五年級下冊美術教學設計-11重復與漸變∣嶺南版

五年級下冊美術教學設計-11重復與漸變∣嶺南版一、教學目標本節(jié)課主要通過教學內容和活動來培養(yǎng)學生的手工創(chuàng)造能力、觀察分辨能力、感知能力、想象力、想象轉換能力。二、教學重點難點1.教學重點學會在美術創(chuàng)作中使用重復和漸變元素；培養(yǎng)學生觀察和表現(xiàn)形象的能力；通過實際的創(chuàng)作活動來鍛煉學生的想象力和手工技能。2.教學難點如何在畫面中合理地運用重復和漸變元素；如何發(fā)揮學生的想象力，自由發(fā)揮創(chuàng)作。三、教學準備1.教師準備教師需要準備以下材料：畫筆和顏料；素描用的鉛筆和橡皮擦；幾張簡單的描紅卡；卡紙、剪子、膠水等；幾個小沙袋或海綿；展示畫板。2.學生準備學生需要準備以下物品：素描本、橡皮擦、鉛筆；每個學生自帶的彩色筆、顏料等。四、教學過程1.導入（1）畫中畫首先，為了讓學生更好地理解本節(jié)課的學習內容，以便于開展教學活動，我們可以讓學生觀察畫中畫。（2）感知元素讓學生把畫中畫中的元素都分析出來，看這些元素是否有什么相似之處？（3）互動提問然后，老師可以通過互動提問的方式來幫助學生理解畫中畫的設計手法。問：畫面中有哪些元素是相似的？它們有哪些相同點？有哪些不同點？老師通過與學生的互動，引導學生自己研究和總結出這些元素的共同點和區(qū)別。這樣可以幫助學生更好地理解并制定今天的學習目標。2.講解（1）講解重復元素學生通過往復添加相似的形狀，可以制造出可愛的模式，比如說：天鵝，魚，鳥。（2）講解漸變元素漸變是通過多次更改或者增加形狀和顏色來實現(xiàn)的?？衫妙伾蓾u變結構，圖形形態(tài)以及水平運動方式等。（3）課堂講解老師可以在黑板上或展示板上講解本節(jié)課學習要點，并通過圖例來說明重復和漸變元素的概念。3.實踐（1）學生創(chuàng)作學生按照老師的指導進行創(chuàng)作，用畫筆或水彩畫來創(chuàng)作自己的作品。可以用已經切好的紙片來搭配學生的創(chuàng)意再制作。（2）學生展示學生可以把自己的作品展示給同學來欣賞和分享。（3）課堂總結通過作品展示環(huán)節(jié)對學生的創(chuàng)作進行簡要點評，總結本節(jié)課的學習內容，對自己的學習有一個反思和總結。4.作業(yè)布置要求學生在素描本中練習畫出使用重復和漸變元素的圖形，自己在家中進行培訓。五、教學評估本節(jié)課的教學成果可以從以下幾個方面得到反映：學生作品的制作是否符合重復和漸變元素的要求；學生是否能夠較清晰地表述出重復和漸變元素的概念；學生的參與度、表現(xiàn)度是否良好，是否能夠在教學活動中積極思考、參與發(fā)言；學生是否能夠在自己的創(chuàng)作中創(chuàng)造出美麗的圖形。六、教學后記在教學中，本節(jié)課努力培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，通過學生的手工創(chuàng)造，鍛煉他們的操作技能，也促進了學生對美術創(chuàng)造的熱愛?？梢陨羁痰卣J識