辯論賽經(jīng)典辯論技巧

Word文檔辯論賽經(jīng)典辯論技巧常見的辯論技巧,很多人都喜歡辯論,在辯論的過程中需要掌握了一定的技巧,這樣才能在辯論的過程中更好的展示自己。下面我給大家分享辯論賽經(jīng)典實用辯論技巧內容，希望能夠幫助大家!

辯論賽經(jīng)典實用辯論技巧

一、辯論賽中應該注意的問題

1．正方一辯的發(fā)言時間控制：正方一辯是整場辯論的個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在念出后一個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術，如在發(fā)言結尾向對方提出好幾個問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結尾時說：“關于______將由我方二辯、三辯作進一步的闡述?！边@種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復一遍，然后坐下。

2．控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關系，初學者易犯的毛?。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪?，卻不知從何下手，好象武學中的全是空門，竟然成了沒有空門；二是知道應該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。

3．語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。

4．概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。

5．煽情：煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術，自由辯論中也應用頗多，但由于自由辯論中個人發(fā)言時間很短，使這種戰(zhàn)術的應用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內容也要注意有邏輯性，比如“法治能腐敗”中，反方在對腐敗問題痛心疾之后，說“腐敗如此嚴重，單靠法治獨木難支”是有效的。

6．豹尾：以往發(fā)言稿結尾都比較平淡，往往是把本方論點重復一遍，在結尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點密切相關，而且一般由一辯和四辯來說。

辯論的13條技巧

辯論技巧第一條：立論之勝在于破

常常覺得立論的關鍵在于周圓，在于四平八穩(wěn)，在于滴水不漏，其實這樣的立論是很難分勝負的。裁判有時候會說：正方一直在防守，沒有進攻。所以輸了?；蛘哒f，反方一直在進攻，但是沒攻破正方，所以正方贏了。這類的話對于輸?shù)囊环娇傆X得裁判不公平?？墒俏覀冇袥]有想過，我們究竟給裁判一個什么樣的理由判你贏，判他輸呢?辯題的產(chǎn)生，本身就限制、規(guī)定了雙方各自固有的邏輯優(yōu)勢和邏輯劣勢。那么，只提自己的邏輯優(yōu)勢而回避對方的邏輯劣勢，這種立論本身是不是不完整的呢?如果能將對方的邏輯優(yōu)勢變?yōu)閷Ψ降倪壿嬃觿?，那么是不是就提供了一個讓裁判只判你贏而不判他贏的理由呢?如果把辯論看成比武，那么獲勝的一方一定不僅是保全了自己，更是消滅了對方。斷其一指而斷其臂，這個是比較正確的立論思路。

辯論技巧第二條：立論要突出重點

是什么、為什么、怎么樣、不這樣會怎么樣、這樣的話能解釋什么現(xiàn)象，等等，當一辯稿對于以上種種因素平均用墨，平鋪直敘的時候，其實只得了個合格分。什么都說等于什么都沒說。因為觀眾記不住那么多。就好像“八榮八恥”，太多了，記不住，遠沒有毛主席的一句“向雷鋒同志學習”來的響亮。如果爭論的矛盾不在定義，能否將定義往后放放呢;如果爭論的矛盾不在前提，能否把前提只是簡略說明一下呢。如果爭論的矛盾在于“必要”“源頭”“根本”之類的詞，能不能少說一些無關痛癢的“意義”“作用”“價值”呢?一辯立論是定海神針，向觀眾解釋“什么該多說，什么該先說，什么該反復說”，而不是毫無重點的啰嗦和嘮叨。讓人聽得煩。

辯論技巧第三條：價值拔高是于對題目的思考，是于對生活的看法

“為什么辯論這個題目”比“這個題目要我辯論什么”更重要，我們一定要樹立“我在玩辯論”而不是“辯論在玩我”的概念。價值的簡單化、大眾化、膚淺化是很可怕的。如果辯手準備了很長時間，然后打“人禍比天災更可怕”，最后只說“所以我們應該防止人禍啊”?！澳婢潮软樉掣苁谷顺刹拧?，說“所以我們要經(jīng)歷住逆境啊”?！艾F(xiàn)代社會合作大于競爭”，所以“我們要多多合作，減少惡性競爭呀”。這對觀眾而言，是多么恐怖的事情啊，因為他們花1小時結果聽到了自己拍屁股就能想到的東西，他們就不禁懷疑辯手的智力水平了。

辯論技巧第四條：一辯稿擬寫要多方參與、共同思考

寫一辯詞，不只是一辯的事。辯論隊在準備立論的時候，討論雙方糾結的點，而忽視討論一辯詞怎么寫，忽視討論一辯怎么用詞，忽視討論一辯選用什么要的論證手法。這個是不對的。只有大家共同參與到一辯稿的擬寫中來，一辯才能在場上參與到自由辯論的整體攻勢中來。否則2、3辯說的話很容易脫離1辯的立論基礎。

辯論技巧第五條：自由辯論前提在于傾聽

聽對方說什么，聽隊友說什么，一直在強調，始終做不到。小學語文老師就教六個字，叫作“歸納段落大意”，可是大學里的辯手還做得不怎么好，還不知道自己做得不怎么好。歸納能力是理解，思考，發(fā)散思維和反駁的基礎。自由辯論轉瞬而過，當我們無法捕捉到自己理解上的偏差，有意無意誤會曲解對方的意思的時候，辯論就悲哀地淪為潑婦的吵架了。直到辯論生涯結束，我們還在納悶：為什么對方不能理解我的反駁的話呢、為什么我總能找到對方說話的漏洞呢——恐怖啊?！跋嚷犌宄阍俎q，別著急!”

辯論技巧第六條：爭鋒相對關鍵是層面一致

辯論場上要臨場辨析出討論問題的層面是否一致，其實很難。即便辨析出層面不一致，更敢于去在同一層面辯論的，更難。因為你本能上就覺得對方說的是對的，本能上就覺得只有在另外一次層面，自己才有話可說——觀眾用屁股都知道在那個層面你是有話好說的。那我還來看你們兩個辯論干什么?比如一個偉人曾經(jīng)說過：“發(fā)展帶來的問題可能比不發(fā)展的問題更大”。辯手于是就得出結論：所以不要發(fā)展。新事物比舊事物有更多的不足。辯手就又得出結論：所以新事物不好。這兩者就不是一個層面的問題。類似這種例子有很多很多。帶有這種簡單粗暴的思維慣性打出來的比賽直接導致爭鋒相對不夠，公說公有理，婆說婆有理。但是如何改變，我們想過嗎?我們要善于辨析出同一詞語在語境中所處的層面，才能找出“公說公沒理”的地方，才能養(yǎng)成好的思維習慣，才能爭鋒相對地辯論。

辯論技巧第七條：自由辯論發(fā)言要注重承接

初中二年級寫材料作文，第一部就是要引材料，自由辯論中的反駁也是這樣。因為自由辯論思維跳躍非?？欤猿薪訉Ψ降脑捜缓笳归_反駁能夠幫助觀眾的理解，同時也能幫助對方和隊友聽懂你在反駁什么。你是反駁對方這一句，還是反駁對方上一句，還是反駁對方上上一句，不承接的話，不容易聽清楚。對方剛才說了什么，這樣的話會怎么樣，這么樣對方如何解決?反駁思路就更容易連貫。千萬不要怕對方聽清楚你的反駁，而要怕對方?jīng)]聽清楚你究竟在反駁些什么。.

辯論技巧第八條：自由辯論要帶信息量

其實整場辯論都要有一定的知識儲備和信息量，而自由辯論中的信息量尤為突出，這反應了你迅速調動知識積累，并把它組織成語言的能力。我們發(fā)現(xiàn)，當我們言之有物，說理有據(jù)的時候，辯論往往更引人入勝。

辯論技巧第九條：四辯詞要表達和內容并重

TELL和READ是兩個概念，前者比后者更注重如何讓觀眾更為接受。有人記錄下著名辯手黃執(zhí)中的四辯稿，發(fā)現(xiàn)文章并不符合高考優(yōu)秀議論文的標準，如果換個人不加感情地讀出來，甚至會讀得語句不通。可是正是這么一篇辯詞，為什么能夠如此感染人，以至于半夜躺在床上，仍然回想著他那種辯論的姿態(tài)呢?因為我們以書面語寫四辯詞的時候，把很多應該去考慮的因素給過濾掉了。致使四辯詞只記錄下了內容，卻沒有了意境。一味地堆砌邏輯是無法讓人情感上產(chǎn)生認同的。要知道優(yōu)秀的演講有很多的因素。如果有一篇好的演講稿就能夠成為專業(yè)的公眾演講者，未免想的太天真。語速，發(fā)音，語調，停頓，手勢，表情，甚至違反書面語規(guī)則的一些東西，等等，都是使四辯的現(xiàn)場表現(xiàn)更為立體因素。

辯論技巧第十條：四辯駁要從小處著手，立要從大處著眼

四辯要完成“再次破與再次立”的任務，執(zhí)行的時候，往往會反駁對方的觀點而忽略支撐對方觀點的依據(jù)。反駁對方和話而忽略對方說那些話的邏輯推理，這就好比你把大樹的葉子摘下來，過段時間，葉子又能長出來，是一個道理。只有把對方立論搞清楚了，究其根本，舉其實例，而徹底反駁，才能讓反駁有現(xiàn)場感，反駁才會到位。而四辯的再次立論，則要從大處著眼。不要糾結、重申、照搬之前的話，而要把這些“水滴”放回立論的“大海”里，讓觀眾對于整片大海有清晰的理解，才能感受到大海的氣魄。

辯論技巧第十一條：擬寫結辯稿要學會寫綱要。

前面說了四辯稿要從大處著眼，所以先說什么后說什么，說哪幾個點，要比具體用什么例子用什么詞來說更為重要。依據(jù)綱要邊說邊展開。同時，就是把書面語轉化為口頭語的過程。思辯要學會寫綱要，學會展開綱要，學會以一條不變之綱變成不同的臨場效果。

辯論技巧第十二條：賽前一天不改立論框架

常常會想立論想到比賽開始，比賽最后一天問問別人有沒有好想法，更改一下立論。這跟賽場上改立論一樣，是大忌。很容易讓隊員之間的意見不能統(tǒng)一。無敵立論是不存在的，辯手對立論的理解跟立論本身的完整性，是同樣重要的。與其將觀點一改再改，不如將數(shù)據(jù)案例一些東西用語言組織得更好，因為臨場組織這些東西真的很難。

辯論技巧第十三條：辯論準備在7天之外

一般題目下來7天后開戰(zhàn)。但我們有沒有想過，這7天我們能準備到什么樣的程度?什么是我們7天能準備的，什么是我們在7天里不能準備又需要準備的?競技，說白了就是比拼能力，比拼素質。辯題的準備，有一部分是通的。這部分叫作“常識”。哲學常識、社會常識、政治常識、文學常識，這些東西能在絕大部分的題目中都能用到的，但7天里你就著辯題去找——這符合那些哲學常識啊?你能找到是運氣。我們要做一個有常識的辯手，不要在準備辯題的時候去彌補常識。試想一個平時不訓練跨欄的人，即便最后幾天再怎么拼搏，怎么能保證，結果仍然是輸在起跑線上的呢?

自由辯論其他技巧

1、節(jié)奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現(xiàn)出很強的快節(jié)奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱。其利在于先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它。

2、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現(xiàn)場效果也不好。故有經(jīng)驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。

3、時間把握：即從嚴把握本方時間，有意啟導、引導對方在無意識中把規(guī)定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。