北師大版四年級(jí)書法上冊(cè)《第11課 寶蓋頭》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版四年級(jí)書法上冊(cè)《第11課寶蓋頭》教學(xué)設(shè)計(jì)文章簡介本文介紹了四年級(jí)書法上冊(cè)《第11課寶蓋頭》的教學(xué)設(shè)計(jì)。本文主要涵蓋以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備工作教學(xué)步驟和流程教學(xué)評(píng)估和總結(jié)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生:了解《寶蓋頭》的由來和涵義;掌握操作毛筆的基本方法;學(xué)習(xí)書法基本筆畫、結(jié)構(gòu)和規(guī)范;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)了解《寶蓋頭》的涵義和歷史背景；掌握九字結(jié)構(gòu)的毛筆字書寫技法；練習(xí)表達(dá)《寶蓋頭》的線條美和筆法美；教學(xué)準(zhǔn)備工作教學(xué)資料準(zhǔn)備：《漢字書寫練習(xí)紙》、《北師大版四年級(jí)書法上冊(cè)》、《中國書法字典》及PPT等教學(xué)資源；教學(xué)工具準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、筆架等書法工具；布置教室環(huán)境：潔凈整潔的教室、墻上掛上《寶蓋頭》書法作品和相關(guān)圖片，讓學(xué)生感受到書法的藝術(shù)美學(xué)和歷史文化；教學(xué)步驟和流程第一步：導(dǎo)入與情境營造（5分鐘）老師向?qū)W生介紹《寶蓋頭》的由來和涵義；老師簡單介紹毛筆的基本構(gòu)造和書寫方法，讓學(xué)生對(duì)毛筆有基本了解。第二步：基本筆畫練習(xí)（20分鐘）給學(xué)生講解《寶蓋頭》的九字結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)；讓學(xué)生認(rèn)真觀察《寶蓋頭》的結(jié)構(gòu)和筆畫，練習(xí)基本筆畫，練習(xí)直線、橫撇、豎捺等基本筆畫；進(jìn)一步練習(xí)分筆、收筆等書法技法。第三步：字帖練習(xí)（25分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用基本筆畫進(jìn)行教材中的字帖練習(xí)；老師給學(xué)生講解并演示九字結(jié)構(gòu)的書寫方法；強(qiáng)化學(xué)生對(duì)每個(gè)字的筆畫和結(jié)構(gòu)的理解。第四步：書法作品創(chuàng)作（20分鐘）學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)的心得和技巧，進(jìn)行《寶蓋頭》的創(chuàng)作；在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生完成書法作品后，進(jìn)行書法評(píng)價(jià)和欣賞。第五步：總結(jié)與體會(huì)（10分鐘）老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)；讓學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，分析自己筆畫的不足和優(yōu)點(diǎn)，從而提高自己的書法技巧；幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中華文化和書法藝術(shù)的重要性。教學(xué)評(píng)估和總結(jié)教學(xué)評(píng)估本次教學(xué)主要采用觀察法和問答法進(jìn)行評(píng)估。觀察：老師觀察學(xué)生的筆畫結(jié)構(gòu)、習(xí)慣和表現(xiàn)；問答：老師采用提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《寶蓋頭》的了解程度以及筆畫練習(xí)方法等方面的掌握。教學(xué)總結(jié)本課教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，并通過練習(xí)書法來提高學(xué)生審美素養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了《寶蓋頭》背后的文化內(nèi)涵，也掌握了基本筆畫的練習(xí)方法。通過練習(xí)和創(chuàng)作書法作品，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提高。結(jié)束語本文詳細(xì)介紹了四