2023年小學教師演講比賽主持詞五篇(實用)

第頁共頁2023年小學老師演講比賽主持詞五篇(實用)小學老師演講比賽主持詞篇一大家下午好。我是一名普通的農村小學老師，工作了近30個年頭，深化體會到老師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是充滿激情，因為我懂得老師工作的偉大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的希望和國家的將來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。陶行知先生曾經說過：“為農民辦教育，就要為農民燒心香，讓農民的孩子受到最好的教育，為他們的將來點燃希望?！?0年來，一群群同我一樣執(zhí)著的老師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺，四季風霜，五更不眠，六經勤讀。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守著，耕耘著，奉獻著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和普通，但也時常給我留下一次次深化的印記有一次，學校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學囊括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為獎勵。下午上完體育課，有幾個學生慌慌張張地向我匯報：老師，李娜的小本子不見了!對于孩子們來說，這是多么傷心的事啊。我趕緊到班里理解情況，大家七嘴八舌地議論著。這時，一位同學悄悄說，我看見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然。我對同學們說：“大家都別忙著下結論，老師相信我們班不會有人隨意拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯了地方呢。下面請大家?guī)退乙徽?，好?”大家立即行動起來，一個個翻箱倒柜地找了起來。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了?！贝蠹乙豢矗≤姷氖掷镎弥莻€小本子。我笑著說：“你們看，老師說的沒錯吧?李娜，還不快謝謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感謝，我的心中無比欣慰。一次好心的謊話，也許會影響孩子的一生啊!去年元旦，學校要舉行聯(lián)歡會，由我負責整個活動。我是一個包班老師，面對大量的班務工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時放下班級和教學?？墒?，看著得意的孩子們，看著他們一雙雙求知假設渴的眼睛，我，離不開他們。最后，我選擇了加班加點。白天，我照常備課、上課、修改作業(yè)，處理班級事務，晚上，再緊張地籌備聯(lián)歡比賽。那些天，我真擔憂會因為自己的疲憊讓課堂不再那么精彩，那么吸引學生?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平時更安靜、更認真。聯(lián)歡比賽完畢了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天，我拖著疲憊的身軀走進教室，看見講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，翻開一看，是倆烤紅薯。個子最小的王紅說：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗。”捧著熱呼呼的紅薯，我的心潮濕了。也許，作為一名農村老師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動著我。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！蔽以感南泔h處皆是愛，去溫暖每一個幼小的心靈。小學老師演講比賽主持詞篇二今天，我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經歷》這本書。這本書是我在上金寶的一次學習時在書展上買的，買來之后，趁著熱乎勁看了一遍，感覺收獲非常大，為了在這次的讀書沙龍上能推薦給大家，我又重讀了一遍，感覺又收獲了很多新的東西。其實，好書就是這樣的——讀一遍就會有一次新的收獲，它就如同我們的良師益友，不斷為我們補充著精神營養(yǎng)。書中的序言中引用了一個大家都很熟悉的一個故事：一個在學校工作了33年的歷史老師，上了一堂非常出色的觀摩課，鄰校的一位老師問他：“你的每一句話都具有宏大的思想威力。請問，你花了多少時間來準備這堂課?”那位老師答復說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且，一般的說每節(jié)課我都準備一輩子。但是，直接針對這節(jié)課的準備，那么花了約15分鐘?！币惠呑优c15分鐘，道出了老師用整個生命備課的真諦!!!一直以為備課就是花一兩個小時寫教案，品讀《名師備課經歷》后，很震驚每一位名師都像“準備了一輩子”的那位老師那樣，下真功夫備好每一節(jié)課。15分鐘的有效備課，正是名師們教學智慧的彰顯。書中一共介紹了17位讓所有的語文老師都耳熟能詳的語文大師的備課經歷，聚集了他們備課的新理念以及經典的案例。一節(jié)精彩的課，往往是老師海納百川的結果。在每一個40分鐘的課堂上，老師能帶給學生怎樣的精彩，學生是否真正融入其中，能否深化領悟每一篇課文的意境和主題，無不取決于老師備課的才能。這種才能的形成非一朝一夕之功，它來自扎扎實實的行動，來自對教育使命的尊敬。細讀名師們的備課體驗，方式方法各有不同，側重點也不盡一樣，但卻始終洋溢著同樣一種情懷：那就是用心，用力。書中那些令人仰慕的名師，不管是在教壇耕耘四十多載的于永正、張化萬、趙景瑞，還是年輕的特級老師竇桂梅、王崧舟、孫雙金，他們的備課經歷各異，但共同的一點是：即使是一篇已經可以熟讀成誦，執(zhí)教很屢次的課文，再次執(zhí)教時，他們仍舊會花大量的精力去反復考慮，重新整合教材，研究學生，設計教法。如王崧舟老師的《只有一個地球》，經歷了千“磨”萬“煉”，幾易其稿，一度曾痛苦地考慮、迷茫過，但又一次次地超越了自己已有的風格，嘗到了脫胎換骨的滋味。他敢于否認自我、敢于大膽創(chuàng)新，向我們展示了名師的真我風采;再如，閆學，以自己的方式把文本“燉”透，她對于文本的解讀，有著自己獨到的見解。不管是“立體式”的解讀還是深式的、有寬度的、有創(chuàng)見的解讀，都凝聚著她的刻苦鉆研的心血與汗水。特別是對課后反思的重要性，認識更為深化，以其自己的成長經歷為我們指明：反思不僅應貫穿于老師成長的每一階段，也應落實到教育教學理論的每一個細節(jié)。還有如竇桂梅老師，為了上好《秋天的思念》，光導入語就九易其稿，其間的艱辛讓人深深折服……于永正的課我有幸親臨現(xiàn)場感受過幾堂，大師的精彩至今還記憶心中。對他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過。學習到他的隱形備課，即“內功”的修煉，第一步：拿到一篇課文，先要理解字詞句在課文中的意思。抓【關鍵詞】：^p、課文重、難點并做上記號。字詞的意思不但意會而且要言出。第二步：朗讀課文要讀到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步：正確領會作者遣詞造句、謀篇布局的意圖。細心琢磨體會作者推敲、錘煉文字的匠心。第四步：認真考慮課后練習題的要求，有的老師要先做一做。隱性備課還包括查閱資料。在考慮教法方面，要備學生、備學法。在課本上寫教案是備課于書;隱形備課是備課于心。鉆研教材與同事討論，聽別人上課有助于教材把握。從年輕起就寫教后記，記下課堂興奮點，也記下遺憾。記的過程中認識升華。成功和失誤都是收獲!于老師說：“認真寫三年教案的人，不一定成為出色老師;但認真寫三年教學反思的人，必定成為有思想的人，說不定還能寫出一個專家來。”教案是老師在教學前自己鉆研教材后預設的課堂教學步驟，但并不是課堂上的教學思路，在教學中根據學生承受程度的差異，我們應該隨時的調整教學方案，使學生每一次都能在一個適宜的學習起點上起步，進步教學效率，這就要求我們做到于老師說的“備課于心”。于老師還強調，在備好教材備好學生的同時還要備好自己。學生是學習活動的主體，而老師是學習活動的主導。備課時，我們應結合自己的特長，有效的利用好教材，以備在教學中充分張揚自己的個性，創(chuàng)出自己的特色來。如：假如有的老師的聲音好，朗讀好，就可以經常以“范讀”吸引學生;老師的感情充分，就可以用“情”打動學生;有的老師活潑好動，就可以以幽默幽默創(chuàng)設一個快樂輕松的學習氣氛。讓孩子們在玩中學，樂中學?？赐炅诉@本書，在感慨名師們的備課智慧和超乎想象的功力的同時，我也深深地體會到，這些功夫不是天生得來的，靠的是刻苦與努力，勤思與探究，靠的是磨功、研功與鉆功。愿我們以名師為方向，也用自己的努力與拼搏譜寫出屬于我們自己的精彩的教育篇章!小學老師演講比賽主持詞篇三尊敬的各位領導、同事：大家好!我是一名普通的老師，一說老師，有人就會在心里隱隱約約地說：“老師，太平凡了。是的，老師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開，最富有生氣的戲劇就要開場了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開場了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角效勞、效勞。不僅如此，我還要做一名最忠誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進，社會在開展，改革在深化，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!假如我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;假如我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;假如我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;假如我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;假如我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)如今孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!小學老師演講比賽主持詞篇四有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風景最為雋永，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是老師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆熾熱的太陽。我之所以選擇老師這個職業(yè)，也是緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真，那些曾經是夢想中的鏡頭還明晰在眼前。當我第一次站在你們面前，面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時，我真切的感受到了身上責任的重大，你們每個人的將來在那時好象都與我連在了一起。責任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我們要去承當，要去奉獻，去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊____。尤其是那些家庭有特殊變故的學生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中承受教育。學生的成長呼喚老師的責任心和使命感。老師工作具有很強的示范性，而學生又有一種特殊的向師性，使老師在學生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，教室內書寫完畢的一個小粉筆頭的處理，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學生，所以我們要以高尚的師德感染學生;以豐富的學識引導學生;以博大的胸懷保護學生，只有這樣學生才能親其師而信其道。同學們，作為學生你們的責任是不是也應該從小事做起呢?每天問一問自己，今天我充分利用時間了嗎?上課的時候積極動腦了嗎?今天我獨立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級任務完成了嗎?我主動幫助同學了嗎?今天父母為我們做了些什么，我們是否想到父母辛勞。同學們，你們就如同一枚枚等待被點燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。作為老師，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師們讓我們用內心的責任與使命去關愛每一位學生，用真心凝成團結，一起為明天的更加輝煌而努力奮斗吧，讓我們滿懷豪情的告訴天下，教書育人，舍我其誰?小學老師演講比賽主持詞篇五在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說：“你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開場覺得老師這一職業(yè)多么的令人向往，將來我要是能當一名老師那該多好啊。在中學畢業(yè)后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度懊悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的時機啊!當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀老師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀老師所需要的知識功底和教育