2023年歷史考試內(nèi)容 歷史考試重點(diǎn)知識5篇(大全)

第頁共頁2023年歷史考試內(nèi)容歷史考試重點(diǎn)知識5篇(大全)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。歷史考試內(nèi)容歷史考試重點(diǎn)知識篇一時(shí)間大約在2月10-5月1日左右，即按照教材的編寫體系，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間，目的.是使學(xué)生掌握教材中最根本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)絡(luò)，教材的整體線索有一定的理解。在此階段復(fù)習(xí)時(shí)，注意充分利用“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，以課本為根底，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對性復(fù)習(xí)，全面把握歷史知識體系。在復(fù)習(xí)過程中，采取老師系統(tǒng)講解與學(xué)生熟記相結(jié)合，實(shí)行預(yù)測―復(fù)習(xí)、檢測，穩(wěn)固練習(xí)與檢測相結(jié)合。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，老師指導(dǎo)。這是打好根底的關(guān)鍵，這一遍要細(xì)要慢，一般是要先從教材中找到考點(diǎn)，然后分析^p考點(diǎn)，最后還要強(qiáng)化識記考點(diǎn);針對中考、題型分析^p、加強(qiáng)訓(xùn)練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時(shí)間是在5月1日-5月27日，將四本書的知識有機(jī)交融，根據(jù)中考的詳細(xì)要求，選擇假設(shè)干題目進(jìn)展一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段的歷史知識進(jìn)綜合、形成才能。因此，認(rèn)真研究中考改革態(tài)勢，深化剖析中考命題思路，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認(rèn)真研究這些考題，有益于制定復(fù)習(xí)方案、選擇復(fù)習(xí)方法、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。模擬測試，時(shí)間大約在5月27日――中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)展講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步穩(wěn)固知識、進(jìn)步才能。同時(shí)，要把握試題解題特點(diǎn)，加強(qiáng)解題方法的研究指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生解答歷史試題的才能。加強(qiáng)學(xué)生選擇題、材料分析^p題和問答題的解題策略指導(dǎo)，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復(fù)習(xí)才會收到事半功倍的效果，學(xué)生才會烤出好的成績。歷史考試內(nèi)容歷史考試重點(diǎn)知識篇二概括，系統(tǒng)整理，進(jìn)步學(xué)生識記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所表達(dá)，只需要學(xué)生整理，識記就可以，催促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個(gè)小組的組長，詳細(xì)到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完好，識記的知識是否掌握，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)糾正催促。變換練習(xí)題的方式，屢次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對需要訓(xùn)練的知識點(diǎn)做填圖練習(xí)，作業(yè)評價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，把作業(yè)完成的`得分作為平時(shí)成績和評優(yōu)評好的根據(jù)。每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目的，趕超對象。穩(wěn)固所學(xué)知識，為后面的會考做好充分準(zhǔn)備。1、態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是獲得優(yōu)異成績的保證，答題認(rèn)真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時(shí)再做。2、答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認(rèn)真閱讀，否那么會因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)題，不是不會，是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種才能。從某種意義上說，粗心就等于不會。3、答卷要求：字寫清楚端正，否那么會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。4、檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，防止因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)所謂的“發(fā)揮失?！?。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯(cuò)題或者沒有看到題。歷史考試內(nèi)容歷史考試重點(diǎn)知識篇三為了進(jìn)步復(fù)習(xí)效果，為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績，現(xiàn)就歷史科的備考工作做分析^p方案制定如下：1、2、5班的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較濃，底子較厚，拔尖的人數(shù)相對多，但每個(gè)班都有十來個(gè)學(xué)生的歷史成績比擬差;3、4、6班學(xué)生的悟性和成績比前面提到幾個(gè)班的差一些;7、8、9班的情況那么糟糕透頂，不過還有五六個(gè)學(xué)生用心學(xué)，有點(diǎn)希望。根據(jù)以上學(xué)生不同情況，我對承受才能較強(qiáng)的學(xué)生不僅在練習(xí)方面加大度和深度，在心理、生活等方面也給予多一些關(guān)心，使他們大膽地面對挑戰(zhàn)，沖破道道難關(guān)，成為今年的`中考名人;對那些中下游的學(xué)生不能放任自流，要多一點(diǎn)方法，付出更多的愛心和耐心，多做他們的思想工作，挖掘他們的閃光點(diǎn)，給予更多的表揚(yáng)，使他們也有所進(jìn)步、迎頭趕上。對前年、去年和今年的歷史學(xué)科中考說明及其中考試題進(jìn)展比對分析^p，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治動態(tài)，研究今年出題的方向，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。方案分三個(gè)階段進(jìn)展復(fù)習(xí)：第一階段：這輪主要是以綱為綱，以本為本，按中考題型以幾遍課文為單元作比擬詳細(xì)地復(fù)習(xí)，中外歷史結(jié)合，再以冊為單元作歸類復(fù)習(xí)，給學(xué)生熟背課文知識要點(diǎn)，按中考的題型出題進(jìn)展階段性模擬，詳細(xì)安排如下：3月1日―3月15日復(fù)習(xí)九年級下冊3月16日―3月31日復(fù)習(xí)九年級上冊4月1日―4月20日復(fù)習(xí)八年級4月21日―4月30日復(fù)習(xí)七年級第二階段：專題復(fù)習(xí)，疏通考點(diǎn)，中外歷史結(jié)合，聚焦熱點(diǎn)考點(diǎn)，縱橫聯(lián)絡(luò)，分專題進(jìn)展復(fù)習(xí)，把知識系統(tǒng)化，作專項(xiàng)練習(xí)，根據(jù)不同的題型安排不同等時(shí)間系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識、運(yùn)用知識、純熟答題，給學(xué)生心中有個(gè)底。詳細(xì)安排如下：5月1日―5月6日單項(xiàng)選擇題5月7日―5月20日材料解析題5月21日―5月31日問答題第三階段：綜合性地進(jìn)展中考前演練，強(qiáng)化練習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試才能。6月1日―6月23日綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。歷史科中考的范圍廣，涉及的內(nèi)容繁多，時(shí)間緊。歷史一周只有兩節(jié)課，僅在這兩節(jié)里就拿下高分可能性不高，為了顧全大局，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時(shí)間進(jìn)展檢查背誦或模擬考試，力爭每兩周進(jìn)展一次模擬考試，檢測學(xué)生的階段性復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生感受考試的壓力，也讓他們體驗(yàn)考試的得與失，教他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷地進(jìn)步，從而到達(dá)輕裝上陣，獲得理想的中考成績。歷史考試內(nèi)容歷史考試重點(diǎn)知識篇四通過復(fù)習(xí)，使七年級的學(xué)生對中國古代歷史的開展線索更加明晰，同時(shí)，也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國歷史知識能與現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)象聯(lián)絡(luò)起來，融會貫穿，使各方面的`才能得到進(jìn)步。在復(fù)習(xí)過程中，一方面，要使學(xué)生進(jìn)步對知識的理解、分析^p和歸納才能。另一方面，要對學(xué)生浸透愛國教育、理想前途教育。重點(diǎn)：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，穩(wěn)固措施，經(jīng)濟(jì)開展的情況，對外關(guān)系，____等方面的情況，每個(gè)時(shí)期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個(gè)朝代之間的更替情況。難點(diǎn)：教材中各個(gè)朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個(gè)民族的特點(diǎn)的分析^p，各個(gè)朝代中詳細(xì)的介紹比擬概括，時(shí)間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的難點(diǎn)。1、將一些相關(guān)的知識點(diǎn)要分類匯總，整理成資料。2、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在落實(shí)根底知識上，并指導(dǎo)學(xué)生掌握做題方法。3、抓好重點(diǎn)題的過關(guān)工作。4、檢查以每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長檢查小組成員為主，老師抽查為輔歷史考試內(nèi)容歷史考試重點(diǎn)知識篇五為迎接期末考試，特制訂如下復(fù)習(xí)方案：第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，包括教材標(biāo)題、大小子目及詳細(xì)的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的詳細(xì)知識點(diǎn)歸屬弄清楚。第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)展知識拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)對歷史開展沿革〔即歷史根本線索〕的考察，二是注重考察學(xué)生的綜合及創(chuàng)新才能。因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對歷史開展根本線索的整理并力所能及地進(jìn)展學(xué)科間的知識浸透。第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第一、二單元第二周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三、四單元第三周理清歷史線索并進(jìn)展知識拓展第四周綜合復(fù)習(xí)，利用試卷檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，并進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。例：第二單元復(fù)習(xí)題綱第5課夏商西周的更迭p22夏朝〔第一個(gè)奴隸制國家〕商朝西周時(shí)間公元前20xx年公元前1600年公元前1046年建立者禹〔啟繼承-"家天下"開場湯周武王王位世襲制代替禪讓制〕都城陽城亳、殷鎬京末代國君夏桀〔暴君〕商紂王〔暴君〕周幽王〔昏君〕〔公元前771年〕xxx公元計(jì)算〔公元前558年用世紀(jì)和年代表述；你出生在多少世紀(jì)多少年代；公元前21世紀(jì)比公元前16世紀(jì)；公元前18世紀(jì)比公元前19世紀(jì)；西周建立距你出生多少年〕xxxx西周經(jīng)濟(jì)：1、農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉2、手工業(yè)分工較細(xì)，原始瓷器制作普遍3、建筑物開場使用瓦第6課夏商西周的社會與國家p28實(shí)行目的：為了穩(wěn)固國家的統(tǒng)治西周的分封制主要內(nèi)容：p28兩點(diǎn)〔p33材料讀〕歷史作用：穩(wěn)固了國家的統(tǒng)治貴族、平民與奴隸〔社會網(wǎng)絡(luò)示意圖p〕統(tǒng)治人民的手段：軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化雙重手段〔作用〕第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄p34背景：周王室衰微，幾個(gè)大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸，先后出現(xiàn)"春秋五霸"〔齊、宋、晉、秦、楚〕春秋時(shí)期齊桓公：任用管仲改革，國富兵強(qiáng)，成為第一個(gè)霸主概況晉文公：城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后成為中原霸主楚莊王：必之戰(zhàn)打敗晉國，成為中原霸主戰(zhàn)國時(shí)期七雄并立：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓〔東南西北到中間〕〔地圖〕政治外交策略："合縱"、"連橫"xxxxx成語〔見大題〕第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革〔春秋戰(zhàn)國時(shí)期〕p41從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕鐵器〔春秋〕牛耕〔戰(zhàn)國〕廣泛使用〔引起戰(zhàn)國時(shí)期社會變革的'根本原因〕消費(fèi)方式的變革〔個(gè)體消費(fèi)代替集體耕作〕鐵器牛耕引競相改革的時(shí)代風(fēng)潮〔公作那么遲分地那么速春秋戰(zhàn)國時(shí)期〕發(fā)社會變革歷史背景富國：獎(jiǎng)勵(lì)消費(fèi)；成認(rèn)土地私有；商鞅變法主要