圖形及幾何教案

..二、圖形與幾何1、平面圖形教學內(nèi)容：平面圖形的認識教學目標：1、使學生結(jié)實掌握常見平面圖形的根本特征，明確概念間的區(qū)別和聯(lián)系。2、繼續(xù)開展學生的空間觀念，理清平面圖形間的相互聯(lián)系，初步感受事物之間的相互聯(lián)系，并完善學生的知識構(gòu)造。3、初步學會分類整理的方法，培養(yǎng)學生的思維能力及合作意識。教學重點：掌握平面圖形的特征，明確概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程：一、聯(lián)系實際，引入新課1、談話激趣2、遷移導課生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學習方法。這節(jié)課我們共同整理和復習有關(guān)平面圖形的根底知識。板書課題：平面圖形的整理復習二、回憶整理，溝通聯(lián)系1、回憶：我們學過哪些平面圖形？這些圖形各有什么特征？先讓學生在小組內(nèi)交流想法，然后全班交流，師小結(jié)。2、獨立完成導學案"溫故知新〞，并在小組內(nèi)交流、討論。然后指名匯報，全班交流、訂正。3、復習角的畫法及角的度量(1)說一說，用量角器量角時，應注意什么？(2)指名演示畫角的方法，全班交流，師總結(jié)。4、復習同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。(1)思考：在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有幾種？指名答復，引導學生認識：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有三種：平行、相交、重合。(2)復習平行線、垂線的畫法先讓學生獨立完成課堂活動第3題，再組織學生進展展示和交流。5、議一議：你會計算哪些平面圖形的周長和面積？這些圖形的面積計算公式是怎樣得到的？先讓學生獨立思考，完成105頁表格，然后小組討論、交流公式的推導過程，再組織全班交流。6、教學例1學生獨立完成，小組交流、訂正。7、出例如2(1)引導學生理解題意。(2)小組討論完成，指名答復，全班交流。三、當堂檢測：1、106頁課堂活動，學生獨立完成，指名展示，全班交流。2、108頁課堂活動，學生獨立完成，小組交流、訂正。3、完成導學案"自主檢測〞和"穩(wěn)固達標〞，小組內(nèi)互相檢查、訂正。四、布置作業(yè)：練習二十二1、2、3、4、5題。五、教學小結(jié)通過今天的學習你有什么收獲？2、立體圖形教學內(nèi)容：立體圖形教學目標：1、知識與技能：使學生進一步理解體積及相應的體積單位。能正確計算常見立體圖形的外表積和體積，并解決一些簡單的實際問題。2、過程與方法：引導學生經(jīng)歷回憶、梳理、反思、應用等過程，加深對所學內(nèi)容的理解，提高掌握水平。3、情感、態(tài)度、與價值觀：在解決問題的過程中，體會知識與生活之間的聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識，體會數(shù)學的魅力。教學重點：能正確計算常見立體圖形的外表積和體積，并解決一些簡單的實際問題。教學難點：能綜合運用所學知識和方法解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力。教學過程：一、引入新課：這節(jié)課，我們來復習有關(guān)立體圖形的知識。板書課題：立體圖形二、回憶與交流：1、回憶：小學階段你都認識了哪些立體圖形？這些立體圖形各有什么特征？先讓學生在小組內(nèi)討論，再組織學生進展全班交流。2、復習立體圖形的外表積、體積和容積。(1)明確外表積、體積和容積的含義，舉例說明。(2)整理體積、容積單位。思考：體積和容積單位有哪些？它們之間的進率分別是什么？指名答復，全班交流。(3)整理立體圖形的外表積和體積計算公式。提問：你會計算哪些立體圖形的外表積和體積？你會用字母表示這些圖形的外表積和體積計算公式嗎？先讓學生獨立思考，并完成導學案"溫故知新〞的第3題的表格，再在小組內(nèi)討論交流。然后指名匯報，全班交流，師總結(jié)板書。3、教學例3(1)出例如3，從中獲取信息。(2)先讓學生獨立思考，并完成導學案"激疑導學〞局部，再指名演板，并講解解題思路和過程，全班交流、訂正。三、當堂檢測：1、練習二十三第1題先讓學生獨立完成，再組織學生進展全班交流。2、練習二十三第2、3題學生獨立完成，小組內(nèi)互相交流、訂正。再指名匯報，全班交流。3、完成導學案"自主檢測〞和"穩(wěn)固達標〞，小組內(nèi)檢查、交流、訂正。四、布置作業(yè)：練習二十三4、5、6題五、全課小結(jié)：通過今天的學習，你有什么收獲？圖形與幾何圖形與幾何這一主題內(nèi)容將不同學段學的知識進展歸納與匯總，主要劃分為三個方面。認識平面圖形和平面圖形的周長和面積計算這一主題內(nèi)容主要要求學生：認識直線、射線、線段、角、垂線和平行線。理解角、銳角、直角、鈍角、平角、周角的概念及它們之間的大小，會用量角器測量角的大小。理解平面圖形的周長和面積的意義。運用圖形的公式進展周長和面積的正確計算。二、圖形與位置這一主題內(nèi)容要求師生共同完成的內(nèi)容有：通過復習認識方向，確定物體的位置、描述線路圖、用數(shù)對表示位置等內(nèi)容，提高學生運用綜合知識解決問題的能力。通過復習圖形與變換，軸對稱圖形、平移、旋轉(zhuǎn)和圖形的縮放等，促進生空間觀念的開展。三、立體圖形這一主題內(nèi)容需要掌握的內(nèi)容有：掌握正方體、長方體、圓柱、圓錐的特征，能正確進展判斷。利用相關(guān)公式能正確計算關(guān)于長方體、正方體