部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文園地一統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1頁(yè)交流平臺(tái)同窗們向在校園里歡唱小鳥打招呼，向敬愛(ài)老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)國(guó)旗敬禮。——選自《大青樹下小學(xué)》當(dāng)雷云在天上轟響，六月陣雨落下時(shí)候，濕潤(rùn)東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。——選自《花學(xué)?！纺菚r(shí)候上課，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌同樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一種一種地背誦。至于書里意思，先生歷來(lái)不講?！x自《不懂就問(wèn)》找找“新鮮感”語(yǔ)句向向向走過(guò)荒野吹著口笛先生第2頁(yè)窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在聽同窗們讀課文。交流平臺(tái)交流“新鮮感”語(yǔ)句擬人窗外安靜同窗們用心致志朗讀聲音好聽新鮮感第3頁(yè)我樂(lè)意我是一種更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。交流平臺(tái)交流“新鮮感”語(yǔ)句“提了燈去追逐影子”把更夫打更枯燥工作寫得生動(dòng)令人向往?！案颉笔莻€(gè)有新鮮感詞，是指每天夜里敲竹梆子或鑼人，是一種職業(yè)。新鮮感第4頁(yè)

“新鮮感”采購(gòu)單1.采集帶有“新鮮感”字詞語(yǔ)句。2.采集帶有修辭手法“新鮮感”語(yǔ)句。3.采集你以為有“新鮮感”語(yǔ)句?！靶迈r感”句子超市開張啦第5頁(yè)搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥詞句段利用火眼金睛第6頁(yè)火眼金睛搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥詞句段利用第7頁(yè)

虎頭虎腦

沒(méi)頭沒(méi)腦

七嘴八舌得心應(yīng)手

頭重腳輕口服心服

口是心非心驚肉跳

我還能說(shuō)幾個(gè)詞句段利用第8頁(yè)媽媽，我真以為那些花朵是在地下學(xué)校里上學(xué)。

媽媽，我真以為/那些花朵/是在地下學(xué)校里上學(xué)。書里說(shuō)是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。

書里說(shuō)是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”詞句段利用停頓重音語(yǔ)調(diào)第9頁(yè)詞句段利用猜一猜第10頁(yè)請(qǐng)成立一種愛(ài)好小組，并為愛(ài)好小組取名，寫在下發(fā)“招募板”上第11頁(yè)古詩(shī)我會(huì)說(shuō)牧童：放牛孩子。林樾：林中成陰地方。欲：想要。鳴蟬：正在鳴叫知了。第12頁(yè)古詩(shī)我能讀第13頁(yè)古詩(shī)我會(huì)背

所見清袁枚牧童（）黃牛，歌聲（）林樾。意欲（）鳴蟬，突然（）。騎振捕閉口立第14頁(yè)古詩(shī)我會(huì)背

所見清袁枚（）騎（），（）振（