潛能作文指導(dǎo)公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

“潛能”作文指導(dǎo)你已經(jīng)走了很久，在再堅(jiān)持一站，你就是“冠軍”第1頁作文題目有一位老師送了一件花圍裙給她窮學(xué)生，她母親看到女兒拿回來一件美麗而潔凈花圍裙時(shí)，立即以為孩子也該擁有一件美麗上裝，于是從箱底翻出一件過去自己穿過衣服，并為孩子修改裁剪。而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來之后，家長簡直不敢相信，本來自己女兒竟是如此美麗。接著孩子父母以為家里實(shí)在太臟亂而不能配合那么美麗純潔少女，于是全家大掃除，甚至清掃里弄街巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂小區(qū)都為之改觀。

一條一般花圍裙，不但僅使一種丑小鴨一下子變成美天鵝，并且變化了一種家庭乃至一種小區(qū)，生活中不為人知潛在能量是多么巨大??！請以“潛能”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于650字。第2頁

“潛能”意味著是潛在能量，不為人知、尚未被發(fā)覺能力。它顯然不一樣于一般才能、學(xué)識，因此，在論述中應(yīng)尤其注意特定時(shí)間、地點(diǎn)、場所、條件，那才是激發(fā)前提與條件。話題告訴人們這樣一種道理：平凡一般生命孕育著無窮能量，假如我們不能發(fā)覺，就也許自輕自賤自暴自棄乃至自甘墮落。話題意在喚醒人們關(guān)注自己，挖掘生命潛能意識。命題人給你一種寫作話題，就等于給了你展示自我平臺，你必須努力挖掘自己寫作潛力，調(diào)動(dòng)閱讀積累，借風(fēng)使力，展示你對話題獨(dú)到深刻理解，顯示思想深度和厚度。

審題指導(dǎo)第3頁

綻放花朵如此美麗

（徐魏棟）

或許曾羨慕搏擊長空、不畏風(fēng)雨，盡展英姿雄鷹；或許曾羨慕阻風(fēng)擋雨、橫臥華夏，巍巍聳立泰山；或許曾羨慕?jīng)坝颗炫取馔倘f里，浪濤滾滾長江。世界，如此瑰麗，如此雄壯。其實(shí)，你無須羨慕，更無須哀嘆，由于你也擁有那樣美麗，當(dāng)你潛能爆發(fā)時(shí)，你會(huì)感慨萬分，生命如此偉大，綻放花朵如此燦爛。大自然面前，人類不堪一擊，但我們前人、先輩，卻已懂得了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限。劉易斯在巴塞羅那飛奔震驚世人時(shí)，十秒界限迅速成為了歷史；海明威筆下老人在海上同惡魚進(jìn)行著毅力較勁時(shí)，生命力量淋漓盡致地展現(xiàn)給世人；一位母親飛奔向前，接住了從十多層樓上掉下孩子時(shí)，潛能爆發(fā)讓人嘆為觀止；……人是渺小，人卻又習(xí)作觀賞（一）第4頁

是偉大。在惡劣環(huán)境中，在挑戰(zhàn)“誘惑”下，在“抱負(fù)”籠罩里，人所擁有不但僅是一般衣食住行等基本人生狀態(tài)，他還擁有那原子彈一般氣沖霄漢能量。釋放你能量，點(diǎn)燃你潛能，生命火焰才能放射出燦爛光芒，綻放生命之花才會(huì)奪目亮麗。潛能中最耀眼莫過于思維火花，它是臥龍，一旦驚醒、振作、昂首，天地會(huì)為之收斂光芒，日月會(huì)為之黯然失色。身為調(diào)酒師焦耳，灌注了自己所有力量，終有一天豁然開朗，“能量守恒”不再是躲在事物背后、藏在歷史深處東西；輪椅上轉(zhuǎn)動(dòng)搖桿殘疾霍金，思維翅膀飛速地向宇宙深處飛去，留下了典型《時(shí)間簡史》；疾病中煎熬納什，思維腳步馬不停蹄，博弈論橫空出世，諾貝爾獎(jiǎng)?wù)律嫌侄嗔艘坏烂匀斯鉂桑?；……無論你身份有多么低微，無論你身體有多少缺陷，無論第5頁你曾忍受了多大苦難與煎熬，思維都能以難以估計(jì)能力，一展身姿，如神龍?jiān)谔?，昂首云際。假如焦耳在湯姆面前唯唯諾諾，言聽計(jì)從，沒有任何自信，能量守恒終是謎團(tuán)；假如霍金哀嘆于上帝不公，沉于悲觀絕望海洋，則世上又多了一種無能殘疾人，少了一位讓世人尊敬科學(xué)巨匠；假如納什無法掙脫疾病纏身，仍然處于空虛精神世界之中，科學(xué)史上便少了一道亮麗風(fēng)景；……當(dāng)我們面向瘦弱花苞時(shí)，或許感慨她是那樣丑陋，但在陽光庇護(hù)后，雨水滋潤下，更主要是她本身不停向上力量促使，會(huì)讓她爆發(fā)出難以估計(jì)潛能，最后盛開花朵會(huì)分外迷人和燦爛，那也是世上最為美麗感人而無可比擬風(fēng)景。第6頁

為了火山爆發(fā)

（姜姝）

一粒不起眼種子，也許能夠破土而出成為凌云之樹，濃蔭蔽日；一條平凡小溪，也許能夠奪路而下成為輝煌壯觀瀑布，拋珠落玉；一種緘默火山，也許能夠剎那間噴發(fā)，火光沖天，豪情四射。你就是一座緘默火山請用你智慧讓他噴發(fā)，釋放巨大潛能?。ㄩ_頭排比式，句式整潔，氣勢磅礴）積蓄——噴發(fā)基礎(chǔ)發(fā)覺——噴發(fā)條件把握——噴發(fā)關(guān)鍵（小標(biāo)題形式使構(gòu)造愈加清楚明了）習(xí)作觀賞（二）第7頁

為了火山爆發(fā)

（姜姝）

一粒不起眼種子，也許能夠破土而出成為凌云之樹，濃蔭蔽日；一條平凡小溪，也許能夠奪路而下成為輝煌壯觀瀑布，拋珠落玉；一種緘默火山，也許能夠剎那間噴發(fā)，火光沖天，豪情四射。你就是一座緘默火山請用你智慧讓他噴發(fā)，釋放巨大潛能?。ㄩ_頭排比式，句式整潔，氣勢磅礴）積蓄——噴發(fā)基礎(chǔ)發(fā)覺——噴發(fā)條件把握——噴發(fā)關(guān)鍵（小標(biāo)題形式使構(gòu)造愈加清楚明了）習(xí)作觀賞（二）第8頁

極致（管镠）運(yùn)行于地下，燒盡一切野草，那是地火潛能；奔突于石縫，噴薄而出，那是巖漿潛能；“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中”，那是海浪潛能……夢飛揚(yáng)，來自于潛能發(fā)明。挖掘潛能，那是何等大智大慧啊?？偼涣四怯鹕染]巾諸葛亮，正是他一次次激將，讓趙云不再輕狂，讓張飛不再魯莽，讓關(guān)羽不再大意，讓周瑜不再柔腸。他們?nèi)毕荩w散在長坂坡烈烈西風(fēng)中；他們潛能，燃燒在赤壁熊熊火焰上。而這一切，只來自于那羽扇輕搖，來自于不經(jīng)意間一句話，來自于一種

習(xí)作觀賞（三）第9頁

眼神，來自于一聲鼓勵(lì)。諸葛亮用他智慧，在每個(gè)人性格礦藏中尋找被掩埋金子。他是那樣細(xì)心，那樣周到，那樣睿智而又善解人意。是，挖掘潛能，需要智慧?？偼涣吮乘粦?zhàn)飛舞劍影，總忘不了破釜沉舟震天吼聲，總忘不了無數(shù)革命志士“不成功，便成仁”鏗鏘誓言。他們，讓自己生命退守到懸崖之巔，退守到無路可走地方，在那樣時(shí)候，眼中迸射，便只有對前進(jìn)堅(jiān)定希望，對成功強(qiáng)烈渴求。他們用濃墨重彩，在歷史中點(diǎn)下深深驚嘆，讓無數(shù)后人感受著潛能偉大力量。是，挖掘潛能，需要勇氣。

第10頁

從一種被老師貶斥為笨蛋孩童，到“世界上最聰明大腦”贊譽(yù)；從各門功課高深艱難，到相對論世界中游刃有余。這，是愛因斯坦坎坷成長。正是他父母不被老師和親友“斷言”而淹沒，堅(jiān)信自己孩子有著“結(jié)識世界獨(dú)特方式”，并不停地對他進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，才從失敗邊緣為世界拯救了一名天才，讓他潛能在物理學(xué)世界中大放異彩。同為千里馬，有“辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，有“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”，所差，不正是潛能發(fā)掘么？奧運(yùn)百年輪回，在人們心中深深地刻下“更加快，更高，更強(qiáng)”箴言。是，永遠(yuǎn)也不要固步自封，永遠(yuǎn)也不要輕言放棄。

第11頁

奧運(yùn)百年輪回，在人們心中深深地刻下“更加快，更高，更強(qiáng)”箴言。是，永遠(yuǎn)也不要固步自封，永遠(yuǎn)也不要輕言放棄。如若為土，為何不能是山崗？如若為水，為何不能是海洋？如若為樹，為何不能是白楊？如若為風(fēng)景，為何不能黯淡所有風(fēng)光？潛能極致，屬于智者勇者。

第12頁

如何才