14+小狗學(xué)叫【小學(xué)語文 趣味課堂 精講精研】統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)

14小狗學(xué)叫

猜謎語走起路來落梅花，從早到晚守著家?？匆娚司拖胍?，見了主人搖尾巴。

（打一動(dòng)物）

謎底：狗謎語導(dǎo)入課文題目是《小狗學(xué)叫》，試著用之前學(xué)習(xí)到的預(yù)測方法預(yù)測一下，這只狗為什么要學(xué)叫呢？讀課文1～9自然段，這是一只什么樣的狗？這是一只受到大家批評(píng)的狗。你的預(yù)測和原文一致嗎？大膽預(yù)測：面對(duì)大家的批評(píng)，小狗會(huì)如何應(yīng)對(duì)？接下來小狗又發(fā)生了什么？試著預(yù)測一下，并說明理由。（提示：用“讀到……我猜……是因?yàn)椤钡木涫浇涣髯约旱念A(yù)測。）“你跟我學(xué)?！庇幸淮?，一只同情它的小公雞對(duì)它說。那只小公雞喔喔喔地叫了幾聲。

“我覺得很難?！毙」穼?duì)小公雞說道。

“不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學(xué)我的樣子?！毙」u又喔喔喔地叫起來。

小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。

“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。你再試試，來！”小狗又試了一次，兩次，三次，都沒能成功。

從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

你的預(yù)測和原文一致嗎？大膽預(yù)測：小狗和小公雞學(xué)習(xí)叫，它每天在樹林里勤奮練習(xí)，大家來猜一下它在樹林里會(huì)遇到什么事情呢？（提示：用“讀到……我猜……是因?yàn)椤钡木涫浇涣髯约旱念A(yù)測。）

一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷?duì)狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂?，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)，該是多么失望啊！那只狗蹲坐著，一聲又一聲地喔喔叫著。

“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”

“一個(gè)圈套？”

“當(dāng)然啦。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻設(shè)下圈套想抓我。幸好我發(fā)現(xiàn)得及時(shí)?！?/p>

“我向你擔(dān)保，我壓根就沒想抓你，我只是在這里練習(xí)?！薄熬毩?xí)？練習(xí)什么？”

“我在練習(xí)啼叫，現(xiàn)在差不多學(xué)會(huì)了。你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔叫起來。

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。你的預(yù)測和原文一致嗎？同情它，教它喔喔叫從早練到晚，發(fā)出逼真、好聽、洪亮的喔喔聲笑得在地上打滾，嘲笑它受委屈，含淚走開結(jié)合課文的兩幅插圖：小狗和小公雞學(xué)叫、狐貍笑得躺在地上打滾，預(yù)測一下小狗的心理變化?？梢越Y(jié)合插圖中小狗的表情預(yù)測。依據(jù)第一個(gè)故事的發(fā)展過程，預(yù)測一下小狗還會(huì)遇到誰？會(huì)發(fā)生什么樣的故事？并說明預(yù)測理由。附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。

“你怎么啦？”

“沒什么?！?/p>

“那你為什么這樣傷心？”

“唉……沒什么好說的……因?yàn)槲也粫?huì)叫?！?/p>

“要是就因?yàn)檫@個(gè)，那我可以教你。你聽我怎么叫，盡可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你聽明白了嗎？”

“我覺得很容易?！?/p>

“容易極了，我從小就會(huì)這樣叫。你試試！咕咕……咕咕……”

“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”

它那天試了，第二天、第三天又試了。一個(gè)星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

你的預(yù)測和原文一致嗎？就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來。一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開了兩槍。

幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異：那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開槍!狗跑啊，跑啊……故事接下來會(huì)怎么發(fā)展呢？講一講，并說明預(yù)測理由。你的預(yù)測和原文一致嗎？憐憫它，教它咕咕叫用一個(gè)星期學(xué)會(huì)咕咕叫，覺得不會(huì)被取笑差點(diǎn)兒打中它拔腿就跑，非常詫異（1）小組交流：試著預(yù)測一下小狗還會(huì)遇到什么動(dòng)物？它們之間又會(huì)展開什么故事？（2）將本組預(yù)測的故事講給大家聽。

第一種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆??！澳闳ツ膬喊?？”“我不知道?！薄澳悄憔蛣e走了，這里的青草特別鮮嫩?！薄鞍?，青草不能醫(yī)治我的病……”“你病啦？”“可不是！我不會(huì)叫?！薄翱墒?，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”……

第二種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民。

……

第三種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對(duì)我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫?！巴?，汪……”

……

預(yù)測結(jié)局小組討論交流，試著預(yù)測故事的三種結(jié)局，然后小組選出代表講述自己的預(yù)測。

遇到小母?！?/p>

遇到農(nóng)民……

遇到獵狗……

其他同學(xué)在講述自己的預(yù)測的時(shí)候，要注意聽聽他們的預(yù)測是否有道理。

“不壞，可我不敢擔(dān)保這是不是一件正確的事，你是一頭牛啊……”“我當(dāng)然是牛。”“可我不是，我是狗?！薄爱?dāng)然，你是狗，這又怎么啦？沒有什么東西阻止你學(xué)我的語言呀?！薄昂弥饕?！好主意！”小狗突然喊起來?！笆裁粗饕?？”“這會(huì)兒我腦子里正在醞釀一個(gè)主意。我將學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的語言，我讓一個(gè)馬戲班子雇我，我會(huì)成功的，變成大富狗，娶一個(gè)國王的女兒。國王也好，狗也好，成為一家子，彼此溝通感情?！薄昂脴拥?，想得真美。那好吧，我這就叫，你好好聽著：哞……哞……哞……”“哞……”小狗也跟著叫起來。這是一只不會(huì)汪汪叫的狗，卻是一位語言大師，精通各種語言。

第一種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民?！澳阃睦锱?？”“連我自己也不清楚?！薄澳敲吹轿壹胰?，我正缺一只狗給我守雞籠哩?！薄昂?，我去?？晌腋嬖V你，我不會(huì)汪汪叫?！薄斑@樣更好，汪汪叫的狗會(huì)嚇跑小偷的。而你呢，他們不知道你在那兒，他們走近籠子，你冷不防撲上去咬傷他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?！薄澳俏胰??！惫氛f。這樣，不會(huì)汪汪叫的狗找到了職業(yè)，被一條鐵鏈子拴著，每天喝一盤子稀粥。第二種結(jié)局

“長頸鹿嗎？不是。也許是鱷魚，鱷魚可是極兇惡的動(dòng)物。我必須小心翼翼地走近它?！毙」吩跇淞掷镔橘肭氨?，一步一步地朝傳出汪汪叫的那個(gè)方向爬了過去，不知怎么的，這個(gè)聲音使它那顆藏在毛皮下面的小心臟突突地亂跳起來?！巴敉簦敉??！薄把?，是另一只狗?！彼莿偛怕牭焦竟窘卸_了一槍的那個(gè)獵人的獵犬?！澳愫猛?，狗?！薄澳愫猛?，狗?！薄澳隳芨嬖V我，你正在吟的是什么詩嗎？”“詩？我不是吟詩，我是在汪汪叫?！薄巴敉艚?？你會(huì)汪汪叫嗎?”第三種結(jié)局

“當(dāng)然會(huì)。你可別異想天開地希望我學(xué)大象的哼哼或?qū)W獅子的吼叫?！薄澳敲茨憬涛?，好嗎？”“你不會(huì)汪汪叫嗎？”“不會(huì)?！薄奥犞?，好好聽著。就這么叫：汪汪，汪汪……”“汪汪，汪汪……”小狗馬上叫起來。它沉浸在幸福和激動(dòng)中，心里想：“嘿，我終于找到了正確的老師啦！”壓嗎mátǎo

yànnùpīfǎngdānyàchàrěnmózhòngdànfēngwānggǎo討厭怒批訪擔(dān)忍模中瘋汪搞差彈壓多音字dān（擔(dān)心）

dàn（重?fù)?dān)）

嗎má（干嗎）

ma（有事嗎）

má：疑問代詞，什么。如，嗎事。ma：用在句末表示疑問或反問。擔(dān)dān：用肩膀挑；擔(dān)負(fù)，承當(dāng)。如，分擔(dān)。dàn：擔(dān)子；用于成擔(dān)的東西。如，一擔(dān)水。

yà（壓根）

y?。▔鹤。?/p>

壓“壓”只在“壓板”“壓根”等詞語中，讀yà；其余情況讀yā。

zhòng（中獎(jiǎng)）

zhōng

（中間）

中“中”表示“正對(duì)上，恰好合上”“受到，遭受”時(shí)，讀“zhòng”，如打中、中暑。表示“中心”“位置在兩端中間的”等意思時(shí)，讀“zhōng”，如中央、中間。彈dàn（子彈）tán（彈簧）

“彈”表示“槍彈，炮彈，炸彈”時(shí)，讀“dàn”，如彈丸、子彈等。表示“由于一物的彈性作用使另一物射出去”等意思時(shí)，讀“tán”，如彈射、彈力。（1）你干嗎（）生這么大氣，我不是故意的好嗎（）？（2）他小小年紀(jì)就擔(dān)（）負(fù)起照顧奶奶的重?fù)?dān)（）。（3）他壓（）根不相信這點(diǎn)兒壓（）力能將他擊垮。（4