小學語文200班學習簡報第一期

小學語文200班

學習簡報(第一期)主編：葛素敏2014年7月15日本期導(dǎo)讀卷首寄語班級之星學情通報精彩案例教育故事溫馨提示卷首寄語朱樂平老師有篇文章，題目是《心靜》。文中說：靜，有時也稱安靜、寧靜。它有多種含義，某個地方?jīng)]有聲音，可謂靜；動的反義詞也稱靜，而這兩種靜是可視的或容易被感受到的。其實，這世界上還有一種不容易感覺到的靜，那就是心靈的安靜，我們可以稱之為心靜。就讓我們做一名心靜之人吧，來平臺心靜地讀一讀自己喜歡的文章，吮吸里面的精華和芬芳，寫一寫自己的教育故事，回顧一下自己的教育歷程，我們定能感受到學習是一種幸福！作業(yè)教育故事

研修日志班級之星許文慶王艷琴錢多時小霞郭玉梅朱花萍晉開顏時小霞劉月花霍雅平郭玉梅從平臺注冊到現(xiàn)在，我們班的學習情況總結(jié)如下：班級名稱上線人數(shù)有學時人數(shù)注冊未學習人數(shù)研修日志實踐成果作業(yè)發(fā)帖回帖200班144

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請關(guān)注麻煩臨近相識的老師互相提醒，注冊后立即開始學習。精彩案例

我培訓(xùn)我快樂我進步

時小霞

要培養(yǎng)適合學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務(wù)時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。在課堂活動前，先明確分工，再合作。這樣可以讓每個學生都可以發(fā)揮自己的特長；也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見。在合作學習的內(nèi)容中，要考慮學生之間不同的認識，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學的重點或難點，是學生靠個體自主學習很難解決的，把學生的個體差異變成一種教學資源，學生就會積極參與合作學習中去。教師要對合作學習進行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學生，深入到合作學習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點。

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用心去愛

大同市陽高縣東關(guān)小學錢多我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！?，是的，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過不斷的充電，去點燃學生思想的火花，在學生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責任銘記在心，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。我的教育故事---老師們看這里啦！??！→課程學習時間達到或超過20小時，即可得滿分20分；→提交一篇課程作業(yè)，每篇10分；被批閱為優(yōu)秀加10分，批閱為良好加8分，批閱為合格加5分，此項滿分20分；→提交四篇研修日志，此項滿分20分；→提交一篇實踐成果展示，此項滿分20分；→參與論壇交流，發(fā)布不少于5個主題帖，每個得1分，發(fā)布10個回復(fù)貼，每個得0.5分，此項滿分10分；→輔導(dǎo)教師評價，優(yōu)秀10分，良好8分，合格6分，不合格5分。寄語：親愛的老師學員們，如不明白，參看首頁的考核方案，明白學習任務(wù)。老師們注意啦！溫馨提示

只要您按照考核方案，認真思考，細心梳理，及時整理提交，積極參與論壇交流，定能步步為贏，取得好成績。另外，大家要堅持原創(chuàng)的原則，杜絕下載抄襲，要結(jié)合自己的工作實踐談體會。寄語學員溫馨提示作業(yè)要求作業(yè)要求:“閱讀教學”是語文學習的重點。“教材無非是個例子”，教師應(yīng)該在閱讀教學中引導(dǎo)學生學習課文，從而拓展學習空間，提高閱讀能力。但現(xiàn)實卻是另一番景象：語文測試中，學生閱讀測試連連失分，致使教師學生害怕語文試卷上的測試題目；學生對讀本漠視，只愛上網(wǎng)，不愛閱讀。請結(jié)合自己教學實際，說說如何有效進行閱讀教學，提高學生閱讀素養(yǎng)？