三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-夏日的涼風(fēng)3-嶺南版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-夏日的涼風(fēng)3-嶺南版一、教材和教學(xué)目標(biāo)教材：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課本《嶺南版》PPT課件教學(xué)目標(biāo)：能夠辨認(rèn)出夏日涼風(fēng)3的顏色和線(xiàn)條特點(diǎn)；能夠通過(guò)實(shí)踐，掌握描繪夏日景色的基礎(chǔ)技法；激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，提高觀察能力和藝術(shù)欣賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課的主題為“夏日的涼風(fēng)3”，課時(shí)60分鐘。本次課程主要內(nèi)容如下：知識(shí)點(diǎn)1：描繪夏日景色的基礎(chǔ)技法；知識(shí)點(diǎn)2：夏日涼風(fēng)3的顏色和線(xiàn)條特點(diǎn)；知識(shí)點(diǎn)3：運(yùn)用已學(xué)技法，親手描繪出夏日景色。2.教學(xué)過(guò)程（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課前五分鐘，教師放映一段夏日情景的短片，并向?qū)W生展示出夏日景色的魅力。此外，教師也可以配以一些相關(guān)的圖片，讓學(xué)生感受愉悅的夏日氣息。（2）知識(shí)點(diǎn)1：描繪夏日景色的基礎(chǔ)技法夏日的景色充滿(mǎn)活力和生氣，因此，在授課時(shí)，老師需要向?qū)W生介紹一些繪畫(huà)中的基礎(chǔ)技法，讓學(xué)生更好的掌握夏日描繪的技巧。具體包括：涂色技法線(xiàn)條勾勒技法線(xiàn)條組合技法（3）知識(shí)點(diǎn)2：夏日涼風(fēng)3的顏色和線(xiàn)條特點(diǎn)在介紹完描繪夏日景色的基礎(chǔ)技法后，教師會(huì)向?qū)W生展示夏日涼風(fēng)3的顏色和線(xiàn)條特點(diǎn)。老師需要先展示品嘗夏日的碗茶和串根冰棍，讓學(xué)生準(zhǔn)確感受夏日的色彩和線(xiàn)條。接下來(lái)，學(xué)生將根據(jù)自己的感受，運(yùn)用創(chuàng)意，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)出涼風(fēng)3。（4）知識(shí)點(diǎn)3：運(yùn)用已學(xué)技法，親手描繪出夏日景色在學(xué)生已經(jīng)掌握了夏日描繪的基本技巧之后，老師會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手描繪夏日的景色。為了保證學(xué)生的作品可以更真實(shí)還原夏日的景色，老師將提供一些輔助材料來(lái)協(xié)助學(xué)生完成繪畫(huà)作品，如實(shí)地物面板、野餐椅、蒲團(tuán)、遮陽(yáng)傘等。3.教學(xué)方法講解法：通過(guò)不斷的舉例和講解基礎(chǔ)技法，讓學(xué)生漸漸明白如何應(yīng)用這些技法。練習(xí)法：通過(guò)學(xué)生親自上手的實(shí)踐，使學(xué)生更好地理解和掌握素描和油畫(huà)的技巧；互動(dòng)法：通過(guò)學(xué)生之間的互相配合、交流和分享，以及對(duì)優(yōu)秀作品的展示和點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生繪畫(huà)技藝和欣賞水平。4.教學(xué)評(píng)估作業(yè)評(píng)估：每個(gè)學(xué)生完成一幅夏日描繪的繪畫(huà)作品；素質(zhì)評(píng)估：通過(guò)觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)和互動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。三、教學(xué)后記本次教學(xué)內(nèi)容難度較大，需要學(xué)生掌握了素描和油畫(huà)的基礎(chǔ)技巧，所以，教師在教學(xué)上需要用心和耐心。此外，為了保證教學(xué)效果的良好，教師在課前需要詳細(xì)準(zhǔn)備每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和訓(xùn)練，確保每個(gè)環(huán)節(jié)有生動(dòng)優(yōu)秀的故事配合。教師在教學(xué)上需要注重指導(dǎo)，