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Excel中的數(shù)據(jù)進(jìn)一步處理自定義公式求和通過(guò)自定義公式的方法計(jì)算孫雯（單人）

的進(jìn)球數(shù)量

全體球員的進(jìn)球總數(shù)量(使用填充柄)活動(dòng)1：公式復(fù)制中的變化規(guī)律例:將公式:E2+D3從1、從A2復(fù)制到A3將變成？2、A2復(fù)制到B2將變成？3、A2復(fù)制到B3將變成？E3+D4F2+E3F3+E4公式復(fù)制中的變化規(guī)律相對(duì)引用：

公式在行上進(jìn)行復(fù)制的時(shí)候，列標(biāo)相應(yīng)地變化

公式在列上進(jìn)行復(fù)制的時(shí)候，行號(hào)發(fā)生相應(yīng)的變化。絕對(duì)引用：

當(dāng)不需要引用的公式因?yàn)槲恢米兓淖兊臅r(shí)候可以使用“$”號(hào)來(lái)固定行號(hào)或者列標(biāo)函數(shù)的使用

使用SUM函數(shù)對(duì)全體球員進(jìn)球數(shù)求和問(wèn)題：1、填充柄能否對(duì)函數(shù)使用？2、函數(shù)的優(yōu)勢(shì)活動(dòng)2：小老師ＡＢＣ三組進(jìn)行分組按組別進(jìn)行習(xí)題操作

注意閱讀幫助文檔將自己的操作的時(shí)候的問(wèn)題記錄下來(lái)匯報(bào)小組長(zhǎng)小老師在講解的時(shí)候聲音響亮，自信，講解清晰在聽(tīng)完小老師的講解之后完成問(wèn)題活動(dòng)３：課堂回顧自定義公式相對(duì)引用絕對(duì)引用函數(shù)的使用數(shù)據(jù)的篩選數(shù)據(jù)的排序

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