讀致青年教師心得體會十二篇(實用)

第頁共頁讀致青年老師心得體會十二篇(實用)讀致青年老師心得體會篇一大多數(shù)人認為當一名小學老師很簡單，因為小孩子還不好教嗎?我也一直這樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學并不容易。雖然小學沒什么升學壓力，所教的知識也不難，但當各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新老師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學習才是我進步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學習，一邊適應、進步的，我力求抓住所能抓住的時機，認真學習，并且結合自己的實際靈敏運用。首先，虛心向在座的各位同事學習。尤其是向在一個教研組的同事學習，你們是離我最近的學習資，有著豐富的教育教學經(jīng)歷，而且大家都非常樂意的幫助我，當我向你們請教教育教學上的難題時，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚矸椒?。其次，認真參加培訓學習。學校的各位領導對我們新老師非常的關心和保護，經(jīng)常組織老師培訓讓我們參加，老師培訓是非常有必要的進一步學習，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學習平臺。每一次的學習，我都認真做好筆記，并結合自己的工作實際，學以致用，受益匪淺。同時，把握住聽課時機。作為一個新老師，最大弱項就是課堂教學把握不好。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個老師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細地做好筆記，學習借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己可以博采眾長，努力上出讓學生滿意課!還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學習充電，才能進步我們新老師的理論修養(yǎng)及教育教學程度。訂閱《小學教學設計》期刊，讓我從中學到很多優(yōu)秀的教學設計案例，進步了我的教學設計程度;《小學時代老師版》里面的教研札記和教學論文，讓我學到許多優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷和課堂駕馭方法。在學校的關心指導和老老師的熱心幫助下，我不斷學習并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，如今的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學常規(guī)任務。課前認真研讀教材，靈敏運用教參。要教好學生，上好數(shù)學課，必須認真研讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己一定要認真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關輔導資料，明確教學目的、重難點，設計教學過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學設計與學生的實際相結合，而不是照搬教參。課上把握數(shù)學特點，上好每一堂課。數(shù)學來于生活，我在教學當中，注意引導學生溝通生活中的詳細問題與有關數(shù)學問題的聯(lián)絡，借助學生熟悉的生活實際中的詳細事例，激起學生學習數(shù)學的興趣，運用所學知識分析^p、解決實際問題，引導他們進展研究性學習。我著重培養(yǎng)學生的數(shù)學才能，力求調(diào)動每個學生的學習積極性，使學生全身心地投入到數(shù)學學習中，爭取上好每一堂課。合理布臵作業(yè)，認真修改作業(yè)。學生的作業(yè)，我都結合學校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認真修改，及時發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。做一名合格的老師，僅僅只關注教學工作方面是不夠的。第一年的工作，我不僅擔任兩個班的數(shù)學教學工作，還是一個班級的班主任。在那個過程中，我努力地向周圍的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。第一次開家長會時，我以班主任的角色站在家長面前時，我是手足無措的，非常緊張、不安，甚至說話的聲音都有些發(fā)顫，我不知道家長以什么樣的目光對待我。在經(jīng)過一次次的聯(lián)絡以及放學后面對面與家長交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長的間隔拉近了。從第一次與家長接觸時不知道怎樣與家長交流溝通到如今的應付自如，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流才能也增長不少，一方面是在理論中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)歷”的珍貴財富，另一方面是其他班主任老師無所保存向我傳授經(jīng)歷的結果。存在缺乏的是班級常規(guī)方面。我如今的學生常規(guī)教育才能還是不夠。一個性格方面，一個是才能方面的原因。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作理論后，從中也汲取了一定的教訓，在我的第二個工作年時我及時調(diào)整狀態(tài)，向與我搭班的兩個班主任老師學習，重新著手更好的方法，配合她們以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀律衛(wèi)生和學習氣氛。也許到了下一年，在理論中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。只要自己能從每一次的失敗中汲取教訓，相信自己會有一個滿意的結果。記得上次培訓時，曾聽趙校長說過關于老師的境界分為“巫師”“庸師”“教書匠”“能師”“名師”和“大師”。雖然我可能做不到名師和大師，但是我決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的老師，將來也可以成為一本深沉的書，而決不做教書匠!在堅決了這樣的信念后，一種責任感、緊迫感油然而生。因為在理論中我們有太多的未知：到底怎樣按新課標標準備好一堂課，怎樣進步一節(jié)課效率，怎樣輔導學生更有效，怎樣進步后進生成績，怎樣管理班級，怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題，怎樣批評教育才是恰到好處，怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢，等等，這些都必須靠我們勤奮虛心地向老老師學習。希望各位老師將能以各種方式幫助我們，指導我們，讓我們少走點彎路，加速我們的成長。我一定會誠心、精心、耐心地向老老師學習，勤學多問，增強教育教學才能，進步班級管理才能。今天我說的最多的是向老老師學習，但我知道這個“老”并不是指年齡，而是指教學經(jīng)歷之豐富，才能之高超，人格之高尚。我們渴望通過老老師的言傳身教，以老老師深沉的修養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。我們可以在老老師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思想和教學風格，并形成自己的人格魅力!我們作為學校的新穎血液，希望在和老老師的合作中，可以產(chǎn)生新的火花，在武訓實驗小學這塊沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌!最后，請允許我向在工作中對我們進展悉心指導，耐心幫助的領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝!讀致青年老師心得體會篇二又是一個學期完畢了，望著即將升入初中的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動著我、鼓勵著我，讓我從不同的視覺角度來審視老師這個職業(yè)，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。十幾年的教學，我深深體會到只有努力進步自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的知識底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，探究經(jīng)歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探究，去理論，去考慮。老師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質必需要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習才能。我作為老師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所獲得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的好心。幫助孩子揚長避短，克制自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名老師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)歷的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。從教生涯，我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地表達于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我愿意做“老師成長”中的一名成長老師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。不斷的學習、理論與反思，讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，擅長理論，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的老師!讀致青年老師心得體會篇三根據(jù)我校安排，按照校行事歷的日程，我校與20xx年1月25日在老師會議室舉行了20xx～20xx學年度青年老師培訓。培訓本著“為了進步青年老師的素質，推動學校教育教學改革，逐步進步教學質量。”而開展的。在聆聽了古德勝校長、原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后，感受頗深，體會非常。每個主講人都是學校精挑細選的，分別從“老師職業(yè)道德”、“教育教學改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個方面對我們青年老師進展了培訓，全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)歷之談，聽晚課后，使我們青年老師深深的認識到自身的缺乏之處，非常有利于我們青年老師的成長與開展。作為一名青年老師，特別是我自己剛參加工作不久，深知自己無論是在教學上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經(jīng)歷的，而且在許多方面還存在著問題，但、經(jīng)過這次的學習，我相信自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課老師體會頗深。一、參加此次培訓后的心得體會通過此次青年老師培訓，我感受到要想當一個好老師是多么的不容易。第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)老師我們首先應該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。老師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進展工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個合適學生實際情況的授課方案，然后認真進展備課，盡量多理論聯(lián)絡實際，多講一些合適學生今后工作的內(nèi)容，講課時注意根本概念準確，思路明晰，還要積極進展改革，注重學生實際才能的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進展交流，給學生講解疑難問題，理解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改良自己以后的教學工作。第二：在專業(yè)實訓課方面：專業(yè)實訓教學環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要局部。根據(jù)教育改革的需要比重會越來越大，專業(yè)實訓課培養(yǎng)的目的是通過反復的動手實訓培養(yǎng)中等技能型人才，而且“實訓教學”的質量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗，所以實訓課程是非常重要的，在學校領導的統(tǒng)一領導下形成了“根本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實訓教學體系。我以后在實訓課教學中要做到教學態(tài)度認真，備課充分，準備充分，在指導學生操作時，自己要先明確實訓目的、要求，熟悉根本原理、方法、步驟及設備，認真準備，找出易出現(xiàn)的問題，并提出改善措施，實訓前要檢查儀器、設備和用品的準備情況，排除故障，保證實訓順利進展。在學生操作時耐心指導，認真組織實訓教學，學生不放羊，充分利用教學時間，照顧全體學生。第三：學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任08春電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細那么進展工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級，學生普遍成績差、學習積極性不高、思想素質較差行為習慣有待進一步標準的后進生，我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控才能，培養(yǎng)學生學習才能，標準學生言行舉止，對思想有問題的學生進展開導。重視與家長的聯(lián)絡，共同管好孩子。學生“先學做人，再學做事!”。要使學生感到親切，可以信賴，要幽默幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位學生的班主任。我還認識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業(yè)開展的動力，是為人師表的根本條件，是學校高程度規(guī)?；_展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。老師如何進步自己的師德，我自己在教學理論中有一個體會，老師應具備事業(yè)心、責任心、平常心。二十一世紀什么最重要?人才最重要!人才的關鍵在老師”。因此，我作為一名年青老師，應該認清自己肩膀上的責任重大，使自己盡快適應學校的各項工作。做到正確分析^p自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目的，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向經(jīng)歷豐富的老老師請教一切教學問題。以使自己的教學經(jīng)歷逐漸豐富起來，教學程度逐漸進步。二、存在的缺乏之處與改良方向通過這次培訓，我感到自己間隔優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)歷，在各個方面都有缺乏之處。(1)在教學方面在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多理解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在理解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，進步學生的學習興趣。在實訓課上，要爭取親自將每個工程多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓，進步學生動手操作才能。(2)在學生管理方面主要存在的問題是對學院學生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理才能估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級管理還存在著很多缺乏之處，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經(jīng)歷豐富的班主任請教經(jīng)歷，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多理解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級各項事務有非常大的改善。以上是我在此次培訓課后所領悟到的心得體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經(jīng)歷教訓，缺乏希望大家多多批評指正，在此也感謝學校給我這次學習的時機，感謝四位老師為我們青年老師所做的精心準備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年老師。讀致青年老師心得體會篇四在這次的青年老師成長俱樂部的活動中，聽了王正校長的成長報告，感慨頗多，讓我受益匪淺，下面我想談談自己的一點淺薄心得體會。我是一名剛畢業(yè)的年輕的老師，老師是神圣的職業(yè)，而做一個好老師必須嚴格要求自身，具備高尚師德。在中華民族幾千年的教育理論中，已經(jīng)形成了優(yōu)良的師德，如“為人師表，教學相長”;“學高為師，身正為范;“師者傳道、授業(yè)、解惑也”。進步師德是青年老師成長的主要因素。我尋找到的答案便是“愛”。愛學生，愛崗位，愛學習等等。無數(shù)個“愛”便能筑成高尚的師德，也只有擁有這無數(shù)的“愛”才能筑起師德光環(huán)!愛學生熱愛學生是老師心靈美的表達，是老師最根本的行為準那么，也是做好教育工作的前提。蘇霍姆林斯基認為：“教育的全部奧秘也就在于如何保護兒童。要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。”老師只有在寬容、尊重、賞識、接納、平等的根底上，喚醒、激發(fā)起學生的自主性、致力于培養(yǎng)學生的主體才能和主體人格，學生才能拋棄害怕和害羞而自信、自尊、自強地安康成長。偉大的教育家陶行知說：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛頓、你的挖苦中有愛迪生。”教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。所以我們要時時處處慎重從事，有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!愛崗位百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。老師是人類靈魂的工程師。是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。沒有老師的奉獻，就沒有教育，就沒有全人類的文明。因此老師必須具備全心全意為學生效勞，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的實干精神和自我犧牲精神。無阻礙的路程是不具挑戰(zhàn)，不促成長的。要做到真正愛崗，就要抱著十二分的熱情投入到工作中，去不斷開掘三尺講臺路上的絆腳石，并將其完美克制。愛學習作為青年老師難免存在組織教學才能不強，課堂紀律松懈，施行教學工作不盡合理等缺乏。要盡快徹底地克制這些問題就要對自己提出高標準，嚴要求。在自身建立上愛學習，對工作認真負責，對教學精益求精。在對待教學工作時深思極慮，探究方法，敢取敢舍，以便讓學生更易于掌握，更樂于承受。記得有句形容老師的話：要學生得到一碗水，自己必須是一條長流長新的小溪?！皩W高為師，身正為范;學為人師，行為世范”。師德的魅力是無窮的，正如詩中形容，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。為師者，應知任重道遠，培養(yǎng)學生具有良好的品德，老師首先要以身作那么，說到做到，給學生做出典范，還要對每一個學生傾注深深的情和愛，沒有愛就沒有教育，老師永遠不要吝嗇關心表揚學生的話語和動作，事實上，正是這些不起眼的平平常常的小事架起了老師與學生之間溝通的橋梁。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。對老師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。老師的工作是平凡的，但平凡中自有偉大;老師的工作是艱辛的，但苦中有樂，其樂無窮!我愿在這平凡的崗位上盡自己努力的做到最好。讀致青年老師心得體會篇五走進二中已經(jīng)第六個年頭了，回首過去的光陰，自己由一名初生牛犢的學生轉變?yōu)槿缃竦睦蠋煟宦纷邅?，其間的興奮、迷茫、絕望、欣喜、收獲，點點滴滴，如人飲水，冷暖自知;一路走來，離不開師傅的細心督導，離不開同事們的關心幫助，離不開青年老師進修校的針對指導，離不開孩子們無私的愛，感謝見證了我的成長的每一個人。青年老師的成長離不開學校良好的機制。為了使我們青年老師盡快成長，學校設立了老師專業(yè)開展部，成立了青年老師進修校，確立了以“老”帶“新”，以“中”帶“青”，以“師”帶“徒”的青年老師培養(yǎng)形式。為了落實對青年老師的培養(yǎng)，學校又采取了詳細的培養(yǎng)措施：①崗前培訓——熟悉課堂教學常規(guī)。②師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。③好課引路—每周聽老老師的課至少兩節(jié)。④師傅督導——每周師傅評徒弟的課至少一次，從教學目的的達成，教學環(huán)節(jié)的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題確實定等方面做了認真的指導。⑤匯報評課——我們每位青年老師都上一堂匯報課，教研組及時聽課和評課，幫助我們青年老師肯定成績，找出缺乏。⑥外出參賽——參加長治市級以上各類競賽課，展示我校青年老師的風采。⑦理論指導——請我校老老師(樊敬庭老師等)與我們青年老師面對面座談，傳送教學和管理經(jīng)歷。⑧教學大賽——每組選派的青年老師參加學校舉辦的教學大獎賽，為我們青年老師提供展示自己的舞臺。⑨研修培訓——青年老師參加我校每周四組織的進修活動、市級以上的繼續(xù)教育等等。這些措施，極大地調(diào)動了我們青年老師的工作熱情，進步了我們青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學程度，使我們進步快，收效大，更安康地向上開展。?青年老師的成長離不開個人的努力。教育是科學，科學要求我們具備專業(yè)知識，最好的方法就是多讀書、讀好書。書籍是人類進步的階梯，一名合格的老師應是愛書之人。《給新老師的50個忠告》使我走出了初為人師的迷茫期;《怎樣當好班主任》讓我理解了班主任的智慧;《我們在為誰工作》讓我知道了工作的真諦;《論語今讀》使我對人生有了更深化的體悟……教育更是藝術，藝術那么是用心創(chuàng)造，執(zhí)著追求，堅持不懈，我們的恒心、愛心感化每一個學生。曾聽過這樣一個故事：大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手。這個人就是后來的大哲學家——柏拉圖。當時柏拉圖很年輕，在學識上與后來的哲學家柏拉圖相比仍顯稚嫩，但已表現(xiàn)出一個出色人物所具有的執(zhí)著追求、堅持不懈的優(yōu)秀心理素質。在那些看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目的、始終堅持。是的，甩手固然甩不出一個哲學家，但是目的游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。甩手固然是易事，但能像柏拉圖一樣執(zhí)著做事卻是難事。我在《給新老師的建議》這本書上看到李鎮(zhèn)西老師所堅持的“五個一”工程：每天上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，考慮一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。第一次看到這“五個一”時，我非常佩服李老師的這種恒心，“五個一”工程中的任何一個“一”單獨完成起來，難度并不算大，一天做到“五個一”工程也非不能，但是，每日如此，月月堅持，年年做到，那么終成大家。是的，看似一樁普通的事，日日做，月月做，年年做，那么會有大不同。作為青年老師的我，假如可以堅持上好每一堂課，堅持認真修改每一本作業(yè)，堅持輔導學困生不放棄，在平凡的教育崗位上堅持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。只要堅持去做一件有意義的事，哪怕是再小的事，時日一長，也會有所收獲。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點總是零。老師易，名師難。我相信，經(jīng)歷過風雨必能見到彩虹。讀致青年老師心得體會篇六當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為老師就必須擅長承受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷進步自身素質;必須積極探究教學方法和教學藝術，活潑課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應手;才能使學消費生敬重感，自覺自愿地承受教育和指導。因此，利用寒假時間，我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中獲得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上師范，我們見到的老師都是極有威嚴的，老師的觀點是不容質疑的，這就使得老師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，老師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此老師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，老師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈鴮砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代老師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的目光去對待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長。二、通過對《當代教育新理念》的學習，使我進一步理解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學老師。在今后的教學施行過程中，相信通過理論也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比較的。三、通過對《新時期老師師德修養(yǎng)》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是老師最重要的素質，是老師的靈魂。不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。四、通過對《新課程教學問題解決理論研究》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學理論起到了很好的指導作用。五、通過業(yè)務學習，使我的教學程度和科研程度有了很大的進步。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學程度間隔名優(yōu)老師還有很大差異。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析^p，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中獲得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間開展其他方面的素質。通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的考慮，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的老師修養(yǎng)有了深一層次的進步。對老師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及理論者對自身理論情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析^p和反省。通過學習，從“過去的我”與“如今的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了進步自己、開展自己、更新自己。老師是學生成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、研究者、理論者。老師首先是學習者，不僅要擅長向理論學習，向理論學習，而且要向學生學習。老師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。老師是理論者，理論的內(nèi)涵是“變革”。教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新穎芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展才能充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。老師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探究前進的平等的志同道合者。”在教育中，老師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到老師的仁慈和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、興趣，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意承受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的間隔。老師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這個目的，我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們互相學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!我通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務才能等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面進步自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“老師說學生聽”，“老師灌學生記”，“老師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，所以在課堂上，我注重采取靈敏多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的時機，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，進步學生的思維才能和培養(yǎng)表達才能。使學生逐漸掌握科學的學習方法。老師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生承受老師情感與情緒的表達，承受老師人格魅力的影響。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)歷缺乏，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾將來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求開展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的安康成長和開展牢牢打好各方面的根底.總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師，為使自己具有高尚師德，具有施行素質教育才能與程度的而加緊學習，學習，再學習。希望自己成為可以歷經(jīng)風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。讀致青年老師心得體會篇七人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。一、濃重的愛心，滋潤學生的心田?；裟妨炙够f："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"老師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。有人說："沒當班主任的老師，不是完美的老師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學，他是先天的高度遠視，不僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動作。剛入一年級時，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法識別?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、堅……等等。做練習是的學生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強把我的本壓出皺了"。"師，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧馬強，因為他和我們身體安康的學生不一樣，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫助馬強，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強終于能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，快樂地說："老師我會穿針了"?？吹竭@種情景我沖動的淚水奪眶而出，馬強真的有希望了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強了，他能寫出一個端正的字來。如今馬強仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個月里，我克制冬天路面滑，每天騎自行車往返十二、三里路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧;家長勸我不要再來給孩子們上課了;同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克制著自身的因難，堅持到了期末，完畢了一學期的教學任務。然而、令我沒有意料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產(chǎn)。丈夫投來責備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的老師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。可以說，一次次的成功的教育，這里面飽含著老師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。二、培養(yǎng)愛心、學生有愛心，將來才能去愛別人，愛集體，才能回報社會。今年浙江的一位中學生，因為媽媽對他的學習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學生，因為媽媽不給錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎?教育學生首先是愛別人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定方案，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析^p學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。在班級里，我召開了《把愛心獻給別人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫助學生結對子，寫回信，課間我常常同他們交談。理解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛別人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經(jīng)濟拮據(jù)，同學們?yōu)樗鲃泳杩睿瑤退徶脤W慣用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫助。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。主題隊會是培養(yǎng)學生對集體、對祖國的熱愛是最正確時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《____在我心中》主題隊會，學生積極搜集資料、和老師籌劃內(nèi)容，主動借道具、借服裝，學生積極主動參予，積極性非常高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動一課嗎?此后，同學們的集體榮譽感增強了，集體觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而努力。學校號召學生搜集廢品，同學們能按規(guī)定完成任務。越野賽上同學們能努力發(fā)揮自已的而可惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家?guī)?學生有了把班級當成家的觀念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美妙的明天。讀致青年老師心得體會篇八之前只是聽說老師不好當，如今是真真切切的品味了老師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾，初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會:1、強化自己的專業(yè)知識在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個老師而言已不再有階段性的界定，已成為老師的"終身大事"。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有"求知假設渴"的積極心態(tài)。我們新老師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學理論少，教學經(jīng)歷欠缺，在知識爆炸的今天，"學生一碗水，老師一桶水"的觀念已不再適應現(xiàn)代老師的要求，學生需要的是一桶新穎的"活水"。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。2、學習教育教學經(jīng)歷并參與理論一個學期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質高教學經(jīng)歷豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時只要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W習的--駕馭課堂的才能，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三才能，一題多解才能······聽他的課給我的感覺是思路明晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構思作比較，想想自己的構思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且汲取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)歷是新老師成長的前提條件，也會給新老師的成長奠定良好的根底。我堅信只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。3、用心與學生溝通如今的學生根本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄?。剛走上工作崗位的我?0后的他們不是很理解，很清楚的記得那次上課的情景:我正賣力的在給高一(6)班的學生講解練習，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學課代表就首當其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句:記、記、記、記一百個名字。我當時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當著她的面打跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。如今想想我當時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢?學生年紀還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應靜下心來冷靜考慮。假如當時我采取"冷凍"處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕老師多和學生溝通，多理解學生的內(nèi)心世界很重要，學生需要的是平等的對待而不是老師的鎮(zhèn)壓。4、反思是新老師成長的途徑美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，至多只能是淺薄的知識。因此，他提出了老師成長的公式:成長=經(jīng)歷+反思。反思就是老師在上過課之后總結學習及理論中獲得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識構造，理論方式，以獲得持續(xù)的終身開展，到達成長的質的飛躍。理論是中心，反思是關鍵。一個不懂得反思自己成敗的老師，是得不到真正意義的開展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做學生問卷調(diào)查，我能從學生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次月考期中考試后認真總結，尋找問題的癥結并及時給予解決。同時在日常教學中探究好的教學方法，以求今后更大的進步。"不積小流，無以成江河。"只要長期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍!"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，擅長理論，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的"新"而"成熟"的老師。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改良的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!讀致青年老師心得體會篇九為打造一支用心進取、不斷碰撞、激蕩升華的老師隊伍，校園穩(wěn)步施行20__年青年老師培養(yǎng)方案，以“滿足青年老師的開展夢想、尊重青年老師的個性差異、激發(fā)青年老師的內(nèi)在潛能”為原那么，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動，引導青年老師在專業(yè)成長中感受幸福、在鼓勵贊揚中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福，有效實現(xiàn)“老師與校園、與學生三贏開展”的完美愿景。一、主題論壇秀，引領師德航向“怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是老師一輩子需要深思的問題。3月校園開展了“這天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動。青年老師們圍繞活動主題，結合全國模范老師夏月珍的師德報告，結合《每一天進步一點點》讀書活動，結合自己的教育教學理論，暢談了想法和體會，樸實真摯的言語感動人心。許麗鳳老師這樣說：老師應關注的不是孩子的學習結果，而是肯定他們努力的過程，及時鼓勵他們，讓他們有勇氣，有力量一向努力下去。盛潔老師認為：要真心地去愛每一個孩子，讓孩子感受你的愛，讓孩子得到幫助和自信。給孩子一個關切的眼神，一個鼓勵的目光，其實是很簡單的事情。奚素萍老師坦言：要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師，牢記“細心、耐心、愛心，做一位用心的引導者”的工作格言……二、運動風采秀，展現(xiàn)靚麗風姿嚴明的紀律、精準的示范、安康的身體、活潑的心態(tài)，是青年老師開展教育教學工作的要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運動會的契機，校園于4月組織了運動風采秀主題活動。青年老師們在不耽誤教育教學工作的前提下，利用下班時間用心參加播送操訓練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮……大家一遍又一遍地重復著看似簡單的動作，盡力到達標準要求，力求以狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上，灑下了隊員們辛勤的汗水，留下了隊員們青春的倩影。最炫民族風，百年鑄神韻!整齊自信的口號回蕩在第三屆運動會開幕式的現(xiàn)場，精神抖擻的狀態(tài)展示了校園昂揚向上的辦學風格，整齊劃一的動作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊。三、專業(yè)技能秀，傳承民族文化手與神運，藝從心得。5月校園組織開展了三字競賽主題活動。“三字”即鋼筆字、粉筆字、電腦打字，需要書寫者有扎實的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格。三字作為青年老師就應具備的教學根本功，對教育教學工作有著特殊的好處。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經(jīng)典。透過本次活動，提升了老師磨練內(nèi)功的職責意識，培養(yǎng)了青年老師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神，搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。大家在比賽中交流，在比賽中學習，紛紛表示將自覺加強書寫根本功的訓練，體會中華深沉的文化底蘊，并用心主動地將悠遠的文化傳承下去。四、綠色備課秀，提升教學實效備課，是老師的看家本領，直接關系著課堂教學的成效。6月校園組織了綠色備課本展評活動，展評指標涉及三個方面，一是教案的完好性：包含教學目的、教學過程、課后反思等;二是教學進度的方案性和合理性;三是教學過程的主體性：教學重點、難點是否貼合學生實際，課堂提問是否合理，是否科學布置作業(yè)等。青年老師們互相欣賞備課本，打破了以往領導檢查的片面性，既是一次公平的競爭，又是一次有效的培訓。大家一致認為評比活動帶給了互相學習的契機，幫助大家取長補短，共同進步，個性對于新老師更是一次難得的學習時機。五、拜師結對秀，促進智慧分享青年老師是校園教育教學的生力軍，新老師更是校園開展的期望之光。9月校園舉行“牽手結對、智慧分享”新老師拜師結對儀式。校園領導向3位新老師贈送校園課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共開展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》，期望他們早日融入新群眾，綻放自己的能量，發(fā)揮自己的特長。20__屆新老師馮媛媛暢談了自己的見習期體會，20__屆帶老師父代表發(fā)表自己的真實感受，濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動期望：青年老師的帶教和培養(yǎng)工作，要構成鼓勵機制、要構成根本標準、要構成經(jīng)歷成果，來滿足校園有特色、老師有特點、學生有特長的需要。六、教學展示秀，張揚特色主張為引導和鼓勵老師繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與等第制評價”的研究，深化推進課程改革，變革教與學的方式，促進學生安康快樂成長，10月校園舉行第九屆“揚帆杯”教學評比活動。城中路片相關學科的老師、牽手校園民辦少農(nóng)小學的老師、校園關工委小組成員、家委會成員應邀參加了本次活動。共有10位青年老師參加了評比，涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、美術等多門學科。大家研讀課程標準，細化教學資料;精心設計教案，落實課程標準;關注學生差異，重在習慣興趣培養(yǎng)，演繹自己的教學主張。評優(yōu)活動展示了青年老師的成長和蛻變，也讓大家看到了“基于課程標準提升教學品質”理念在教學理論中的有效落實。七、校慶工程秀，綻放個性光輝20__年恰逢校園建校100周年紀念，青年老師們用熱枕和激情，自覺投入校慶籌備的各項活動中，活潑在校園的每個角落。馬瑩承當了慶典男主持的重擔，一遍一遍的背誦、模擬、演練，最后換來活動當日“零失誤”的完美主持，與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄，草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上，午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛，結合草編、蠟染、書法等辦學特色，努力營造獨有韻味的校園文化氣氛，一幅幅草編立體藝術畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團支部書記許小花擔任了校園校情陳列館的講解，親切大方地向來賓們介紹校園的百年校史。八、新苗競選秀，反思促進成長年初，校園指導和幫助青年老師完善年度開展規(guī)劃，構成開展指令要求和年度開展顯性指標，使大家有攀登目的、有開展行動。年末，校園例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動，為老師搭建交流匯報、反思總結的時機，營造互相學習、互相鼓勵的成長氣氛。10位青年老師作了20__年度的成長交流匯報，大家運用純熟的ppt演繹技術，展示了一年來在德識勤能績等方面的成果，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在凝聚加務實，必能結碩果;目的加行動，必能有收獲!青年老師們正用團結、奮進、正氣、自信，大膽釋放青春激情，盡情闡釋教育夢想，朝著成長、成才、成家的開展方向瀟灑前行，合力譜寫著徐行小學完美燦爛的明天!讀致青年老師心得體會篇十3月14日，我參加了我校青年老師培訓。通過這半天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年老師成長的根本過程和根本規(guī)律，以及影響青年老師成長的主要因素和培養(yǎng)青年老師的建議;張?zhí)K校長對我們進展了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經(jīng)歷。通過學習，我理解作為一名老師最根本的義務——教書育人。老師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起典范。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學程度。在培訓期間，最讓我印象深化的就是關于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心開展，關系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留意學生的反響和變化，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的根本責任。假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生效勞了。老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，進步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。讀致青年老師心得體會篇十一轉眼間，來到芙小工作已將近三年的時間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開場我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展。在這三年里我也深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱