《景觀生態(tài)學》教學大綱

景觀生態(tài)學LandscapeEcology一、課程基本信息學時：32學時（理論24學時，實驗8學時）學分：2.0考核方式：考查中文簡介：景觀生態(tài)學是園林專業(yè)選修課，是由地理學、生態(tài)學以及系統(tǒng)論、控制論等多學科交叉、滲透而形成的一門新的綜合學科，其中主要來源于地理學上的景觀和生物學中的生態(tài)，它把地理學對地理現(xiàn)象的空間相互作用的橫向研究和生態(tài)學對生態(tài)系統(tǒng)機能相互作用的縱向研究結(jié)合為一體，以景觀為對象，通過物質(zhì)流、能量流、信息流和物種流在地球表層的遷移與交換，研究景觀的空間結(jié)構(gòu)、功能及各部分之間的相互關(guān)系，研究景觀的動態(tài)變化及景觀優(yōu)化利用和保護的原理與途徑。二、教學目的與要求景觀生態(tài)學是園林專業(yè)的一門選修課。本課程著重研究中等尺度的景觀結(jié)構(gòu)和生態(tài)關(guān)系，是一門跨地理學（主要是自然地理學）和生態(tài)學的一門邊緣學科。通過教學，要求學生能夠掌握景觀生態(tài)學的基本概念、基本理論、基本原理，全面深入地了解和掌握景觀生態(tài)學的發(fā)展與其在國土整治、資源開發(fā)、土地利用、自然保護、區(qū)域規(guī)劃、旅游開發(fā)等方面的應(yīng)用，為今后在地理、資源環(huán)境、土地規(guī)劃等領(lǐng)域的工作打下基礎(chǔ)。同時，應(yīng)注意培養(yǎng)學生理論結(jié)合實踐、全面綜合分析和解決問題的能力。教學方法與手段本課程教學環(huán)節(jié)包括課堂講授、實驗課設(shè)計、自學、答疑、期末考查；課堂理論講授基本采取多媒體進行教學，把理論和實際應(yīng)用通過多媒體演示給學生，便于學生的理解和掌握；實驗課教學結(jié)合實景參觀、調(diào)研，重點放在案例分析上，鍛煉學生的動手能力和分析問題能力。、四、教學內(nèi)容及目標教學內(nèi)容教學目標學時分配第一章緒論3第一節(jié)景觀的定義與內(nèi)涵了解0.5第二節(jié)景觀生態(tài)學了解0.5第三節(jié)景觀生態(tài)學的理論基礎(chǔ)理解1第四節(jié)景觀生態(tài)學中的幾個重要概念掌握1重點與難點：景觀生態(tài)學、尺度景觀多樣性、干擾、景觀異質(zhì)性的內(nèi)涵衡量學習是否達到目標的標準:掌握景觀及景觀生態(tài)學的概念，能舉例說明干擾、景觀異質(zhì)性等現(xiàn)象第二章景觀結(jié)構(gòu)要素4.5第一節(jié)影響景觀格局形成的主要因素理解0.5第二節(jié)斑塊掌握1第三節(jié)廊道掌握1第四節(jié)基質(zhì)掌握1第五節(jié)網(wǎng)絡(luò)理解1重點與難點：基質(zhì)的判定，廊道的結(jié)構(gòu)特征，邊緣效應(yīng)。難點是斑塊化及其生態(tài)效應(yīng)衡量學習是否達到目標的標準：針對給出的景觀樣本，進行斑塊、廊道、基質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)分析。第三章景觀動態(tài)變化3.5第一節(jié)景觀穩(wěn)定性掌握0.5第二節(jié)景觀變化的驅(qū)動因子掌握1第三節(jié)景觀變化的生態(tài)環(huán)境影響掌握1第四節(jié)景觀變化的動態(tài)模擬了解1重點與難點：景觀變化的驅(qū)動因子；景觀變化的生態(tài)環(huán)境影響，衡量學習是否達到目標的標準：掌握景觀變化的驅(qū)動因子的主要因子；景觀變化對生態(tài)環(huán)境的具體影響。第四章景觀格局分析方法5第一節(jié)景觀格局的概念理解1第二節(jié)景觀格局分析的基本步驟掌握2第三節(jié)景觀指數(shù)掌握3重點與難點：景觀格局分析步驟，景觀指數(shù)的內(nèi)涵及意義衡量學習是否達到目標的標準：針對案例能寫出景觀格局分析步驟，并根據(jù)研究目的選擇相適宜的景觀指數(shù)第五章土地／景觀動態(tài)過程及模型了解3重點與難點：土地/景觀變化的空間模式衡量學習是否達到目標的標準：能解讀景觀變化空間模式第六章景觀生態(tài)規(guī)劃5第一節(jié)景觀生態(tài)規(guī)劃概述了解1第二節(jié)景觀生態(tài)規(guī)劃預案研究掌握2第三節(jié)城市景觀生態(tài)規(guī)劃理解1第四節(jié)山地景觀生態(tài)規(guī)劃理解1重點與難點：如何開展景觀生態(tài)規(guī)劃的預案研究衡量學習是否達到目標的標準：能針對具體案例，提出景觀生態(tài)規(guī)劃預案研究的具體方案。五、推薦教材和教學參考資源1、郭晉平、周志翔主編.《景觀生態(tài)學》.北京：中國林業(yè)出版社，20072、傅伯杰、陳利頂、馬克明等.《景觀生態(tài)學原理及應(yīng)用》.北京：科學出版社，20013、許慧、王家驥編著.《景觀生態(tài)學的理論與應(yīng)用》.北京：中國環(huán)境科學出版社，19934、鄔建國.《景觀生態(tài)學——格局、過程、尺度與等級》.北京：高等教育出版社，20005．中國園林、風景園林、建筑學報、城市規(guī)劃、城市規(guī)劃匯刊、廣東園林等學術(shù)刊物大綱修訂