可操作的培訓指標體系,逐步建立科學、高效的培訓激勵考核機制.可推行比賽和調(diào)考激勵機制,以賽促培,以考促學，通過建立培通過調(diào)考促進全員崗位自學，通過競賽選拔各級各類優(yōu)秀專業(yè)人才,訓反饋制度促進培訓成果轉(zhuǎn)化。新員工職業(yè)素養(yǎng)培訓的考核方式可為：例如）理論考試（崗位基礎(chǔ)知識）1（2（）績效面談（職業(yè)技能）)投入產(chǎn)出分析(如計算新員工流失率）3（課程大綱】附:第一講：從學校人到企業(yè)人、案例：李陽槽糕的一周1第一講：團隊共識:解手鏈12＞、知識共享：2、游戲：穿越雷陣3、體驗活動：信任背摔4對團隊的生命托付/、歸納：團隊工作優(yōu)勢5第二講：有效溝通、案例：毒氣事件1、知識共享溝通測試與溝通技巧2、體驗活動：數(shù)字傳真3、體驗活動月球漫步4、歸納：有效溝通的重要性5第三講：時間管理、視頻案例：遲到的愛1、知識共享：常用工具、有限順序、要事第一、調(diào)和時間沖突2、時間管理六大基本原則3、體驗：時間記事本4、歸納：對抗時間“殺手”——缺乏計劃性、組織不當、拖延、干擾、電5話處理:商務(wù)禮儀1、模特表演、實用商務(wù)禮儀2、體驗：你會打電話嗎？3:我的變化4描繪愿景第三篇第一講：職業(yè)素質(zhì)測評、“大五”人格測試1、一般能力測試2、霍蘭德職業(yè)性向測試3、主體統(tǒng)覺測試4、成就動機測試5第二講：職業(yè)生涯規(guī)劃、案例：鋼鐵是這樣煉成的1、基于職業(yè)愿景的職業(yè)生涯管理步驟2、職業(yè)生涯標桿管理3、職業(yè)導航4、歸納：職業(yè)愿景與職業(yè)生涯管理5職業(yè)競爭力重塑第一篇:職業(yè)化觀念世紀什么最貴?21、討論：1、十項職業(yè)化決勝觀念2、老黃牛也要插上績效的翅膀3、強化你的結(jié)果導向4、以空杯的心態(tài)不斷超越5:職業(yè)化態(tài)度、認知自我：成為百萬富翁的秘訣1、五個心理誤區(qū)及應(yīng)對策略2、戰(zhàn)勝自我成為自我的主人34、不拋棄，不放棄:美國博士硅谷四次就業(yè)歷程、自我負責：你在為誰工作？5第三講：職業(yè)化競爭力、品格：小勝憑智，大勝靠德1、執(zhí)行：從考慮“點到考慮“系統(tǒng)”2、發(fā)展：與單位需求掛鉤,你才會一日千里3、智慧：有想法更要有方法4壓力管理第二篇第一講：教練法:不可能完成的任務(wù)1、焦點關(guān)注：改變?nèi)松奈鍌€問題2、行動引擎：我的明天在那里?3、聚集能量：我能！4矢志不渝的深層動力:、承諾5第二講：情緒管理、尋找真正的自我:建立平衡的生活圈1、自我情緒管理：踢狗效應(yīng)2、體驗：暫停思維法3、心靈的溝通：透視心靈的密碼4、體驗：天氣預(yù)報法5、自我和諧管理：價值觀卡片6職業(yè)素質(zhì)第一篇第一講：中層管理者角色認知、中層干部的現(xiàn)狀1思考：請用一個字來形容中層干部的現(xiàn)狀？■是什么原因造成了這種現(xiàn)狀■后天Vs先天■、中層干部的角色認知2管理者與非管理者的根本差別是什么？■什么是中層干部的核心職責?■中層干部的三項關(guān)鍵任務(wù)■中層干部管理的五大工作■中層干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置■、中層干部的成長3管理者的思維方式■中層干部應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)-■IBM、優(yōu)秀企業(yè)案例分享:4:12■■■一言堂的妙用“水到渠成"“渠成水到”■過程與結(jié)果；路子比步子重要?■如何從想好、看好、說好到盼好、干好，再到共好?■■12、案例：團隊中的“社會懈怠4567:123VS4、員工為什么而工作？5、人際風格激勵技巧6第三講：權(quán)變領(lǐng)導、下屬與下屬行為診斷1案例分析：診斷員工的發(fā)展層次■”人災(zāi)和””、”人財-—”企業(yè)員工的三種類型■問卷測試：領(lǐng)導風格的自我診斷■、領(lǐng)導者、領(lǐng)導者行為與領(lǐng)導方法2《論語》的權(quán)變智慧■命令式、教練式、支持式、授權(quán)式—-四種不同的領(lǐng)導風格■彈性運用四種領(lǐng)導風格■、案例學習：鷹的訓練課程3第四講：高效溝通—-、中層能力的核心1溝通能力、先理解別人再表達自己的溝通原則2、傾聽、提問、回應(yīng)技能訓練3、如何有效的與上司溝通4與上司溝通的基