2023學(xué)年完整公開課版《三峽》4

三峽瞿塘峽

西陵峽巫峽新課導(dǎo)入三峽景色整體感知走近作者

酈道元（約470—527），字善長，北魏范陽（今河北涿縣）人。北魏時期著名的地理學(xué)家、散文家。

著《水經(jīng)注》四十卷。它不僅是我國古代的一部重要地理著作，而且是一部膾炙人口的散文作品，在我國文學(xué)史上產(chǎn)生過重大影響。整體感知字詞認讀（zhàng）（xiāng）（tuān）（yǎn）（shù）（jùn）重巖疊嶂

襄陵

素湍

絕巘

飛漱

峻茂字形辨析①襄：

xiāng

襄助、襄陽

嚷：

rāng

吵嚷、嚷嚷②湍：tuān

湍流、水流湍急

喘：chuǎn喘氣、氣喘吁吁③峻：jùn

峻峭、險峻、崇山峻嶺

俊：jùn

俊秀、俊俏、俊美詞語釋義亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽。夏水襄陵：夏天大水漲上了山陵。襄，升到高處。素湍：激起白色浪花的急流?；厍澹夯匦那宀?。整體感知懸泉：從山頂飛流而下的泉水。飛漱：飛瀉的流水往下沖蕩著。清榮峻茂：水清樹榮，山高草盛。晴初：天剛放晴。霜旦：下霜的早晨。哀轉(zhuǎn)久絕：聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才能消失。整體感知通假字略無闕處

“闕”同“缺”。整體感知重點實詞、虛詞實詞：夏水襄陵襄：升到高處。雖乘奔御風(fēng)乘：動詞，騎。御：動詞，駕。回清倒影回：回旋。林寒澗肅肅：肅殺，凄寒。屬引凄異屬：連接。引：延長。屬引：接連不斷。故漁者歌曰漁：動詞，打魚。哀轉(zhuǎn)久絕絕：消失。整體感知自三峽七百里中自：介詞，從，在。至于夏水襄陵至于：連詞，說到那?；蛲趺毙颍河袝r。雖乘奔御風(fēng)雖：即使，表假設(shè)。則素湍綠潭則：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。飛漱其間其：代詞，它們。良多趣味良：副詞，甚，很。故漁者歌曰故：連詞，所以。整體感知詞類活用雖乘奔御風(fēng)奔：動詞用作名詞，飛奔的馬?；厍宓褂扒澹盒稳菰~用作名詞，清波。空谷傳響空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里。整體感知1.至于夏水襄陵動詞“至”和介詞“于”連用。每至晴初霜旦至：到。2.沿溯阻絕絕：斷絕。

絕巘多生怪柏絕：極，非常。哀轉(zhuǎn)久絕絕：停止。3.自三峽七百里中自：介詞，在，從自非亭午夜分自：表假設(shè)，多與否定詞“非”“不”連用。整體感知古今異義或王命急宣古義：有時。今義：或者，表示選擇。至于夏水襄陵古義：兩個詞，動詞“至”和介詞“于”連用。今義：介詞，表示另外提起的。整體感知重點句式省略句：①兩岸連山，略無闕處。點撥：省略主語“三峽”，應(yīng)為：（三峽）兩岸連山，略無闕處。②重巖疊嶂，隱天蔽日。點撥：省略主語“兩岸”，應(yīng)為：（兩岸）重巖疊嶂，隱天蔽日。③清榮峻茂，良多趣味。點撥：省略主語“水、樹、山、草”，應(yīng)為：（水）清（樹）榮（山）峻（草）茂，良多趣味。整體感知局部探究品析語言1.自非亭午夜分，不見曦月。2.或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3.春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。1.自非亭午夜分，不見曦月。

品析：此句以特定條件下的情景，形象地表現(xiàn)出山“高”這一特點。山隱匿于天空，遮蔽住太陽，與前文相比是從另一角度寫出山的高。只有正午和半夜的時候才能見到太陽和月亮。如果連山不高，也不必待到這時才見日月；如果山峽不窄，其他時候也可以見到日月。局部探究2.或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

品析：這句話照應(yīng)了平常情況下是“沿溯阻絕”的，同時借此可以寫出船行之快。以“王命急宣”的特例給人以具體印象?！俺l(fā)白帝，暮至江陵”，補筆交代“其間千二百里”，則時速約為百里，加上用奔馬和疾風(fēng)的比喻，則給人的感受也就更為形象而且深刻了。局部探究3.春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

品析：寫春冬時三峽景致——水退潭清，風(fēng)景秀麗。以“春冬之時”領(lǐng)起，很自然地轉(zhuǎn)換了描寫對象，時易則景異，鏡頭中搖出了另外一種景象。白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景物。局部探究疑難探究1.作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？

作者從“山”“水”兩方面來描寫三峽的。文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。2.找出文中寫景的語句，體會它們的語言特點。

春冬之景——“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。”疑難探究

秋景——“每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”。疑難探究作者寫景，采用的是大筆點染的手法。春冬之景，“素”“綠”“清”“影”，秋季之景，“寒”“素”“凄”“哀”，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。疑難探究寫作特色1.語言凝練生動。

《三峽》以凝練生動的筆墨，緊緊抓住景物的特點，描寫了三峽的清幽秀麗、雄奇險拔的景色。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫面。三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。2.氣勢恢宏，特征鮮明。

作者在描寫的過程中采用先大后小，先總后分的寫法，按照季節(jié)，層次分明而各具特色。善于選取富有特征的事物，著墨不多而境界全出。描寫的各個部分相互襯托，各有側(cè)重而互相補充，從不同角度寫出了三峽的特色。寫作特色總結(jié)拓展

作為地理學(xué)家和散文家的酈道元使人欽佩。他用地理學(xué)家的豐富閱歷和散文家豐厚的文學(xué)功底，把《水經(jīng)》里的一條注釋作得如此優(yōu)美，真是匠心獨運、慧眼獨具。

《三峽》一百五十余字的短文，竟能囊括千里，包容四季，收納山水草木，羅列古猿怪柏，其筆法確實精妙至極。難