綜合性學(xué)習(xí)《身邊的文化遺產(chǎn)》同步練習(xí)(含答案)

綜合性學(xué)習(xí)《身邊的文化遺產(chǎn)》同步練習(xí)(含答案)1、某校八年級(5)班以“探尋物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古建筑”為主題開展綜合性實踐活動。在活動中，出現(xiàn)了一些問題需要解決。其中，張紅同學(xué)為班級黑板報寫了一段文字，但存在一些問題需要修改。另外，還需要從文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并引用諺語勸說小敏的媽媽。最后，班級采風(fēng)小組準備前往王嶺村探尋清代木塔建筑，需要制定路線。（1）古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。許多古建筑不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。那美麗的彩繪，那精美的圖案，那圓潤的線條，給人帶來猛烈的震撼。流連其間，常常令人嘆為觀止！①“許多古建筑不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”和“古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶”需要調(diào)換位置。②“那精美的圖案”應(yīng)改為“那美麗的彩繪”。（2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上：古遺址、壁畫、相聲、京韻大鼓。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：相聲、京韻大鼓。（3）小敏對古建筑情有獨鐘，是班里有名的“古建筑迷”，但她的媽媽擔(dān)心參加主題活動會影響學(xué)習(xí)。作為小敏的同桌，請你引用下面的諺語來勸說小敏的媽媽。諺語：磨刀不誤砍柴工。（4）班級采風(fēng)小組準備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。以下是從學(xué)校前往目的地的路線：從學(xué)校出發(fā)，向東走100米，右轉(zhuǎn)向南，步行500米到達公交站。乘坐1路公交車，經(jīng)過5站，到達王嶺村站下車。步行100米即可到達目的地。2、為響應(yīng)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校擬開展“保護身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動。我們需要積極參與此次活動，了解和保護身邊的文化遺產(chǎn)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(1)設(shè)計三條標語：1.共創(chuàng)美好校園，共享人生精彩！2.多元文化，共享未來！3.愛校愛生，共建和諧校園！(2)我們的文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，但隨著經(jīng)濟全球化和現(xiàn)代化進程的加快，文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)的存活環(huán)境受到嚴重威脅。我們應(yīng)該意識到文化遺產(chǎn)保護的重要性，采取措施保護和傳承我們的文化遺產(chǎn)，讓它們在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生命力。(3)上聯(lián)：傳承祖國文化遺產(chǎn)下聯(lián)：共建文化繁榮家園(4)各位老師、同學(xué)們，大家好！今天我們班要為大家表演益陽花鼓戲《單刀赴會》。這是一部具有濃郁地方特色的傳統(tǒng)戲曲，我們班同學(xué)們經(jīng)過了長時間的排練，一定會給大家?guī)硪粓鼍实难莩?。希望大家能夠欣賞和支持我們的表演，謝謝！(5)您好，張老師。我是某班的學(xué)生代表，我們班主任委托我來邀請您來我們班上教大家剪紙。我們都很喜歡剪紙藝術(shù)，希望能夠?qū)W到更多的技巧和知識。請問您能否抽空來我們班上講課呢？非常感謝！3、材料一：中國的“二十四節(jié)氣”成功被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。（1）中國“二十四節(jié)氣”成功列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（2）請問，中國“二十四節(jié)氣”被列入非遺名錄對于中國文化的傳承和發(fā)展有何意義？該如何保護和傳承這一文化遺產(chǎn)？4、綜合性學(xué)習(xí)：身邊的文化遺產(chǎn)（1）主要信息：京杭大運河是中國古代的三項偉大工程之一，世界上里程最長、工程最大的人工河道，為中國的經(jīng)濟發(fā)展、國家統(tǒng)一、社會進步和文化繁榮作出了重要貢獻。（2）請問，作為中國的文化遺產(chǎn)之一，如何保護和傳承京杭大運河的歷史和文化價值？京杭大運河在現(xiàn)代社會中還有何作用和意義？①歷史悠久，文化傳承至今。②本次活動的會場布置獨具文化特色，環(huán)節(jié)設(shè)計也緊扣主題，同學(xué)們積極進言獻策，參