部編小學五年級語文下冊第五單元交流平臺初試身手和習作例文課件公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

人教版統(tǒng)編教材小學五年級語文下冊第五單元《交流平臺：初試身手和習作例文》學校：執(zhí)教教師：第1頁談話導入

同窗們，我們在寫人記事文章里，經常會學習到對人物描寫，而我們往往通過這些描寫就能夠理解人物性格特點。目前，我們就來學習幾個人物描寫辦法，學會辨別與初步利用。第2頁Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯交流平臺第3頁

本單元課文中鮮活人物給我們留下了深刻印象。要寫好一種人物，寫出人物特點，不但要細致觀測，還要理解某些寫人基本辦法。

首先，選用典型事例，把它寫詳細。人與事是分不開，一種人往往在做事情、與他人相處時，才顯出自己特點，習作時應選擇最能體現人物特點典型事件。如，《兩莖燈草》通過寫嚴監(jiān)生臨死前仍惦念節(jié)省燈油這件事，體現他吝嗇。

其次，能夠用多種辦法體現人物特點。如，第4頁為了體現車夫祥子旺盛生命力，《他像一棵挺脫樹》細致描寫了他結實健美身體；為了體現小嘎子靈巧，《摔跤》生動刻畫了小嘎子一連串動作。還能夠描寫人物語言、心理等，把人物特點寫出來，使人物形象更鮮活。另外，也能夠描寫周圍人反應，間接寫出人物特點。如，課文寫了曹小三在觀測師傅刷墻時，從崇敬到質疑再到崇敬心理變化，側面反應出刷子李高超技藝。第5頁小組交流人物描寫基本辦法有哪幾個？01默讀“交流平臺”內容，畫出主要信息。02將自己發(fā)覺和收獲結合課文內容體現出來。03第6頁

為了體現人物思想、性格、精神等，能夠對人物外貌、語言、動作、心理等進行描寫。

由于人物個性差異，還能夠利用正面描寫與側面描寫結合辦法。第7頁選用典型事例突出人物特點。01通過抓住對人物細節(jié)描寫（動作、語言、心理、外貌等）辦法突出人物性格特點。02通過描寫周圍人反應（即側面描寫）突出人物性格特點。03重視細節(jié)提煉與描摹。04

描寫人物基本辦法第8頁01選用典型事例突出人物特點。記得有一次語文考試，我只考了87分，非常懊悔，不過媽媽沒有罵我，而是一心一意、不厭其煩地給我講每一道題該怎么做。她真是一種好媽媽！第9頁02通過抓住對人物細節(jié)描寫（動作、語言、心理、外貌等）辦法突出人物性格特點。大門開了，走進來一位年輕郵遞員。只見他全身濕透了，褲腿卷得高高，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，仿佛剛從泥地里爬出來似。他手里捧著一包用油布包著郵件，顧不上抹臉上雨水，對屋里人說：“《小朋友時代》來啦！”第10頁03通過描述周圍人反應（即側面描寫）突出人物性格特點。黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮?！钡?1頁Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯初試身手第12頁球臺旁邊也圍著某些同窗，他們在爬桿。一種大同窗剛從桿上滑下來，一種小同窗像一種靈巧猴子同樣縱身一躍，毫不費勁兒就抓住了鐵桿，迅速地爬上去。他學著猴子樣兒，抓耳撓腮，齜牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

通過對人物動作描寫，把小同窗敏捷、滑稽特點生動地體現出來。第13頁

2、你爸爸媽媽有什么特點？想一想能夠用哪些典型事例來體現他們特點，列出來和同窗交流。第14頁想一想，你爸爸媽媽有什么特點，圍繞這個特點說說對應事例。超級愛美勤快能干體貼入微媽媽脾氣溫和愛運動廚藝高爸爸第15頁詳細寫一件事，把人物特點寫清楚。01用幾件事寫出人物一種特點。02用幾件事體現人物不一樣特點。03

寫人用什么形式體現？①典型生活片段；②精細細節(jié)描寫；③真切內心感受。第16頁小組交流先動筆自己寫一寫。01同桌之間交流分享成果。02第17頁擬寫提綱媽媽超級愛美

媽媽每次出門前都要打扮一番。有一次，媽媽要去學校給我開家長會。一大早起來，她就在梳妝臺化裝，家長會時間將近到了，媽媽仍然沒有化好。最后，那次家長會我們遲到了。

通過寫媽媽在出席家長會之前，由于化裝而遲到事情，從而體現出媽媽愛美特點。第18頁課堂小結

通過典型事例突出人物特點，所列提綱可作為背面習作思緒。第19頁謎語導入

有一種動物，早上用4條腿走路，中午用2條腿走路，黃昏用3條腿走路。這種動物是什么？人

為何一下就猜中了呢？第20頁Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯習作例文第21頁結合批注，想一想課文是怎么寫容容這個人，這樣寫有什么好處？0102課文是如何通過小守門員和觀眾們外貌、神態(tài)和動作寫出人物不一樣特點？閱讀思考第22頁這兩篇文章主人公分別是誰？容容有什么特點？（1）容容助人為樂、天真可愛。（2）小守門員和他觀眾們。文章是通過寫她哪兩件事來體現容容“助人為樂”這個特點呢？兩件事：拿報紙和寄信。第23頁文章通過兩件事來體現容容性格特點，這樣寫有什么好處？

略寫拿報紙事件，詳寫寄信事件，詳略得當，重點突出了容容好奇、天真、可愛等特點。第24頁說說《小守門員和他觀眾們》一文中，文章是如何通過小守門員和觀眾們外貌、神態(tài)和動作，寫出人物不一樣特點？

抓住眾人各具特色外貌、神態(tài)和動作，就寫出了人物特點。第25頁小組交流

通過學習這兩篇文章，你們以為寫人物特點文章要注意什么問題？第26頁寫好寫人文章，首先要抓住人物特點。01要選用最典型事例，不說空話，不說套話。02尤其注意要詳略得當，這件事中最能體現人物特點地方要詳寫。03利用多種辦法